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2021-2022學(xué)年山東省煙臺(tái)市牟平區(qū)七年級(jí)(上)期中道德與法治試卷(五四學(xué)制)

發(fā)布:2024/12/3 5:0:2

一、選擇愿:下列各愿選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的,請(qǐng)將答案涂在答題卡內(nèi)。多選、錯(cuò)選該小題不得分??荚嚱Y(jié)來(lái)后,只交答愿卡。(每小題2分,共0分)

  • 1.青春期是人生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,這一時(shí)期,我們的身體發(fā)生著顯著的變化,這一變化主要表現(xiàn)在(  )
    ①身體外型的變化
    ②頭發(fā)、臉型的變化
    ③身體內(nèi)部器官的完善
    ④性機(jī)能的成熟

    組卷:177引用:18難度:0.5
  • 2.剛剛進(jìn)入青春期的高明,看到其他同學(xué)長(zhǎng)了胡須,自己沒(méi)有,于是很苦惱。對(duì)此,認(rèn)識(shí)正確的是(  )
    ①青少年的生長(zhǎng)發(fā)育應(yīng)該是一致的
    ②高明應(yīng)該去醫(yī)院進(jìn)行檢查
    ③這是正常的生理現(xiàn)象
    ④受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響,我們身體的發(fā)育情況各不相同

    組卷:22引用:18難度:0.9
  • 3.新型冠狀病毒蔓延之際,民間有“吃大蒜、生姜、中藥雙黃連能預(yù)防新冠病毒”的傳言,很多市民爭(zhēng)相搶購(gòu)大蒜、生姜、雙黃連。面對(duì)此類(lèi)現(xiàn)象,我們青少年( ?。?br />①要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,不能人云亦云
    ②需要持懷疑態(tài)度
    ③寧可信其有,趕緊去買(mǎi)一點(diǎn)雙黃連備著
    ④轉(zhuǎn)發(fā)至家庭群,廣而告之

    組卷:3引用:2難度:0.8
  • 4.2020年11月22日,827名中小學(xué)生在廈門(mén)市同安區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、新店中學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)創(chuàng)客PKX。小創(chuàng)客們把平日在創(chuàng)客活動(dòng)中學(xué)習(xí)到的本領(lǐng)以及自己的聰明才智盡展其中,本屆中小學(xué)創(chuàng)客大賽的開(kāi)展,激發(fā)了學(xué)生探索人工智能技術(shù)的興趣,為培育人工智能領(lǐng)域后備人才奠定了基礎(chǔ)。這給我們的啟示有( ?。?br />①創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐
    ②創(chuàng)造存在于我們每個(gè)人身上,只有青春時(shí)期才會(huì)有所創(chuàng)造
    ③要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年
    ④好勝心是創(chuàng)造的源泉,給我們廣闊的創(chuàng)造空間,激發(fā)我們的創(chuàng)造熱情

    組卷:1引用:1難度:0.6
  • 5.巴爾扎克說(shuō):“只有那些曉得控制他們的缺點(diǎn),不讓這些缺點(diǎn)控制自己的人,才是強(qiáng)?!边@句話告訴我們………( ?。?/h2>

    組卷:4引用:3難度:0.6
  • 6.下列選項(xiàng)哪個(gè)是正確的青春觀點(diǎn)( ?。?/h2>

    組卷:76引用:20難度:0.9
  • 7.某校七年級(jí)(6)班發(fā)起了一場(chǎng)關(guān)于男女同學(xué)交往的討論。你認(rèn)為下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:25引用:5難度:0.8
  • 8.早上起來(lái)給生活不能自理的母親做好飯后,自己騎車(chē)去學(xué)校;晚上回家給母親做飯、擦身子、按摩后,自己再做作業(yè);周末、假期攙扶母親鍛煉走路。四年如一日,在照顧生病母親的同時(shí),14歲女孩寇俏俏爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí),成績(jī)名列前茅。寇俏俏身上的優(yōu)秀品質(zhì)有( ?。?br />①自強(qiáng)不息
    ②勤奮進(jìn)取
    ③孝親敬長(zhǎng)
    ④寬容大度

