2022-2023學(xué)年山東省棗莊市滕州市墨子中學(xué)九年級(jí)（上）期末語文試卷

一、積累運(yùn)用

• 1．下列詞語中加點(diǎn)字音字形無誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．炊煙（cuī）     摻雜（cān）      飄逸（yì）          旁騖（wù）

  B．廣袤（mào）   播曳（yè）       拮據(jù)（jū）           簞食壺漿（dān）

  C．恪守（gè）     娉婷（pīng）     桑梓（zǐ）           矯揉造作（jiǎo）

  D．天驕（jiāo）   鮮妍（yán）      斷章取意（yì）    蛀牙（zhù）
  組卷：16引用：1難度：0.5

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• 2．下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

  A．寬厚里夜市一派繁榮的景象，各種攤位摩肩接踵，給濟(jì)南帶來了久違的煙火氣息。

  B．如果你在閱讀《儒林外史》的過程中遇到困難，我定會(huì)鼎力相助，毫不惜力。

  C．他對(duì)杜小康帶著哭腔的請(qǐng)求置之不理，只是不停地?fù)沃?/label>

  D．日本文部省別具匠心地一再修改歷史教科書，掩蓋其戰(zhàn)爭的罪行。
  組卷：18引用：1難度：0.8

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• 3．依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />      寫作是一種思維和情感十分活躍的創(chuàng)造性勞動(dòng)，          需要通過觀察去獲取材料，通過想象去豐富材料，          要通過構(gòu)思，運(yùn)用一定的表達(dá)技巧去結(jié)構(gòu)和安排材料。但無論觀察、想象、構(gòu)思都離不開思維。因此要提高中學(xué)生的寫作水平，必須把思維訓(xùn)練納入作文教學(xué)的過程中來。按照思維發(fā)展的          ，從形象思維到抽象思維到創(chuàng)造性思維          地訓(xùn)練。

  A．既      又    規(guī)則    按部就班

  B．不但   還   規(guī)則    井然有序

  C．不但   還    規(guī)律    墨守成規(guī)

  D．既      又   規(guī)律    循序漸進(jìn)
  組卷：51引用：5難度：0.8

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• 4．下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（　　）

  A．能否認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中語文學(xué)習(xí)的基本目標(biāo)。

  B．如何引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)，從而培養(yǎng)這些青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問題。

  C．對(duì)南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象在南極上空大氣運(yùn)動(dòng)過程的認(rèn)識(shí)，就必須擴(kuò)大科學(xué)考察區(qū)域，加強(qiáng)科研觀測精度，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。

  D．各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)高度重視校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，著力培養(yǎng)一批熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、業(yè)務(wù)精湛的教師，以便扎實(shí)有效地開展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作。
  組卷：41引用：2難度：0.8

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二、閱讀

• 13．閱讀下面語段，完成下面小題。
  【甲】      若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。
        至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
  【乙】      三年，勾踐聞吳王夫差日夜勒兵^①，且以報(bào)越，越欲先吳未發(fā)往伐之。范蠡諫曰：“不可，臣聞兵者兇器也，戰(zhàn)者逆德也，爭者事之末^②也。陰謀逆德好用兇器試身于所末上天禁之，行者不利?！痹酵踉唬骸拔嵋褯Q之矣?！彼炫d師。吳王聞之，悉發(fā)精兵擊越，敗之夫椒^③。越王乃以余兵五千人保棲^④于會(huì)稽。吳王追而圍之。
  （原文有改動(dòng)）
  【注釋】①勒兵：操練士兵。②末：解決問題的下策。③夫椒：地名。④保棲：退守。
  （1）選出下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋全都正確的一項(xiàng)

   

  
  

  ①雜然而前陳者	陳：陳列
  ②往來而不絕者	絕：隔絕
  ③云歸而巖穴暝	暝：昏暗
  ④且以報(bào)越	報(bào)：報(bào)答
  ⑤越欲先吳未發(fā)往伐之	伐：討伐
  ⑥遂興師	遂：于是

  A.①②③⑥
  B.①③⑤⑥
  C.②③④⑤
  D.①④⑤⑥
  （2）請(qǐng)將選文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
  ②吳王聞之，悉發(fā)精兵擊越，敗之夫椒。
  （3）選出斷句正確的一項(xiàng)

   

  
  A.陰謀逆/德好用/兇器試身于所末/上天禁之
  B.陰謀逆德/好用兇器試身/于所末上/天禁之
  C.陰謀逆德/好用兇器/試身于所末/上天禁之
  D.陰謀逆/德好用兇器/試身于所末上/天禁之
  （4）根據(jù)選文內(nèi)容，回答下列問題。
  ①結(jié)合甲文第二段內(nèi)容，用簡潔的語言說說太守因何而醉？
  ②乙文中越王為什么先發(fā)制人、主動(dòng)出擊？（用原文回答）
  組卷：873引用：3難度：0.7

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• 14．閱讀下面文段，完成相關(guān)問題。
        ①老屋離我愈遠(yuǎn)了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
        ②我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。
        ③我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像 A，什么時(shí)候都不忘卻。現(xiàn)在我所謂希望，不也是自己手制的偶像 B 么？只是他的希望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。
        ④我在蒙眬中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)，地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
  （1）第③段中說“我想到希望，忽然害怕起來了”，“我”害怕什么？
  （2）第③段中畫線的句子使用了哪些修辭手法？
  （3）第④段中，作者在文章的最后結(jié)尾處為什么又重寫這些美好的景物？
  （4）第④段中畫線句子有什么深刻含義？談?wù)勀愕睦斫狻?br />（5）第③段中加點(diǎn)的“偶像”一詞有什么特殊含義？請(qǐng)分別解釋。
  （6）第④段中“我想”后面的冒號(hào)的作用是

   

  
  （7）解釋第②段中加點(diǎn)的三個(gè)“辛苦”的含義。
  “辛苦展轉(zhuǎn)”

   

  
  “辛苦麻木”

   

  
  “辛苦恣睢”

   

  
  （8）為什么說閏土的希望“迫近”，“我”的希望“茫遠(yuǎn)”？
  組卷：1引用：2難度：0.5

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