2022-2023學年廣東省汕頭市金山中學高二（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/11/4 19:30:3
一、論述類文本閱讀（本題共1小題，13分）
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1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
材料一：
體育扶貧是指國家通過實施特別體育政策，履行“發(fā)展體育事業(yè)，增強人民體質(zhì)”的法律義務，從而保障貧困地區(qū)公民享有現(xiàn)實的體育權(quán)達到或接近全國同等水平。
對國家而言，體育扶貧的基本屬性包括：一是保障義務的法定性。推進貧困地區(qū)體育事業(yè)、保障貧困人口享有體育權(quán)是各級政府的一項職責，在憲法和相關(guān)法律中有明確規(guī)定。二是與經(jīng)濟社會發(fā)展水平的適應性。隨著國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展，對貧困地區(qū)體育的政策投入水平需相應提高，體育政策在國家扶貧政策體系中的分量需進一步加重。三是實施機制的強制性。實現(xiàn)體育扶貧目標，以問責機制為保障，明確各級政府的支出責任。對貧困地區(qū)人口而言，體育扶貧的基本屬性包括：一是權(quán)利行使成本的非排他性。體育扶貧不同于個體受益顯著的財產(chǎn)性扶貧，貧困人口可以共同享受政策普惠，基本不存在權(quán)利收益排斥。二是權(quán)利實現(xiàn)效果的互補性。貧困人口的體育權(quán)與健康權(quán)、文化權(quán)等基本權(quán)利相互交叉，享有現(xiàn)實體育權(quán)的同時其他權(quán)利得到了不同程度的實現(xiàn)。三是權(quán)利主體的參與性。體育活動和體育鍛煉說到底是個體行為，政府和社會主要提供必要條件，個人須積極參與，別人無法代理。
（摘編自段鴻斌《體育扶貧：法律意涵、政策機制與實施路徑》）材料二：
從公元前8世紀起，在希臘諸城邦之間出現(xiàn)了一些泛希臘主義的節(jié)日，奧林匹克運動會便是其中之一。完全不同的，甚至常常敵對的各城邦的希臘人都聚集在一起。在古希臘人那里，奧運幫助他們打破實際存在的“部落主義”（相當于今天的民族主義），而形成一種更具有普遍意義的共同身份意識。
不幸的是，現(xiàn)代奧運卻反倒一直無法擺脫來自民族主義和體育國家政治化的困擾，最讓人們深刻難忘的例子便是1936年在納粹德國舉辦的柏林奧運會。在冷戰(zhàn)時期，“金牌”被一些國家用作與敵對意識形態(tài)進行斗爭和顯示某種政治制度優(yōu)越性的宣傳工具，使得體育成為國家政治的一個重要組成部分。在意識形態(tài)的作用下，奧運不止一次成為分裂而不是融合世界的運動會。體育國家政治化使得奧運發(fā)生了不僅可悲而且有害的異化。
政治哲學家霍布斯在他的《利維坦》（Leviathan）中，把全能的國家比喻成一個無所不想吞食、無所不能吞食的權(quán)力怪獸。體育一旦被國家政治吞食，它本身也會變成一個這樣的怪獸，它取消體育對人的體格和心靈培養(yǎng)作用，無視體育高尚的自身目的，把體育變成一種手段，一種顯示國力和國家權(quán)力合法性的方式。這種國家政治化的體育，它吞食本應該屬于全體國民的體育資源，吞食作為活生生個人的體育人員，它也同樣吞食無數(shù)普通的“體育觀眾”，使他們無法有效地扮演自己在“競賽”中的角色。
體育競賽對公共政治具有積極的示范作用，其中之一便是學會如何平衡和協(xié)調(diào)每個公民在公共生活中常會扮演的黨派和裁判角色。例如，在美國，人們一般有民主黨或共和黨的政治傾向，在競選時積極投入，希望自己這一方能得到勝利。這是黨派的角色在起作用。但是，公民們尊重公平法治的精神，不希望為自己一方的勝利而犧牲民主競爭的普遍規(guī)則?！八T事件”中，尼克松總統(tǒng)企圖把國會對他的聽證說成是“黨派競爭”，煽動黨派角色情緒，但是，無論是在政治上傾向民主黨還是共和黨，美國公眾并沒有站在尼克松一邊，他們的裁判角色最后還是發(fā)揮了作用。
