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2022-2023學(xué)年云南省昆明市官渡區(qū)高一(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(下列各題四個選項(xiàng)中只有一項(xiàng)最符合題意,請用2B鉛筆在答題卡上填涂。每小題2分,共48分。)

  • 1.《孟子?滕文公章句上》論述井田制:“死徙(無論埋葬或搬家)無出鄉(xiāng),鄉(xiāng)田同井(一井田中的各家),出入相友(相互伴隨),守望相助,疾病相扶持,則百姓親睦?!睋?jù)此可知,井田制( ?。?/h2>

    組卷:17引用:1難度:0.6
  • 2.“天子建國,諸侯立家,卿置側(cè)室,大夫有貳宗,士有隸子弟,庶人工商各有分親,皆由等衰?!贝瞬牧峡捎脕碚f明周代( ?。?/h2>

    組卷:8引用:1難度:0.8
  • 3.“觀時而制法,因事而制禮”的觀點(diǎn)產(chǎn)生于戰(zhàn)國時期,意思是根據(jù)變化的時代來制定法令,根據(jù)具體的情況來制定禮教。據(jù)此判斷,以下人物中,贊同該觀點(diǎn)的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:1難度:0.7
  • 4.“當(dāng)始皇之世,是統(tǒng)一之初,六國的遺民,本來不服,而此時也無治統(tǒng)一之世的經(jīng)驗(yàn),不知天下安定,在于多數(shù)人有以自樂其生,以為只要一味高壓,就可以為所欲為了?!辈牧弦庠谡f明秦朝滅亡的原因是(  )

    組卷:11引用:2難度:0.5
  • 5.云南金馬碧雞的傳說源于西漢時期,《漢書?郊祀志下》載:“或言益州有金馬碧雞之神,可醮祭而致,于是(漢宣帝)遣諫大夫王褒使持節(jié)而求之?!睋?jù)此可知(  )

    組卷:5引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖為西晉末年內(nèi)遷少數(shù)民族分布與北方流民南遷示意圖。如圖所示現(xiàn)象( ?。?/h2>

    組卷:4引用:1難度:0.8
  • 7.“兩稅之外又出現(xiàn)了‘急備、供軍、折估、宣索、進(jìn)奉’等臨時加派,成為經(jīng)常的附加稅:而且代役稅已并入兩稅,很快又另有以召雇為名的征役、以和市為名的科配?!辈牧弦庠趶?qiáng)調(diào)兩稅法( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.6
  • 8.宋代“風(fēng)俗侈靡,日甚一日”,財婚風(fēng)氣愈演愈烈,上至宗室高官,下至村氓凡夫,嫁娶無不言財為先,婚姻聘財、嫁妝較之前代,數(shù)額更大。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是(  )

    組卷:5引用:1難度:0.6
  • 9.遼朝分置南、北面官,金朝保持了管理女真民族的“猛安謀克制”,元朝在西南、華南等少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行土司制度。從中國政治制度的創(chuàng)設(shè)角度來看,這體現(xiàn)的共同特點(diǎn)是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:14難度:0.8

二、非選擇題(本大題共4小題,第25題14分,第26題14分,第27題12分,第28題12分,共52分。)

  • 27.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 陳天華的論著中,不僅深刻地反映了帝國主義侵略與中國人民的反侵略的民族矛盾,而且流露著深厚的不可動搖的愛國思想……基于對帝國主義無限的憤怒和對祖國深厚的愛,陳天華的反帝主張是異常堅決的,超過和他同時代的民主革命者。他大聲疾呼:“改條約,復(fù)政權(quán),完全獨(dú)立。”……正視現(xiàn)實(shí),尋求救亡圖存的方策,是20世紀(jì)初先進(jìn)人物的嚴(yán)重責(zé)任,陳天華就是其中一個肩負(fù)這一嚴(yán)重責(zé)任的人。
    ——摘編自陳旭麓《近代中國人物論》材料二 20世紀(jì)初,正值中華民族抗日救亡最為危急的關(guān)頭,面對內(nèi)憂外患的社會環(huán)境,聶耳義不容辭全身心投入到了革命運(yùn)動中去,以一個青年之軀,自覺擔(dān)負(fù)起救國重任。聶耳與當(dāng)時一批愛國音樂家一道,將音樂作為斗爭的武器,代替大眾吶喊,他創(chuàng)作的《碼頭工人歌》《大路歌》《前進(jìn)歌》等愛國主義作品,激勵著無數(shù)中華兒女奮勇前進(jìn)……他塑造了一批批經(jīng)典的藝術(shù)形象,真切反映出社會現(xiàn)實(shí)的同時,也鼓舞著民眾不屈不撓為國而戰(zhàn),為中國近現(xiàn)代音樂史寫下了輝煌的一頁。
    ——摘編自《短暫的生命與耀眼的光芒——紀(jì)念聶耳誕辰100周年》(1)根據(jù)材料一,概括陳天華愛國思想的特點(diǎn)。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出聶耳音樂創(chuàng)作的時代價值。
    (3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡要說明時代與個人的關(guān)系。

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 28.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:中國與世界其他國家發(fā)明對照表
    年代 科技發(fā)明 中國 世界其他國家
    百分比 百分比
    公元1-400年 45 28 62% 17 38%
    公元401-1000年 45 32 71% 13 29%
    公元1001-1500年 67 38 57% 29 43%
    公元1501-1840年 472 19 4% 453 96%
    ——據(jù)英國學(xué)者羅伯特?坦普爾《中國:發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的國度》
    提取表中的相關(guān)信息,并結(jié)合所學(xué)知識加以說明。(要求:至少提取兩點(diǎn),信息要準(zhǔn)確,說明要有理有據(jù)。)

    組卷:1引用:2難度:0.5
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