2022-2023學(xué)年山東省泰安市泰山區(qū)樹(shù)人外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)（下）第二次月考語(yǔ)文試卷（五四學(xué)制）
發(fā)布：2024/6/21 8:0:10
第Ⅰ卷一、（18分）
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1．下列句子中加點(diǎn)字的字音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.5 -
2．下列句子加點(diǎn)的詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：2難度：0.9 -
3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：2難度：0.8 -
4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
組卷：155引用：4難度：0.9 -
5．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：460引用：11難度：0.8
七、（16分）
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14．閱讀下面文字，回答問(wèn)題。
誰(shuí)的微信
蒙福森 那天，老高在上班。近來(lái)單位的事特別多，特別煩。老高正忙著，突然，口袋里的手機(jī)振動(dòng)了一下，老高拿出手機(jī)一看，有一條微信，兒子發(fā)來(lái)的。老高的兒子在外地讀大學(xué)，已經(jīng)大四了，還有幾個(gè)月就畢業(yè)了。
“老爸，下班了？”
老高回復(fù)：“沒(méi)有，正忙著呢?！?br /> “您和老媽還好嗎？”
老高驀然一怔，回道：“好，都好。你呢？好嗎？”
“我啊，很好，我每天跑步，打球，上課……過(guò)幾天我要參加學(xué)?；@球比賽……”
老高看著手機(jī)里大段大段的文字，心想：今天兒子咋回事了？太陽(yáng)打西邊出來(lái)啦？
老高有些茫然。
兒子繼續(xù)發(fā)微信，一條接一條，老高讀得眼花繚亂，一條還沒(méi)有看完，沒(méi)來(lái)得及回復(fù)，另一條又來(lái)了。
老高懵了。
老高去了一趟衛(wèi)生間，洗了一把臉，好讓頭腦冷靜下來(lái)。洗過(guò)臉后，老高思維清晰多了，腦海里突然間跳出一個(gè)念頭來(lái)——接下來(lái)，他該問(wèn)錢(qián)了吧。
“老爸，我想買(mǎi)臺(tái)電腦用來(lái)學(xué)習(xí)。給我打三千塊錢(qián)，好嗎？”
老高在心里竊笑了一下，回道：“好啊。你什么時(shí)候要？”
“當(dāng)然是現(xiàn)在啦?！?br /> “可我正上班呢，忙得很，沒(méi)空。下班再打給你好嗎？”
“好。你什么時(shí)候下班？”
“十二點(diǎn)?！?br /> 手機(jī)終于像一匹奔跑了很久的馬，暫時(shí)安靜下來(lái)了。
下班后，老高剛回到家，兒子的微信又來(lái)了：“老爸，怎么還沒(méi)打錢(qián)?。课以诮稚?，等著買(mǎi)電腦呢?！?br /> 老高立刻回了一句：“等等?！崩细邔?duì)老婆桂芬說(shuō)：“兒子來(lái)微信了，要錢(qián)買(mǎi)電腦呢。”
桂芬說(shuō)：“那趕緊打給他呀?！?br /> 老高說(shuō)：“可我懷疑這不是咱們兒子。和我微信聊天的，應(yīng)該是一個(gè)騙子，他撿到了咱兒子的手機(jī)，想敲詐一筆！”
桂芬大吃一驚：“這、這是怎么回事??？你咋知道是騙子？你打兒子電話(huà)?。 ?br /> 老高說(shuō)：“打了，沒(méi)接。和他微信聊天，他就聊?！?br /> 桂芬說(shuō)：“打兒子輔導(dǎo)員的電話(huà)，跟兒子聯(lián)系?！?br /> 輔導(dǎo)員的電話(huà)打通了，聯(lián)系上兒子后，兒子說(shuō)，手機(jī)丟了，正在上課，本想放學(xué)后再打電話(huà)告訴你們。
老高說(shuō)，有人撿到你的手機(jī)了，想詐騙一筆錢(qián)。
兒子哦了一聲，沒(méi)說(shuō)幾句就掛掉了。老高說(shuō)：“看見(jiàn)了吧，這才是咱兒子。”
桂芬覺(jué)得奇怪，問(wèn)老高：“你咋知道那不是咱們兒子？”
老高打開(kāi)兒子的微信給桂芬看：“這幾年兒子在上海讀大學(xué)，你什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)他主動(dòng)問(wèn)候我，并和我聊這么多話(huà)——每次，無(wú)論我說(shuō)什么，寫(xiě)了多少字，苦口婆心，語(yǔ)重心長(zhǎng)，他都草草地簡(jiǎn)單回復(fù)幾個(gè)字：‘嗯’‘哦’‘知道了’等等。我第一次見(jiàn)到這么熱情的兒子，跟我聊了這么多，心里就嘀咕：這是我兒子嗎？該不會(huì)是騙子吧？你看看，果然是騙子！”
