長春版五年級下冊《第7單元》2018年單元測試卷

一、漢字城堡（13分）

• 1．選擇正確的讀音，填在橫線上。

  偏僻（pì bì）	誠摯（chì zhì）	眼眸（mú móu）	富裕（sù yù）
  細(xì)菌（jūn jǔn）	鐵錐（zuī zhuī）	鼻涕（dì tì）	共享（xiáng xiǎng）
  組卷：2引用：1難度：0.9

  解析

• 2．查字典填空。
  （1）“憎”應(yīng)查

   

  部，再查

   

  畫，第三筆是

   

  ，讀音

   

  ，組詞：

   

  。
  （2）如果用音序查字法查“朽”字，先查

   

  ，再查

   

  ，它是

   

  結(jié)構(gòu)的字，組詞：

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.9

  解析

二、詞語廣場（21分）

• 3．看拼音寫詞語。

  dù juān	bènɡ tiào	xiānɡ qiàn	nínɡ shì
  ēn qínɡ	yóu zhōnɡ	xiān xì	cānɡ sānɡ
  yuān wɑnɡ	è liè
  組卷：0引用：1難度：0.9

  解析

• 4．把下列詞語補(bǔ)充完整，并用畫線詞語造句。
  

  難言之	茹毛	心而論	一指
  無動于	出   廬	喜出望	之心
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

八、課外閱讀（11分）

• 12．愛的姿勢    這是發(fā)生在汶川地震中感人肺腑的故事。
        救援人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過廢墟的間隙，救援人員看到她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變了形，看上去有些怪異。救援人員從廢墟的空隙間伸進(jìn)手去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，她都沒有任何反應(yīng)，廢墟里也沒有任何回應(yīng)。還有太多的被困者等待救援，救援人員立刻向新的目標(biāo)搜尋，當(dāng)救援人員在下一處廢墟前探尋是否有生還者時(shí)，救援隊(duì)長隱約聽到從她那里傳來嬰孩的啼哭聲。救援人員立刻紛紛跑回她的尸體前，救援隊(duì)長再次將手伸進(jìn)她的尸體底下，仔細(xì)地摸索著，摸了幾下，救援隊(duì)長高聲喊道：“有人，有個(gè)孩子，還活著！”
        經(jīng)過一番努力，救援人員小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的尸體下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)包裹在紅色帶黃花的小被子里的三四個(gè)月大的嬰兒。因?yàn)橛兴眢w的庇護(hù)，嬰兒毫發(fā)未傷。
        隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備給嬰兒做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里。醫(yī)生下意識地看了一下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！?br />（1）“愛的姿勢”具體指的是什么？用“--”在文中畫出相應(yīng)的句子。在“愛的姿勢”下產(chǎn)生了什么奇跡，用“～～～”畫出相應(yīng)的句子。
  （2）本文用“愛的姿勢”作為題目是因?yàn)?!--BA-->

   

  
  A．若用“死亡的姿勢”作為題目，很不好聽。
  B．這個(gè)姿勢很好看，很有美感。
  C．因?yàn)檫@姿勢體現(xiàn)著愛的永恒，是用生命鑄就的最偉大、最無私的愛。
  （3）讀完這個(gè)故事，你一定為文中的母親而感動，相信你一定有很多話想跟這位母親說，請寫一寫吧。
  

   

  
  （4）這是一個(gè)多么不幸而又幸福的孩子啊，當(dāng)他長大后，讀到這條短信時(shí)，他心里會想些什么？
  

   
  組卷：3引用：1難度：0.5

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九、我寫我心（20分）

• 13．讀了《愛的姿勢》之后，你有怎樣的感受呢？請寫一篇讀后感。
  

   
  組卷：7引用：1難度：0.5

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