2022-2023學(xué)年八省八校（T8聯(lián)考）高三（上）第一次質(zhì)檢歷史試卷（12月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
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1．下表為先秦時期對“百姓”一詞的記載，據(jù)此可知（ ?。?br />
文獻(xiàn)記載 出處 九族既睦，平章百姓。百姓昭明，協(xié)和萬邦，黎民于變時雍（注：百姓，群臣之父子兄弟） 《尚書?堯典》 民之徹官百，王公之子弟之質(zhì)，能言能聽，徹其官者，而物賜之姓，以鑒其是官，是為百姓 《國語?楚語下》 百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與足？ 《論語?顏淵》 組卷：13引用：5難度：0.7 -
2．東漢班固所著的《漢書》，其思想具有明顯的“美漢”傾向。他把本在《史記?項羽本紀(jì)》中的項羽排擠出來，列入“傳”中；也不承認(rèn)王莽政權(quán)，故不把他列入“紀(jì)”中，而只是列在“傳”的末尾。這表明（ ?。?/h2>
組卷：17引用：6難度：0.6 -
3．唐代都城長安的市沒有遵循前代“前朝后市”的布置原則，而是在皇城的左右前方對稱布置東、西兩市。每市占兩坊大小，內(nèi)部由“井”字街劃分為九個區(qū)域，通向市四面的八個門，中央設(shè)管理機(jī)構(gòu)。據(jù)此可知，唐代市的管理（ ?。?/h2>
組卷：12引用：8難度：0.7 -
4．朱熹認(rèn)為：“科舉之習(xí)，蓋未嘗不談孝悌忠信，但用之非耳?！惫?181年陸九淵訪問朱熹時，陸講了“君子喻于義，小人喻于利”一章，陸九淵年譜記載“……當(dāng)時說得來痛快，至有流涕者。元晦（朱熹）深感動，天氣微冷，而汗出揮扇”。這說明（ ?。?/h2>
組卷：7引用：5難度：0.6 -
5．明代小說中的商人形象較前代大為不同?！冻蹩膛陌阁@奇》中的商人程元玉“稟性簡默端重，不妄言笑，忠厚老成”?！抖膛陌阁@奇》中程宰是一個流落邊塞的俗商，卻得到海神的眷顧，依靠海神的指導(dǎo)發(fā)家致富。這主要反映出（ ?。?/h2>
組卷：9引用：7難度：0.6 -
6．如圖為晚清洋務(wù)企業(yè)分布圖，由此可知洋務(wù)企業(yè)（ ?。?br />
組卷：9引用：7難度：0.6
二、非選擇題：本題共4小題，共52分。
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19．【世界格局的演變】
材料一 美國在建國后曾經(jīng)在很長的歷史時期都是避免結(jié)盟，在國際社會上奉行孤立主義。但是美國在參加兩次世界大戰(zhàn)中開始和多個國家簽訂了同盟條約，這樣就在全球范圍內(nèi)建立起密切的聯(lián)盟體系。冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國主導(dǎo)的聯(lián)盟體系不僅沒有弱化，反而不斷調(diào)整戰(zhàn)略、擴(kuò)展成員、強(qiáng)化功能，成為美國維持單極霸權(quán)的重要支柱……美國憑借自身的強(qiáng)大綜合實力成功操控了多個重要的國際組織，并以此來強(qiáng)化和拓展自己的霸權(quán)。
——摘編自仝廣軍《試析美國支撐霸權(quán)主義的戰(zhàn)爭潛力》
材料二 兩次世界大戰(zhàn)之后，世界領(lǐng)導(dǎo)權(quán)從歐洲轉(zhuǎn)向美國，通過幫助歐洲經(jīng)濟(jì)重建，美國順勢輸出自由市場規(guī)則和公民社會理念，首先實現(xiàn)了對歐洲的文化改造；冷戰(zhàn)結(jié)束后，以美國為首的西方國家全面獲得了全球領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，借助全球化的迅猛擴(kuò)張，在世界范圍內(nèi)建立起“一套被普遍接受的規(guī)則體系”之上的、以美國為中心的“市場帝國”體系，實現(xiàn)了世界文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。
——摘編自魏南枝《歐洲為什么不能掌控自己的命運》
（1）依據(jù)材料一指出美國建國后對外政策的變化，結(jié)合所學(xué)分析冷戰(zhàn)后美國對外政策變化的原因？
（2）依據(jù)材料一、材料二并結(jié)合所學(xué)指出美國霸權(quán)的“支撐因素”及對當(dāng)今世界格局的影響？組卷：7引用：5難度：0.6 -
20．【宣傳畫里的歷史】
宣傳畫又名招貼畫，是中國革命戰(zhàn)爭和社會主義建設(shè)時期美術(shù)創(chuàng)作的一個重要組成部分。
圍繞“宣傳畫里的歷史”，提取以上一幅或多幅圖片信息，自擬論題，展開論述。（要求：主題明確，史論結(jié)合，表述清晰。）組卷：1引用：3難度：0.4