2023-2024學(xué)年河南省信陽(yáng)市平橋區(qū)查山鄉(xiāng)中學(xué)九年級(jí)（上）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/8/8 8:0:9
一、積累與運(yùn)用（27分）
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1．下列加點(diǎn)字注音和詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.9 -
2．下列詩(shī)句朗誦節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.5 -
3．下列詩(shī)句沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.8
二、閱讀理解（33分）
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10．閱讀下文，完成后面小題。
孩子的飯兜
趙汀生 ①在北京城區(qū)，許多小學(xué)的學(xué)生，每天上學(xué)除了背上書包，還得帶個(gè)飯兜；提包樣方磚樣，形狀不一；灰的黑的粉的，顏色各異。說(shuō)是飯兜，其實(shí)是餐具兜，里面并無(wú)飯，通常是一個(gè)分成若干個(gè)格子的飯盒、一個(gè)湯碗、一個(gè)匙筷盒、一塊小桌墊。有的會(huì)將水壺也放里邊。
②孩子大多由父母或爺爺奶奶姥爺姥姥接送，飯兜自然一概由他們拎著。早上快到校門口時(shí)，孩子說(shuō)到了，把飯兜給我吧。提兜的總是說(shuō)，不急不急。待走到校門口的家長(zhǎng)止步線前，才將飯兜遞過(guò)去：“你自己拎了啊，兜里有水，可別忘了喝?！倍?，微笑著目送孩子走進(jìn)校門。有的還會(huì)走到圍墻邊，踮起腳尖，透過(guò)柵欄的空隙往里看，直到那個(gè)背著雙肩書包、拎著飯兜的身影消失在視線里。
③下午放學(xué)時(shí)，校門前早站滿了人。一看到自家孩子的班級(jí)走出來(lái)，忙擠過(guò)人群，疾步到孩子面前，倏地將飯兜奪過(guò)來(lái)：“中午吃什么？好吃不？吃飽沒(méi)有？……”有個(gè)小女孩，上學(xué)由父母接送，住在學(xué)校附近的爺爺，每天放學(xué)時(shí)總在校門口候著，不論晴天雨天，不論刮風(fēng)下雪，不論嚴(yán)寒酷暑。雷打不動(dòng)，只為一件事——把孫女的飯兜接過(guò)來(lái)，拿回自己家將餐具清洗干凈。次日早上，爺爺又準(zhǔn)時(shí)守候在校門口，笑瞇瞇地將飯兜交給孫女，順便和孫女說(shuō)上兩句話。有人問(wèn)小女孩，爺爺是為了給你洗餐具還是為了每天能見(jiàn)見(jiàn)你？小女孩笑答，我覺(jué)得都有吧。
④清洗飯兜里的餐具，是家長(zhǎng)每天必做的功課。用流動(dòng)水仔細(xì)清洗，爾后逐件攤開(kāi)，北京氣候干燥，很快就能晾干，收起時(shí)見(jiàn)不到一丁點(diǎn)水珠或濕痕。裝餐具時(shí)先將飯盒置于兜底，再放上湯碗、匙筷盒，繼而放入折疊整齊的小桌墊以及水壺——上午要喝水，中午用餐時(shí)先要鋪好小桌墊，將飯兜里的東西擺放規(guī)整，能方便孩子取用。家長(zhǎng)清洗時(shí)根據(jù)飯盒中的殘?jiān)?，可以大致推測(cè)午餐的菜品，或葷或素，或油膩或清淡，或大米或西食，并以此為參考，按照營(yíng)養(yǎng)均衡搭配、補(bǔ)齊短板的原則，為孩子做出下一頓飯菜。