打破金牌心結(jié)和由此引發(fā)的與其他國家的敵對情緒，這也許是扮演好競賽觀眾角色的第一步。在今天的世界里，要設想或期待一個完全去除民族主義情緒的奧運似乎還為時過早。但是，盡量消除以我為中心，避免以敵對意識去看待競賽或競爭，這卻是辦得到的。扮演好這種競賽觀眾角色對人們在公共生活中扮演好類似的角色能產(chǎn)生好的影響，也具有積極的訓練作用。這種看來似乎是在體育之外的教育和收獲，其實可以成為奧運對人類社會的一個不小的貢獻。比起金牌來，這不是更令人期待嗎？
（摘編自徐賁《舉國體制下的體育是“利維坦”式的怪獸》）材料三：
群眾體育是體育強國建設體系中最為重要的一環(huán)，需大力發(fā)展。2014年10月，國務院印發(fā)了《關(guān)于加快體育產(chǎn)業(yè)促進體育消費的若干意見》?！兑庖姟分赋?，“發(fā)展體育事業(yè)和產(chǎn)業(yè)是提高中華民族身體素質(zhì)和健康水平的必然要求，有利于滿足人民群眾多樣化的體育需求”。《意見》首次把全民健身上升為國家戰(zhàn)略，把增強人民體質(zhì)、提高健康水平作為體育事業(yè)的根本目標。我國“簡政放權(quán)”“政事分開、政社分開”、構(gòu)建“小政府、大社會”的政治體制改革方向決定了“社會”是將來辦體育事業(yè)的主體。群眾體育行為是群眾在日常生活中表現(xiàn)出來的體育態(tài)度及具體的體育活動方式。它是衡量群眾體育發(fā)展的黃金指標，也是建設體育強國的主要抓手之一。實踐表明，“群眾體育的進行除了少數(shù)是自發(fā)性之外，絕大部分都是在非正式體育組織的引導和驅(qū)動下實現(xiàn)的……目前，非正式體育組織已經(jīng)在群眾體育行為中扮演著重要角色”。相對正式組織具有的“明確目標、清晰邊界、規(guī)范秩序、權(quán)威層級及追求效率最大化”等特征，非正式體育組織化水平較低、目標廣泛而不明確，主要靠情感、道德等手段對組織成員進行控制。對正式組織而言，非正式組織是一把雙刃劍，管理得當，積極功效明顯，反之則會阻礙或破壞正式組織及所屬成員的利益。
（摘編自胡好、翟波宇、王傳平《非正式體育組織在群眾體育中的行為表現(xiàn)及規(guī)范研究》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是
A.實施體育扶貧，可以提升貧困地區(qū)公民的體育水平。
B.體育扶貧的基本屬性體現(xiàn)在國家義務和公民權(quán)利兩個方面。
C.材料二舉“水門事件”的事例是為了論證體育競賽對公共政治的積極作用。
D.材料三闡述的是非正式體育組織研究的相關(guān)背景。
（2）根據(jù)材料二和材料三，下列說法正確的一項是
A.要真正展現(xiàn)奧林匹克運動精神，就必須把體育與政治剝離開來。
B.從2014年開始，我國將體育事業(yè)的根本目標確定為增強人民體質(zhì)、提高健康水平，體現(xiàn)了國家對群眾體育的高度重視。
C.冷戰(zhàn)期間，金牌曾被某些國家用作政治工具，使奧運精神發(fā)生異化。
D.非正式體育組織是推動群眾體育發(fā)展的重要力量，對其加以規(guī)范就可以有效發(fā)揮其積極作用。
（3）下列可以作為論據(jù)支撐材料二觀點的一項是
A.公元前3世紀的古代奧運會，運動員就試用蘑菇、仙人掌的提取液（含致幻劑）來提高運動成績。
B.“體育是正義，是公正與公平；體育是勇氣，是膽量與強健；體育是榮譽，是高尚與尊嚴?！?br />C.“競技體育要追求榮譽，但國家榮譽不能依靠體育金牌的獲得?！?br />D.英國青少年體育呈現(xiàn)出政府與社會組織分工合作，體育教育與競技運動協(xié)同演進的特征。
（4）材料二采用了怎樣的論證結(jié)構(gòu)？請簡要說明。組卷：0引用：1難度：0.5
二、文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）
