2023-2024學(xué)年福建省福州市臺(tái)江區(qū)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷
發(fā)布:2024/10/21 10:0:2
一、第Ⅰ卷選擇題(共30分)第Ⅰ卷包含10題,每題3分,共30分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,在答題卡選擇題欄內(nèi)用2B鉛筆將該選項(xiàng)涂黑。
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1.中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),《天工開物》中描述的下列情景,屬于化學(xué)變化的是( )
組卷:303引用:13難度:0.8 -
2.小球“”和“”分別表示不同的原子,下列微觀示意圖表示化合物的是( ?。?/h2>
組卷:104引用:4難度:0.8 -
3.某學(xué)校學(xué)生到面粉廠參觀,你認(rèn)為面粉廠生產(chǎn)車間應(yīng)張貼如圖所示哪種標(biāo)志( )
組卷:25引用:1難度:0.5 -
4.鈦合金與人體具有很好的“相容性”,可應(yīng)用于醫(yī)療等領(lǐng)域。工業(yè)上可用鈦酸亞鐵(FeTiO3)冶煉鈦(Ti),根據(jù)鈦酸亞鐵的名稱和化學(xué)式,我們可推知鈦酸亞鐵中鈦元素的化合價(jià)是( ?。?/h2>
組卷:60引用:6難度:0.9 -
5.如圖實(shí)驗(yàn)操作符合安全要求的是( )
組卷:46引用:6難度:0.8
二、第Ⅱ卷非選擇題(共70分)
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15.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。回答下列問題:
(1)儀器m的名稱是
(2)實(shí)驗(yàn)室通過加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。
①加熱藥品前使試管均勻受熱的具體操作是
②如果在實(shí)驗(yàn)室用過碳酸鈉、二氧化錳、水制取氧氣,圖中可選用的氣體發(fā)生裝置是
③用C裝置收集氧氣,不純的原因可能有
(3)圖D是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體收集多功能裝置,若用它來排空氣法收集一瓶氧氣,氧氣從
(4)圖E中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式為組卷:10引用:1難度:0.5 -
16.某同學(xué)閱讀課外資料得知:實(shí)驗(yàn)室制取氧氣除了用二氧化錳還可以用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是就對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
【提出問題】氧化銅能否做過氧化氫分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【查閱資料】氧化銅為黑色固體,不溶于水。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)序號(hào) 過氧化氫體積、濃度 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測(cè)數(shù)據(jù) ① 10mL,4% 無 a ② — 氧化銅0.5g b ③ 10mL,4% 二氧化錳0.5g c
(2)實(shí)驗(yàn)②中過氧化氫的體積、濃度為
(3)從實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體中,分離出氧化銅,若稱得氧化銅質(zhì)量仍為0.5g,說明氧化銅的
(4)分別加入二氧化錳和氧化銅后,過氧化氫分解的反應(yīng)圖像如圖所示:
①圖中可得出的結(jié)論有:
②加入氧化銅的反應(yīng),t1-t2時(shí)間段反應(yīng)速率逐漸變慢,原因是
【預(yù)期結(jié)論】
(5)氧化銅組卷:35引用:1難度:0.5