2022-2023學年山西省臨汾市襄汾二中九年級（上）第一次月考語文試卷

一、讀?書（共12分）

• 1．請用簡體楷書將其正確、規(guī)范地書寫在田字格里。
  
  組卷：0引用：1難度：0.9

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• 2．讀古詩文，將空缺處補充完整。
  （1）詩言志：盡管宴飲奢華歡樂，“金樽清酒斗十千，

   

  ?！崩畎走€是“

   

  ，拔劍四顧心茫然?！苯砸颉?!--BA-->

   

  ，將登太行雪滿山?！庇谑强释伴e來垂釣碧溪上，

   

  ?！睙o論怎樣李白都堅信“長風破浪會有時，

   

  ?！保ā缎新冯y》李白）
  （2）詞寄情：蘇軾中秋對月，“轉朱閣，

   

  ，

   

  。”祝愿弟弟“但愿人長久，

   

  ?！彼钌畹孛靼住?!--BA-->

   

  ，

   

  ，此事古難全”，縱使人生失意也要樂觀曠達地生活。（《水調歌頭》蘇軾）
  組卷：1難度：0.8

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二、讀?思（共38分）

• 3．近日，學校團委開展了以“珍惜時光?勤讀善思”為主題的系列綜合活動，你參與其中并完成了以下任務。
  【字正腔圓】
  在系列綜合活動“美語佳句”中，作為學校廣播站播音員，你收到了小宇提供的一篇短稿。內容如下：
        誰也無法描繪出時光的面目，但世界上處處能聽到時光的腳步聲。當蓓蕾在春風中粲然綻開濕潤的花瓣時，當嬰兒在產房里以響亮的哭聲向世人報到時，它悄無聲息地走著，歡笑不能挽留它的腳步。當枯黃的樹葉在寒風中飄飄墜落時，當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，它還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使它停步。
  （1）小宇有兩個字音讀不準，請你幫助他把相應的拼音寫出來。
  悄無聲息

   

  
  粲然

   

  
  【眾議深思】在系列綜合活動“共議時光”中，作為閱讀組長，你精心準備了小組發(fā)言的開場白。內容如下：
        同學們好，今天我們相聚在一起“共議時光”，就是為了深入思考“時光”這個話題。我認為：時光無情，它是一把神奇的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。它能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成青山綠水。當然，它也衰敗了繁華的城市，使之成為廢墟；還腐蝕锃亮的金屬，使之爬滿綠繡。老人額頭的皺紋是它刻出來的，少女臉上的紅暈是它描繪出來的，生命的繁衍和世界的運動也是由它精心指揮。
         下面開始自由發(fā)言，請大家暢所欲言，談談自己對“時光”的感悟，引領我們進行深度思考。
  （2）下列表述有誤的一項是

   

  
  A.加點詞“相聚”“創(chuàng)造”“衰敗”詞性相同，都是動詞。
  B.“他能把巨石分裂成塵土”這句話的主干是“他把巨石分裂成塵土”。
  C.畫波浪線的“共議時光”“深入思考”“時光無情”“青山綠水”短語類型各不相同。
  D.劃橫線的句子屬于并列關系的復句。
  【勤讀善思】在系列綜合活動“品讀經典”中，你作為詩歌愛好者，帶領同學們品讀艾青的《乞丐》一詩，本詩寫于1938年。
  在北方
  乞丐徘徊在黃河的兩岸
  徘徊在鐵道的兩旁
  在北方
  乞丐用最使人厭煩的聲音
  吶喊著璃苦
  說他們來自災區(qū)
  來自戰(zhàn)地
  饑餓是可怕的
  它使年老的失去仁慈 年幼的學會憎恨
  在北方
  乞丐用固執(zhí)的眼
  凝視著你
  看你在吃任何食物
  和你用指甲剔牙齒的樣子
  在北方
  乞丐伸著永不縮回的手
  烏黑的手
  要求施舍一個鋼子
  向任何人
  甚至那掏不出一個鋼子的兵士（3）請根據詩歌內容填寫下列空缺處。
  艾青用精簡的白描手法，觸目驚心地講述了

   

  ，著名詩人牛漢曾這樣評價艾青筆下的乞丐——“中國新詩歷史上一個不朽的乞丐形象”。本詩體現了艾青對

   

  和

   

  ，以及對民族命運的擔憂。
  組卷：7引用：1難度：0.3

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三、讀?寫（共70分）

• 9．閱讀下面的材料，完成問題。
  【網絡詞條】工匠精神，是指工匠對自己的產品精雕細琢，精益求精、更完美的精神理念。工匠們喜歡不斷雕琢自己的產品，不斷改善自己的工藝，享受著產品在雙手中升華的過程。工匠精神的目標是打造本行業(yè)最優(yōu)質的產品，其他同行無法匹敵的卓越產品。概括起來，工匠精神就是追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品質精神、用戶至上的服務精神。
  【精神來源】“工匠精神”一詞，最早出自于聶圣哲，他培養(yǎng)出來的一流木工匠士，正是來自于這種精神。相信隨著國家產業(yè)戰(zhàn)略和教育戰(zhàn)略的調整，人們的求學觀念、就業(yè)觀念以及單位的用人觀念都會隨之轉變，“工匠精神”將成為普遍追求，除了“匠士”，還會有更多的“士”脫穎而出。
  【宣傳畫組圖】
  
  【學?；顒印?br />??近日，學校開展了“發(fā)揚工匠精神?努力充實自我”實踐活動，為了豐富校園文化，調動廣大同學參與學?；顒拥臒崆?，各班都召開了主題班會。
  作為班級骨干，你積極參與到活動中。
  （1）班長請你為大家介紹一位具有“工匠精神”的人物的事跡，你欣然接受了任務，并寫下了發(fā)言稿。要求不少于60字。
  （2）在班長主持召開“發(fā)揚工匠精神、努力充實自我”班會時，有些同學表示了異議。
  小欣說：“我們是學生，為什么要發(fā)揚工匠精神呢？”
  小悅說：“工匠精神是工人應該具備的，跟我們沒有關系?！?br />小慶說：“工匠精神宣傳畫大多以工人、技師為主。發(fā)揚工匠精神的活動應該到企業(yè)去搞。”
  針對以上同學的議論，作為班級骨干，你該說什么？請把你要說的話寫下來。
  寫作提示：①從材料中篩選有效信息：②思路清晰，語言得體；③至少使用一種修辭手法；④不少于100字。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 10．挑戰(zhàn)自我，是對已經存在的某種狀況的不滿，是對某種理想境界的追求，是一步步向完美的靠近。有位作家說過：“自己把自己說服了，是一種理智的勝利；自己被自己感動了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成熟?！钡舱f服了、感動了、挑戰(zhàn)了、征服了自己的人，就能征服一切挫折、病苦和不幸。
  請以“挑戰(zhàn)”為話題，寫一篇不少于600字的文章。
  寫作提示：①自擬題目；②自定文體（詩歌除外）；③內容切忌籠統、空泛，語言要有感染力；④文中不得出現真實的人名、校名、地名；⑤書寫規(guī)范，卷面整潔。
  組卷：1引用：1難度：0.7

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