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2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
大衛(wèi)?科波菲爾（節(jié)選） 到了晚上約定的時間，米考伯先生又來了。我洗了手和臉，以便向他的文雅表示更多的敬意。接著我們便朝我們的家走去，我想，我現(xiàn)在得這樣來稱呼了。一路上，米考伯先生把街名、拐角地方的房子形狀等，直往我腦子里裝，要我記住，為的是第二天早上我可以輕易地找到回貨行的路。
到達溫澤里他的住宅后（我發(fā)現(xiàn)，這住宅像他一樣破破爛爛，但也跟他一樣一切都盡可能裝出體面的樣子），他把我介紹給他的太太。米考伯太太是個面目消瘦、憔悴的女人，一點兒也不年輕了。她正坐在小客廳里（樓上的房間里全都空空的，一件家具也沒有，成天拉上窗簾，擋住鄰居的耳目），懷里抱著一個嬰兒在喂奶。嬰兒是雙胞胎里的一個。我可以在這兒提一下，在我跟米考伯家的整個交往中，我從來不曾見到，這對雙胞胎同時離開過米考伯太太。其中總有一個在吃奶。
他們家另外還有兩個孩子：大約四歲的米考伯少爺和大約三歲的米考伯小姐。在這一家人中，還有一個黑皮膚的年輕女人，這個有哼鼻子習慣的女人是這家的仆人。不到半個小時，她就告訴我說，她是“一個孤兒”，來自附近的圣路加濟貧院。我的房間就在屋頂?shù)暮蟛浚莻€悶氣的小閣樓，墻上全用模板刷了一種花形，就我那年輕人的想象力來看，那就像是一個藍色的松餅。房間里家具很少。
“我結(jié)婚以前，”米考伯太太帶著雙胞胎和其他人，領(lǐng)我上樓看房間，坐下來喘口氣說，“跟我爸爸媽媽住在一起，當時我從來沒有想到，有一天我不得不招個房客來住。不過，既然米考伯先生有困難，所有個人情感上的好惡，也就只好讓步了?！蔽一卮鹫f：“你說得對，太太?！?br />“眼下米考伯先生的困難，幾乎要把我們給壓垮了，”米考伯太太說，“到底是否能渡過這些難關(guān)，我不知道。當我跟爸爸媽媽一起過日子時我真的不懂，我現(xiàn)在用的‘困難’這兩個字是什么意思。不過經(jīng)驗能讓人懂得一切——正像爸爸時常說的那樣?！?br /> ……
“要是米考伯先生的債主們不肯給他寬限時間，”米考伯太太說，“那他們就得自食其果了。這件事越快了結(jié)越好。石頭是榨不出血來的。眼下米考伯先生根本還不了債，更不要說要他出訴訟費了?！?br /> ……
可憐的米考伯太太！她說她曾盡過最大的努力，我毫不懷疑，她的確如此，想過一切辦法。朝街的大門正中，全讓一塊大銅牌給擋住了，牌上刻有“米考伯太太青年女子寄宿學舍”的字樣，可是我從來沒有發(fā)現(xiàn)有什么青年女子在這一帶上學，沒有見到有什么青年女子來過這兒，或者打算來這兒，也沒見過米考伯太太為接待什么青年女子作過任何準備。我所看到和聽到的上門來的人，只有債主。這班人沒日沒夜地找上門來，其中有的人兇得不得了。有個滿臉污垢的男人，我想他是個鞋匠，經(jīng)常在早上7點就擠進過道，朝樓上的米考伯先生大喊大叫：“喂，你給我下來！你還沒出門，這你知道。快還我們錢，聽到?jīng)]有？你別想躲著，這你知道，那太不要臉了。要是我是你，我絕不會這樣不要臉面。快還我們錢，聽到?jīng)]有？你反正得還我們錢，你聽到了沒有？喂，你給我下來！”他這樣罵了一通后，仍舊得不到回答，火氣就更大了，于是就罵出“騙子”“強盜”這些字眼來。連這些字眼也不起作用時，有時他就跑到街對面，對著三樓的窗子大聲叫罵，他知道米考伯先生住在哪一層。遇到這種時候，米考伯先生真是又傷心，又羞愧，甚至悲慘得不能自制，用一把剃刀作出抹脖子的動作來（這是有一次他太太大聲尖叫起來我才知道的）?？墒窃谶@過后還不到半個小時，他就特別用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼著一支曲子，擺出比平時更加高貴的架勢，走出門去了。米考伯太太也同樣能屈能伸。我曾看到，她在3點鐘時為繳稅的事急得死去活來，可是到了4點鐘，她就吃起炸羊排，喝起熱麥酒來了（這是典當?shù)魞砂雁y茶匙后買來的）。有一次，她家剛被法院強制執(zhí)行，沒收了財產(chǎn)，我碰巧提前在6點鐘回家，只見她躺在壁爐前（當然還帶著一對雙胞胎），頭發(fā)散亂，披在臉上，可是就在這天晚上，她一面在廚房的爐子旁炸牛排，一面告訴我她爸媽以及經(jīng)常來往的朋友們的事。我從未見過她的興致有比那天晚上更好的了。