    組卷:1引用:1難度:0.7

二、非選擇題(共60分)

  • 24.【時(shí)不我待】
    材料一:近代以來(lái),批判性思維的重要性越來(lái)越被人們所強(qiáng)調(diào)。創(chuàng)新是引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一動(dòng)力,創(chuàng)新的關(guān)鍵在于創(chuàng)新人才的培養(yǎng),而創(chuàng)新人才的起點(diǎn)正在于批判性思維。“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”也把“科學(xué)精神”作為六大核心素養(yǎng)之一,科學(xué)精神的內(nèi)容包括理性思維、批判質(zhì)疑和勇于探究。
    材料二:關(guān)于中國(guó)學(xué)生的課堂,有人作過(guò)這樣的描述:學(xué)生不善提問(wèn),把好奇和困惑悶在心里;很少當(dāng)眾表達(dá)“我不同意你的看法”,即便不同意也會(huì)妥協(xié);知識(shí)的學(xué)習(xí)只重視結(jié)果和結(jié)論,不重視實(shí)踐探究的過(guò)程。
    材料三:為展示班級(jí)特色,學(xué)校要求各班制作班級(jí)名片。七年級(jí)二班的班委會(huì)聚在一起討論。下面是兩位班委的發(fā)言。
    君君:我覺(jué)得大家提的建議一點(diǎn)兒不好,真是白浪費(fèi)時(shí)間。尤其是小明,你簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)話,你做做試試!
    琳琳:我倒覺(jué)得小明的建議有一定的道理,只是還需要進(jìn)一步完善。他的建議激發(fā)了我的靈感,我想出一個(gè)辦法。我們能不能用漫畫(huà)的形式畫(huà)一幅“集體照”,同學(xué)們?cè)谧约侯^像下寫(xiě)出代表自己個(gè)性的關(guān)鍵詞?大家說(shuō)怎么樣?
    (1)針對(duì)材料二中的描述,如果任其發(fā)展下去,有怎樣的后果?
    (2)針對(duì)材料二中出現(xiàn)的問(wèn)題,你在日常生活學(xué)習(xí)中會(huì)怎樣做?
    (3)閱讀材料三,談?wù)勀阏J(rèn)為誰(shuí)的建議會(huì)被采納?理由有哪些?

    組卷:8引用:1難度:0.4
  • 25.【學(xué)以致用】
    實(shí)驗(yàn)中學(xué)七(1)班準(zhǔn)備召開(kāi)“直面矛盾心理”的主題班會(huì),請(qǐng)你熱情參與并完成下列活動(dòng)與探究任務(wù):
    現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查:班會(huì)伊始,主持人對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了問(wèn)卷小調(diào)查。從現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果看,有98%的同學(xué)認(rèn)為自己很想擺脫父母的說(shuō)教但又無(wú)力掙脫;有94%的同學(xué)渴望好友能走進(jìn)自己的內(nèi)心但自己又有所防備。
    (1)上述調(diào)查結(jié)果說(shuō)明了什么?
    案例分析:小海是個(gè)14歲的初中男孩,他叛逆沉默,不喜歡和父母、同學(xué)交流,平時(shí)成績(jī)中下游,在學(xué)校是那種最不起眼的學(xué)生,在家一有時(shí)間就玩手機(jī)。于是媽媽沒(méi)收了他的手機(jī),但是這種做法顯然起不到作用,因?yàn)樾『8辉敢夂蛬寢尳涣髁耍煽?jī)退步得更厲害。小海變得越來(lái)越焦慮。
    (2)為幫助小海,同學(xué)們集思廣益,你也積極參與其中,提出很多切實(shí)可行的建議。請(qǐng)你嘗試將同學(xué)們的建議作一下梳理。
    總結(jié)交流:在活動(dòng)最后,主持人讓同學(xué)們交流參加本次班會(huì)的收獲與體會(huì),大家暢所欲言,紛紛表達(dá)自己的看法。
    (3)如果你也參加了本次班會(huì),你會(huì)有怎樣的發(fā)言?

    組卷:4引用:1難度:0.4
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