2022-2023學(xué)年江蘇省鹽城市大豐區(qū)八年級(jí)(上)期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、積累與運(yùn)用。
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1.閱讀下面語(yǔ)段,按要求答題。
張擇端畫(huà)的《清明上河圖》,絹本,設(shè)色,縱24.8厘米,橫528.7厘米。作品描繪了京城汴梁從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。畫(huà)面開(kāi)卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光。疏林薄霧,農(nóng)舍田疇,春寒料悄,趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢馱隊(duì)。近處小路上騎驢而行的則是長(zhǎng)途bá涉的行旅。汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋,其橋無(wú)柱,以巨木虛架而成,結(jié)構(gòu)精美,宛如飛虹。橋的兩端緊連著街市,車水馬龍,熱鬧非凡。街上行人摩肩接踵,絡(luò)益不絕,士農(nóng)工商,男女老少,各行各業(yè),無(wú)所不備。
(摘自《夢(mèng)回繁華》毛寧)(1)給文中加點(diǎn)字注音,或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
絹
(2)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)訂正在下面橫線上。
(3)為語(yǔ)段中劃線句提取主干,正確的一項(xiàng)是
A.作品描繪景象。
B.京城街市景象。
C.作品描繪繁華景象。
D.從城郊、汴河到城內(nèi)街市景象。組卷:15引用:4難度:0.6 -
2.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。
(1)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),
(2)
(3)
(4)大漠孤煙直,
(5)
(6)東風(fēng)不與周郎便,
(7)
(8)金陵城上西樓,倚清秋。
(9)李清照《漁家傲》中“組卷:8引用:1難度:0.8 -
3.下列表述不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:4引用:3難度:0.8
二、閱讀理解。
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10.閱讀下面文章,完成問(wèn)題。
麥子回家
布衣 ①六月,南風(fēng)給漫山遍野涂上了攝人心魄的金黃,一株株籽粒飽滿的麥子,熱切地期待,期待跟隨農(nóng)人疲憊的身子,一起回家。
②天色未明,父親就披著月色,和鐮刀一起下地,露水泅濕了他粗重的呼吸,他雙膝匍匐于地,朝覲般的虔誠(chéng)與鄭重。父親的手臂,輪成闊大的半圓,攬入麥子,像攬著自己的孩子。千萬(wàn)株麥子歸順,鐮刀咔嚓咔嚓,發(fā)出電光石火般的嘯叫。父親的背后,漸漸隆起一座座小山丘。
③正午,惡毒的陽(yáng)光爬上父親的肩頭,舔舐裸露的肌膚,針扎一般的疼痛,父親卻渾然不覺(jué)。鐮刀巡視般劃過(guò)整片土地,父親周身如洗,無(wú)數(shù)顆汗珠子,摔成碎末,歸于塵土。受到汗水滋養(yǎng)的麥穗,沉甸甸的,低眉頷首,樸拙可人。歇息時(shí),父親吧嗒吧嗒地抽起煙鍋,用溫潤(rùn)慈愛(ài)的眼光撫摸這一季的收成,似在鑒賞一件中意的藝術(shù)品。
④之后,在我的幫助下,一簇簇麥子填滿籮筺。父親抖抖肩,一支扁擔(dān),像愚公移山般堅(jiān)韌,挑起麥子,引著麥子遷徙到打麥場(chǎng)里去。沉重的麥子,近乎殘忍地以重量勒緊父親的肩膀,讓它紅腫隆起。
⑤打麥場(chǎng)中,唱了千年的碌碡,再次吱嘎吱嘎唱起古老的歌謠。高溫和碾壓下,麥蒂噼里啪啦爆破,麥粒從殼子里應(yīng)聲剝離,成為純粹的麥粒。父親大約像麥子一樣不怕熱吧!要不怎么太陽(yáng)越毒,他越是要站在太陽(yáng)地里,任太陽(yáng)把他的臂膀涂成古銅色。
⑥年景不好時(shí),麥子干癟著身子,黑喪著臉,無(wú)精打采,這讓和它們打了ー輩子交道的父親,頗有些尷尬沮喪。雨水豐足的時(shí)候,麥子會(huì)鉚足了勁,喝足了甘露,可著勁兒膨脹,似要生出更多的白面來(lái)。無(wú)論如何,父親最終會(huì)滿心喜歡地趕著麥子,哄它們回家。也不知是麥子征服了父親,還是父親征服了麥子,麥子老老實(shí)實(shí),躺在麥囤里熟睡,讓寬敞的房屋不再空蕩。
⑦總有一些狡黠的麥子,有時(shí)散落在泥土里,叛逆得像離家出走的孩子,在田野里四處游蕩,哪怕風(fēng)霜雨雪。父親很仔細(xì),眼光要掃過(guò)每片土地,以及路旁的每一處可能的藏身之地,讓麥子無(wú)處逃遁,乖乖回家。
⑧麥子變成白花花的面粉,滋養(yǎng)了一家人的生活。麥子還能給我換取學(xué)費(fèi),讓我學(xué)業(yè)有成。但麥子偷走了父親的精神和體力、青春和汗水。一場(chǎng)麥?zhǔn)孪聛?lái),他黑瘦了一圈,腰背佝僂得再也直不起來(lái)。
⑨光陰荏苒。如今,背叛父親的不是麥子,而是我。我背井離鄉(xiāng),像父親鐘愛(ài)著的一顆麥子,卻難以歸順。幸虧父親還有土地,如今每年六月,他還會(huì)精神抖擻地忙活在山村里,循著古老的程式,招呼麥子回家。
(1)文章以“麥子回家”為題,有什么作用?
(2)按要求回答問(wèn)題。
①分析第③段劃線句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。
②從修辭的角度賞析第⑥段劃線句。
(3)文中的父親是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
(4)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“如今,背叛父親的不是麥子,而是我”這句話的理解。
(5)閱讀鏈接材料和第⑧段的劃線句子,分別說(shuō)說(shuō)兩段文字描寫(xiě)方法和作用。
【鏈接材料】我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。組卷:13引用:4難度:0.3
三、作文。
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11.請(qǐng)你以“陽(yáng)光”為題,寫(xiě)一篇文章。
要求:
①立意自定;
②除詩(shī)歌外,文體不限;
③不少于600字;
④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。組卷:1引用:3難度:0.3