（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解鑒賞，不正確的一項是
A．成為米考伯先生的房客之后，“接著我們便朝我們的家走去”，“我們的家”這一稱呼側(cè)面反映了“我”內(nèi)心的孤獨。
B．米考伯先生遭遇討債后“作出抹脖子的動作”，與擦亮皮鞋、“哼著一支曲子”出門去形成鮮明對比，寫出其性格的復雜多變。
C．米考伯先生家樓上的房間里什么也沒有，但為了不讓人知道，他們成天拉上窗簾，表現(xiàn)了米考伯一家人愛體面的特點。
D．米考伯先生債多不愁、樂天知命，人們將這一典型形象特征概括為“米考伯主義”，可見作者人物塑造之成功、影響之大。
（2）“我”對米考伯夫婦抱以怎樣的態(tài)度？請結(jié)合選文內(nèi)容簡要概括。
（3）小說中的故事是由“我”來講述的，這樣敘事有什么好處？組卷：3引用：3難度：0.5
二、古代詩文閱讀（47分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（本題共4小題，每小題3分，共12分）
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3．下列加點的詞的理解和分析，正確的一項是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.8 -
4．下列對文言句式理解和分析，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.8
（二）語言運用
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11．下面是某中學一學生的獲獎感言，其中有六處用語不當，請找出并修改。
“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”佳作獲獎，十分高興。此時此刻，我想說三個“感謝”：感謝我的家母，作為您的孩子，我無比幸福，您用單薄的身軀為我撐起了一片完整的天空；感謝我的老師，作為您的高足，我無比幸運，您用智慧之光為我點亮前行的路；感謝我的朋友，我無比開心，正是你的為虎傅翼，給我?guī)砗芏鄤?chuàng)作的靈感；感謝我生活的時代，作為新時代的一員，我無比自豪，你讓我們物質(zhì)豐足、精神充盈。最后，請允許我把“以青春之我，創(chuàng)青春之國”惠贈給大家以共勉。組卷：9引用：4難度：0.7
五、寫作（60分）
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12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
①今天，不管你愿意或不愿意，承認或不承認，我們都已進入或者說“被進入”了一個快時代。“抖音極速版”“百度極速版”“今日頭條極速版”都冠上了“極速”，“極速”已然成了今天生活的一個標簽。
②抗疫中的“中國速度”：1個小時，武漢天河機場完成20 余噸醫(yī)用物資裝卸交付；1天時間，1500 萬余口罩加急生產(chǎn)；6天時間，50 余支醫(yī)療隊伍6000 多名醫(yī)療隊員集結(jié)武漢；10天時間，7000 多人決戰(zhàn)，武漢火神山醫(yī)院拔地而起……
③子曰：欲速則不達，見小利則大事不成。
以上材料引發(fā)了你怎樣的感受和思考？請聯(lián)系現(xiàn)實，綜合材料內(nèi)容和含意，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：7引用：6難度：0.6