桂芬嘆息：“誰(shuí)讓你和兒子有代溝有隔閡?。男〉酱?，你和兒子說(shuō)過(guò)多少句話(huà)？”
老高沉默下來(lái)，有些傷感。
桂芬安慰他：“唉，現(xiàn)在的年輕人都這樣，你別往心里去?！?br /> 老高很不高興：“年輕人就是這樣嗎？”
“你發(fā)什么火，你不也是這樣——你跟你父母一年到頭聊過(guò)幾句話(huà)？你關(guān)心過(guò)他們嗎？你有多久沒(méi)去看望他們了？有多久沒(méi)和他們一起吃飯了？”桂芬瞪了老高一眼。老高的心突然痙攣了一下，像被子彈擊中一樣。
黃昏時(shí)，電閃雷鳴，大雨滂沱。老高的心里，像被雨水澆濕了似的，濕漉漉的。
老高冒雨來(lái)到一棟舊樓，提著大包小包，上到五樓，昏暗的路燈下，老高望著那扇熟悉而又陌生的門(mén)，百感交集，稍頃，輕輕地敲了一下，一下，又一下。
“誰(shuí)呀？”屋里，一個(gè)蒼老的聲音傳出來(lái)。
那是老高年近八旬的老父親的聲音。
“爸，是我……”老高靠在門(mén)框上，不由自主地，臉上淚水肆意流淌。
（選自《微型小說(shuō)選刊》，有改動(dòng)）（1）小說(shuō)開(kāi)頭部分老高看到“兒子”發(fā)來(lái)的一連串微信后，內(nèi)心也產(chǎn)生一系列反應(yīng)，請(qǐng)從文中找出描述老高反應(yīng)的詞語(yǔ)并填到下列橫線(xiàn)上。
①→②→③→④
（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中的劃線(xiàn)句子。
黃昏時(shí)，電閃雷鳴，大雨滂沱。
（3）小說(shuō)結(jié)尾處寫(xiě)到老高“臉上淚水肆意流淌”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)老高流淚的原因。小說(shuō)到這里戛然而止，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣結(jié)尾的好處。
（4）這篇小說(shuō)折射出什么社會(huì)現(xiàn)象？作為一個(gè)孩子，你覺(jué)得可以為改變這種現(xiàn)象做出哪些努力？組卷：8引用：1難度：0.5
八、作文（50分）
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15．閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)作。
（1）青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次用“第一粒扣子”的生動(dòng)比喻強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)青年樹(shù)立正確價(jià)值觀的重要性，指出如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。青年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，要精心引導(dǎo)青年扣好人生第一粒扣子，讓中國(guó)青年在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中堅(jiān)定信念、勇挑重?fù)?dān)、堪當(dāng)大任、展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)。
（2）竹子在竹筍期，遇雨就長(zhǎng)，但是等到長(zhǎng)成竹時(shí)，它就幾乎不長(zhǎng)了。但在三五年之后，竹子會(huì)突然發(fā)力，以驚人的速度生長(zhǎng)，如果在夜深人靜的時(shí)候來(lái)到竹林里，你會(huì)聽(tīng)到竹子在拔節(jié)成長(zhǎng)的聲音。它的成長(zhǎng)速度是每天兩英尺（約為0.6米）。竹子為什么在三五年間不長(zhǎng)個(gè)子？原來(lái)在那幾年間，它的根部在地下發(fā)瘋似地生長(zhǎng)，它的根系最長(zhǎng)的可以鋪開(kāi)幾里，在方圓幾平方公里的土地上，竹子輕而易舉獲取自己需要的營(yíng)養(yǎng)和雨水，為后來(lái)的發(fā)力打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，做好充足的準(zhǔn)備。
以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與感悟？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
要求：（1）文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明。（2）不得抄襲，不得套作。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。如有需要，請(qǐng)用“×××”代替。組卷：2引用：1難度：0.5