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2023-2024學年江蘇省揚州市儀征實驗教育集團九年級(上)質檢化學試卷(10月份)

發(fā)布:2024/9/23 9:0:8

一、單項選擇題:本題包括20小題,每小題2分,共計40分。每小題只有一個選項符合題意。

  • 1.下列成語涉及的變化主要為化學變化的是(  )

    組卷:529引用:28難度:0.8
  • 2.下列做法不利于實現(xiàn)“碳達峰、碳中和”的是( ?。?/h2>

    組卷:37引用:5難度:0.7
  • 3.物質是由微粒構成的,下列物質由原子構成的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:2難度:0.6
  • 4.科學家使用普通氧分子和帶電的氧離子得到了新型氧分子O4。下列敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:29引用:1難度:0.6
  • 5.下列實驗操作正確的是(  )

    組卷:12引用:1難度:0.5
  • 6.如圖所示實驗中,①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能說明CO2密度大于空氣且能與水反應的現(xiàn)象是( ?。?/h2>

    組卷:764引用:20難度:0.6
  • 7.氧氣和二氧化碳總與我們如影隨形,下列關于它們的敘述中不正確的是(  )

    組卷:3引用:1難度:0.7
  • 8.某凈水裝置如圖所示。下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:80引用:17難度:0.7

二、非選擇題(共60分)

  • 24.CO2的捕集與資源化利用是化學研究的熱點。
    (1)控制CO2的排放,是為了減緩
     
    效應,加壓水洗法可捕集CO2,是因為壓強增大時CO2在水中的溶解能力
     
    (填“增大”“不變”或“減小”)。
    (2)石灰石循環(huán)法可用于捕集煙氣中的CO2,該方法以CaO捕集CO2,將所得產(chǎn)物在高溫下煅燒可重新獲得CaO和CO2,高溫煅燒時反應的符號表達式為
     
    ,生成的CaO疏松多孔,結構與活性炭相似,其在捕集過程中對CO2具有良好的
     
    性。
    (3)對CO2氣體加壓,降溫,可獲得干冰,從構成物質的微粒視角分析,該過程主要改變的是
     
    。干冰能用于人工降雨,是因為
     

    (4)CO2可用于食品保鮮,實驗測得氣體中CO2的體積分數(shù)增加,其溶液的酸性也隨之增加,推測:
    ①氣體中CO2體積分數(shù)增大時,造成酸性增強的主要原因是溶液中
     
    濃度增大(填化學式)。
    ②智能化食品包裝通過顏色變化顯示包裝內CO2氣體含量的變化,舉出一種可通過顏色變化用于該智能化包裝的物質
     
    。
    (5)為研究某公園中植物與大氣間的碳交換,對該公園一年內每天的氣溫及光合有效輻射進行測量,結果見圖1和圖2。通過測量其一年內每天空氣中CO2含量等數(shù)據(jù),分析所得碳交換的結果見圖3。碳交換以每月每平方米植物吸收或釋放CO2的質量表示,正值為凈吸收CO2,負值為凈釋放CO2。

    ①由圖可推測,影響公園中植物與大氣碳交換的因素有
     
    。
    ②為進一步研究環(huán)境因素對公園中植物與大氣碳交換的影響,從光合作用的角度出發(fā),還需測量的重要因素是其一年內每天
     
    的變化。

    組卷:44引用:2難度:0.7
  • 25.化學廣泛存在于生活之中,學習化學是為了更好地改善我們的生活。
    (一)“富氧空氣”是指氧氣含量高于普通空氣的氣體,可用于航天、醫(yī)療、煉鋼等。在新型肺炎重癥患者的治療上有一個重要環(huán)節(jié)為高流氧呼吸,其本質和“富氧空氣”相似,化學興趣小組欲對“富氧空氣”開展相關探究,進行以下實驗。
    實驗一:測定“富氧空氣”中氧氣的含量。用如圖1裝置測定“富氧空氣”中氧氣的含量(集氣瓶容積為150mL,底部預先加入25mL水,燃燒匙內有足量紅磷),操作如下。

    ①往量筒內加入適量水,讀出量筒內水的體積為V1mL;
    ②用電點火裝置點燃紅磷,充分反應;
    ③打開止水夾,待右側量筒內液面不再變化時,排出氣球中的氣體,調節(jié)兩邊液面在同一水平面上,讀出量筒內水的體積為V2mL。
    回答以下問題:
    (1)實驗前,先檢查裝置氣密性:關閉彈簧夾,兩手緊握集氣瓶。過一會兒,若觀察到
     
    ,證明裝置不漏氣。
    (2)寫出操作Ⅱ中紅磷燃燒的符號表達式:
     
    。
    (3)本次實驗測得“富氧空氣”中氧氣的含量為
     
    。(用含V1、V2的式子表示)。
    (4)若讀取V1時仰視,讀取V2時俯視,則測得實驗結果
     
    。(填偏大、偏小或不變)
    (5)實驗中預先加入25mL水的作用是
     

    實驗二:研究“富氧空氣”的應用。通過重油、褐煤在氧氣含量不同的空氣中燃燒的實驗,得到有關數(shù)據(jù)如下圖:

    (6)結合圖2,說明空氣中氧氣含量與燃燒產(chǎn)生的溫度的關系:
     

    (7)結合圖3,簡述減少燃料燃燒尾氣污染的措施是:
     
    。
    實驗三:空氣中氧氣含量再探究。
    化學興趣小組想探究用不同物質在空氣中燃燒測定氧氣含量方法的優(yōu)劣。他們用足量的蠟燭、紅磷和白磷分別在相同體積與狀態(tài)的空氣中燃燒,用氧氣探測器測定密閉容器中剩余氧氣與時間的關系如圖4。

    (8)下列說法正確的是
     
    。(填字母)
    A.測定空氣中氧氣含量效果最好的是紅磷,它測定數(shù)據(jù)更準確
    B.該實驗證明氧氣的濃度較低時,紅磷與白磷還能與之發(fā)生反應
    C.三個實驗中氧氣均未完全耗盡
    D.若用這三種物質做實驗,測得空氣中氧氣含量偏高
    (二)煤的主要成分是碳,還含有少量的氫、氧、硫等元素。工廠鍋爐采用富氧燃燒技術能起到節(jié)能減排的作用,該技術的主要流程如圖5所示。

    (1)膜分離器是在一定壓力下讓空氣通過一種致密的透氧膜,在膜的另一側得到較純的氧氣將空氣分離,其他氣體的主要成分是
     
    。膜分離器中的變化為
     
    (填“物理”或“化學”)變化。
    (2)工廠鍋爐中發(fā)生的主要反應的符號表達式為
     
    。

    組卷:35引用:3難度:0.5
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