2021-2022學(xué)年浙江省臺州市椒江區(qū)書生中學(xué)九年級（下）開學(xué)化學(xué)試卷

一、選擇題

• 1．有一種自動干粉滅火球簡稱“AFO”，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)的時候，引線接觸到火焰后，內(nèi)部的高壓超細納米干粉受熱膨脹破裂，覆蓋在可燃物表面，起到滅火的效果。“AFO”的主要滅火原理是（　?。?/h2>

  A．將可燃物隔絕空氣	B．降低可燃物的著火點
  C．降低可燃物的溫度	D．干粉燃燒消耗了氧氣
  組卷：72引用：2難度：0.6

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• 2．過量攝入溴酸鉀（KBrO₃）會導(dǎo)致癌病發(fā)病率上升，我國頒布的《飲用天然礦泉水標(biāo)準(zhǔn)》嚴格規(guī)定了飲用天然礦泉水中溴酸鉀的限值。溴酸鉀中溴元素（Br）的化合價為（　?。?/h2>

  A．+1

  B．+3

  C．+5

  D．+7
  組卷：28引用：2難度：0.6

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• 3．下列實驗操作正確的是（　?。?/h2>

  A． 傾倒液體

  B． 收集氧氣

  C． 稀釋濃硫酸

  D． 加熱液體
  組卷：11引用：4難度：0.9

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二、填空題

• 9．為測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，將一定質(zhì)量的石灰石樣品粉碎后分成三等份，由三位同學(xué)進行實驗（石灰石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)、不溶于水，加熱不分解）。
  ①甲同學(xué)將樣品高溫煅燒，測得剩余固體的質(zhì)量與加熱時間的關(guān)系如表所示：
  

  加熱時間/分	2	4	6	8	10	12
  剩余固體的質(zhì)量/克	12	12	11	8	7.6	7.6

  ②乙同學(xué)將樣品置于燒杯中，逐漸加入某一濃度的鹽酸，反應(yīng)過程測得剩余固體質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖a所示。
  
  ③丙同學(xué)進行如圖b所示的實驗，通過測量燒堿溶液質(zhì)量增加量計算樣品中的碳酸鈣含量。
  （1）甲同學(xué)實驗最后剩余的固體比乙同學(xué)實驗最后剩余的固體多，其原因是

   

  。
  （2）請計算乙同學(xué)所用的鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
  （3）丙同學(xué)測得碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)明顯比甲、乙同學(xué)大，請寫出其中一點原因

   

  。
  組卷：29引用：2難度：0.5

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• 10．垃圾發(fā)電是把各種垃圾收集后，進行分類處理。其中：一是對燃燒值較高的進行高溫焚燒，在高溫焚燒中產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)化為高溫蒸氣，推動渦輪機轉(zhuǎn)動，使發(fā)電機產(chǎn)生電能。二是對不能燃燒的有機物在缺乏空氣的條件下進行腐爛發(fā)酵、產(chǎn)生一種氣體沼氣。距測算，1米³的沼氣池一天產(chǎn)生沼氣量0.2米³.1米³沼氣可以供6口之家三餐的烹飪，可以使3噸的卡車運行3千米，點亮60W電燈工作6小時。
  （1）垃圾進行無氧分解會產(chǎn)生沼氣和二氧化碳，設(shè)垃圾中有機物的化學(xué)式為（CH₂O）_n，請寫出這一化學(xué)方程式

   

  ；
  （2）我國積極發(fā)展綠色能源能，以減少污染性氣體的排放。對于①水力發(fā)電；②風(fēng)力發(fā)電；③天然氣發(fā)電；④太陽能發(fā)電；⑤垃圾焚燒發(fā)電等5種方式，你認為有利于減少溫室氣體排放的是

   

  （填序號）。
  組卷：31引用：3難度：0.7

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