2023-2024學(xué)年湖南省永州市新田縣云梯學(xué)校八年級（上）入學(xué)語文試卷
發(fā)布：2024/8/2 8:0:9
一、語言積累與運用（26分）
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1．下列詞語中字形和加點字的注音完全正確的一項是（ ）
組卷：6引用：3難度：0.5 -
2．張好問同學(xué)制作了一個微視頻，向本校同學(xué)介紹本次詩詞大會的情況。以下是微視頻的部分解說詞。其中加點的詞語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
組卷：48引用：3難度：0.8 -
3．下列各句中，沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
組卷：400引用：21難度：0.8 -
4．把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?br />①在磨的過程中，我們褪去了不諳世事、輕浮急躁，必然收獲精明干練、成熟穩(wěn)重。
②磨與承受磨的過程會痛，這種痛就是成長的內(nèi)涵。
③人生從來就是一場艱難的旅行，生活磨蝕著我們，我們必須承受生活的磨礪。
④好比練習(xí)芭蕾，只有經(jīng)歷過鉆心的苦痛，才會成為真正的舞者，才會找到藝術(shù)的真諦，感受生活的寧靜和美好。
⑤因此不必為失敗而抱怨，也不必為勝利而忘形。
⑥人類正是歷盡磨難而甘之若飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩如畫，如夢如歌。組卷：52引用：3難度：0.5 -
5．下列關(guān)于傳統(tǒng)文化常識的表述中，正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：37引用：2難度：0.7
三、現(xiàn)代文閱讀（20分）
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16．閱讀回答問題。
芬芳的蠟梅花
秦湄毳 ①天空飄著雪花，和雪花一同落在我手中的還有朵朵芬芳的蠟梅花——幾個學(xué)生隨信寄來的，我不禁帶著微笑想起那群學(xué)生……
②秋風(fēng)掃凈落葉的時候，學(xué)校臨時安排我接管初三的一個班，這個班里有幾個出了名的“搗蛋鬼”。
③一進教室，我就看見靠門的小書桌邊緣刻著一個“恨”字——而且右邊多了一點，我知道這是一群“恨錯了”的孩子，我笑了，我微笑著說：“孩子們，我有一個難題，請幫助我解決?！彼麄兺Ｗ×巳氯拢牬笱劬ν?，眼神很豐富：有吃驚，有冷漠，有懷疑，有猜測……這么多樣的眼神一齊注視我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩飾地清著嗓子說，“我做教師有一個致命的弱點，那就是我的咽炎愈來愈嚴重了。我今年30歲，可我的聲帶卻未老先衰，恐怕有300歲的年紀了?！甭牭竭@里他們中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大聲呵呵的，但我發(fā)現(xiàn)他們的表情里沒有惡意。我放心地笑了……
④接下來的情形可想而知，他們賣力地獻計獻策，我一一點頭說“試過了”。最后，他們有些泄氣，有的已開始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得實施我的“底牌”方案了，否則這只能是疲軟無效的“情感搭訕”。突然，我聽見小胖說，“我知道一個方法，就是用蠟梅花拌蜂蜜……”這就是我要等的那個孩子，他終于發(fā)話了，我早知道他是這個班的“七寸”。我說，“是嗎？這個辦法倒還沒試過……”
⑤窗外，飄著雪花。我和小胖這些孩子的對話也像雪花一樣落進彼此心里。顯然，他們開始配合我“幫助”我了。
⑥其實，我只需要他們的配合，并不指望他們的“藥方”。事實上，他們在賣力地“幫助”我，放棄了屬于自己的玩樂時間，為我尋找新鮮的蠟梅花……
⑦有一天，他們的“小神探”跑來給我說，“老師，小胖領(lǐng)著我們找到一片蠟梅樹林，我們摘了一些在家晾著呢，等干了給你拿來?！蔽掖袅耍胫麄兛蓜e“毀林”啊。
⑧我悄悄叫來小胖，謹慎地想著措辭，不想小胖挺“詭”，一聽就明白了，大聲大氣地說，“老師，那是一片沒人管的廢林子，正改建，快挖沒了，再晚了就摘不到了”我將信將疑撥通報社朋友的電話，他索性帶我去實地考察，果然小胖的話屬實。這是一片荒園，就“藏匿”在學(xué)校附近，很像魯迅筆下的“百草園”，本真的自然景色讓我很動心，思忖著：哪天帶學(xué)生來游一回。
⑨一個漫天飛雪的周末，我經(jīng)過教室的時候，發(fā)現(xiàn)小胖正在門口小書桌上用橡皮泥仔細地抹平那個“恨”字，然后在上面貼了一張心形貼紙，用力地按了按，并端端正正地寫下一個“愛”字。我激動了，在班里宣布，“放學(xué)后踏雪訪梅去！”小胖喊，“我?guī)方o老師摘蠟梅花去！”
⑩雪花、梅花、孩子們的笑臉、歡聲，浩浩蕩蕩地歡騰著那片荒地，縷縷的芳香纏繞著我的眼耳鼻喉，我快樂著孩子們的快樂。那一刻，在我眼中，這群孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花——你聞不到他們的芳香，是因為你還沒有走進他們的心里……
?花香太濃了，彌漫在眼里，我禁不住落淚了，哦，這芬芳的花兒芬芳的孩子！
?今冬，又敘雪了。看著手中他們寄來的小小蠟梅花，我分明聞到他們心靈里散發(fā)的香。我想說，此刻，我陶醉。
（選自《散文?海外版》2019年第4期，有刪改）（1）本文回憶了“我”與學(xué)生交往的幾個片段，請在橫線上補全相關(guān)內(nèi)容。
“我”自稱患有咽炎，→為了給“我”治“咽炎”，學(xué)生們尋找蠟梅花→學(xué)生們的行為讓“我”感動，。
（2）從修辭手法角度賞析下面這句話。
那一刻，在我眼中，這群孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花。
（3）全文主要采用了哪種記敘順序，在文中有什么作用？
（4）結(jié)合全文內(nèi)容分析，以“芬芳的蠟梅花”為題有哪些作用？組卷：3引用：3難度：0.5
四、作文（50分）
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17．大作文。
“我太難了”是一句網(wǎng)絡(luò)流行語。面對學(xué)業(yè)的困難、成長的困惑、生活的煩惱，人人都有覺得“難”的時候。一位青年作家說過：總有一段難熬的日子，讓你懷疑自我。不過當(dāng)你再經(jīng)歷多一點后，會發(fā)現(xiàn)，其實并不那么難。請以“其實沒那么難”為題，寫一篇記敘文。
要求：①650字以上。
②不要套作，不得抄襲。
③文中不出現(xiàn)真實的人名、校名、班級。組卷：18引用：3難度：0.7