⑤都說(shuō)北京大爺善侃，戶外石桌上打牌，公園里遛鳥，三五個(gè)湊在一塊兒，京腔京調(diào)，坦率直白，風(fēng)趣幽默，聊國(guó)家大事、皇城軼事、街坊傳聞，也有侃家事的時(shí)候。而侃家事時(shí)又總是離不開(kāi)飯兜這個(gè)話題。一次，聽(tīng)到一位大爺聊起孫子：“我家兒媳疼我那孫子真是絕了，成天就琢磨怎么把她兒子的生活和學(xué)習(xí)整好，樣樣都求個(gè)極致。就說(shuō)孩子的飯兜吧，一會(huì)兒說(shuō)餐具材料老化了，一會(huì)兒又說(shuō)飯兜布料花色過(guò)時(shí)了，反正從里到外，也不知換了幾趟，不待我瞅清楚啥樣又變了?！绷硪淮鬆斀釉挘骸罢垓v！您家整個(gè)飯包得費(fèi)多少錢、多少事啊！”“什么飯包，待會(huì)兒還草包呢。怎么說(shuō)話的，您吶。”大爺大概是想起了“酒囊飯包”的成語(yǔ)，覺(jué)得對(duì)寶貝孫子的飯兜有些褻瀆。
⑥想起改革開(kāi)放前我在農(nóng)村中學(xué)走讀，每天早上出門時(shí)將用一片舊布包起來(lái)的二三兩大米、一小玻璃瓶咸菜、一雙竹筷塞進(jìn)書包。走十幾里路到校后先進(jìn)廚房，小心地將大米倒入小飯缽，置于蒸籠里，然后才進(jìn)教室自習(xí)。走讀生們的菜裝得并不很密實(shí)，菜汁滲進(jìn)書包布料，于是常有腐敗的酸臭味彌漫在教室里。偶有同學(xué)帶的菜是酒糟腌蘿卜或豬油兌醬油，香味陣陣，饞得大家直咽口水。那時(shí)書包也是飯兜，家長(zhǎng)顧不上裝飯菜、餐具的家什有何講究，他們關(guān)心的只是如何省下點(diǎn)大米，保障走讀的孩子午餐能吃上米飯而不是地瓜土豆之類，如何爭(zhēng)取在孩子帶的咸菜里加點(diǎn)菜籽油。
⑦此時(shí)的北京，正是人間四月天，在“一樹一樹的花開(kāi)”“新鮮初放芽的綠”的麗景中，看著、聽(tīng)著、想著關(guān)于孩子飯兜的種種，心中不禁涌動(dòng)著情感的波瀾，是愛(ài)，是暖，是感恩，是希冀。
（選文有刪改）（1）選文主要寫了北京城區(qū)家長(zhǎng)送飯兜、接飯兜、清洗飯兜、聊飯兜等有關(guān)內(nèi)容。第⑥段回憶了改革開(kāi)放前有關(guān)農(nóng)村書包的故事，是否多余？請(qǐng)說(shuō)明理由。
（2）選文第③段結(jié)尾寫到“小女孩笑答，我覺(jué)得都有吧”，請(qǐng)結(jié)合上下文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)寫此時(shí)小女孩的心理活動(dòng)。
（3）請(qǐng)揣摩下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
下午放學(xué)時(shí)，校門前早站滿了人。一看到自家孩子的班級(jí)走出來(lái)，忙擠過(guò)人群，疾步到孩子面前，倏地將飯兜奪過(guò)來(lái)：“中午吃什么？好吃不？吃飽沒(méi)有？……”
（4）閱讀選文第⑦段描寫景物的畫線句子，說(shuō)說(shuō)這句描寫有什么作用。組卷：6引用：1難度：0.3
三、寫作（40分）
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11．閱讀下面材料，按要求作文。
生活中，我們會(huì)經(jīng)歷很多，故事也會(huì)很多：與美麗的風(fēng)景不期而遇，與多年的好友揮手而別，為了父母的期盼奮力而學(xué)，為了心中的夢(mèng)想挑燈而戰(zhàn)……都會(huì)給予我們生活的啟迪和力量。
請(qǐng)以《 ，生命標(biāo)尺上的刻度》為題，寫一篇作文。
要求：①補(bǔ)全題目，然后作文；②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；③600字以上。組卷：0引用：1難度：0.5