2020-2021學(xué)年江蘇省徐州市睢寧縣官山中學(xué)九年級（上）段考化學(xué)試卷（10月份）

一、單選題（每題只有一個(gè)答案，總共20分）

• 1．下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．司馬光砸缸

  B．鑿壁偷光

  C．火燒赤壁

  D．鐵杵磨成針
  組卷：849引用：411難度：0.9

  解析

• 2．下列物質(zhì)的用途與該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　?。?/h2>

  A．用銅絲作導(dǎo)電線

  B．金剛石用于制造切割工具

  C．活性炭用于冰箱除臭

  D．食品包裝中充氮?dú)庖苑栏?/label>
  組卷：31引用：2難度：0.9

  解析

• 3．化學(xué)能指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識、改造和應(yīng)用物質(zhì)。從物質(zhì)分類角度分析，下列屬于純凈物的是（　　）

  A．空氣

  B．牛奶

  C．蒸餾水

  D．粗鹽
  組卷：143引用：3難度：0.9

  解析

• 4．下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述正確的是（　　）

  A．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳

  B．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光

  C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧

  D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

• 5．能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是（　?。?/h2>

  A．氧氣

  B．稀有氣體

  C．氮?dú)?/label>

  D．二氧化碳
  組卷：796引用：46難度：0.9

  解析

二、填空題（總共40分）

• 15．某興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請回答：
  
  （1）寫出圖中標(biāo)數(shù)字的儀器名稱：①

   

  ，②

   

  。
  （2）若用加熱高錳酸鉀來制取并收集較干燥的氧氣，應(yīng)選用的制取和收集裝置是

   

  （填裝置序號），反應(yīng)的文字表達(dá)式為

   

  ，若用裝置收集氧氣，水槽中出現(xiàn)紫紅色，最可能的原因是

   

  ；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)該先

   

  ，后

   

  ，目的為了

   

  。
  （3）用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是

   

  。
  （4）實(shí)驗(yàn)用無水碳酸鈉（固體）和堿石灰（固體）合加熱制取甲烷，已知甲烷的密度比空氣小，難溶于水，則制取甲烷的發(fā)生裝置是

   

  ，收集裝置是

   

  。
  組卷：3引用：1難度：0.6

  解析

• 16．某化學(xué)小組在復(fù)習(xí)所學(xué)知識，提出這樣的問題：實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，用二氧化錳作催化劑，那么氧化銅是否也能作過氧化氫分解的催化劑呢？
  【制訂計(jì)劃】要想知道氧化銅能否作過氧化氫分解的催化劑，必須通過實(shí)驗(yàn)確定。
  （1）氧化銅能否改變過氧化氫分解的速率。
  （2）研究氧化銅在過氧化氫分解反應(yīng)前后

   

  和

   

  是否改變。
  【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）在兩支試管中分別加入過氧化氫溶液，在其中一支試管中加入1g氧化銅粉末，比較反應(yīng)速率?，F(xiàn)象是：

   

  。
  （2）從反應(yīng)后的物質(zhì)中分離固體剩余物，把固體干燥后稱量，其質(zhì)量為1g。
  （3）利用上一步中得到的固體，重復(fù)做前兩步實(shí)驗(yàn)，得到相同的結(jié)果。
  【得出結(jié)論】氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑。
  【反思總結(jié)】實(shí)驗(yàn)過程中加入到兩支試管里的過氧化氫溶液應(yīng)滿足的要求有：

   

  。
  ①體積相同
  ②濃度相同
  ③溫度相同
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析