浙科版（2019）必修1《3.1 ATP是細胞內(nèi)的“能量通貨”》2021年同步練習(xí)卷（4）
發(fā)布：2024/11/7 15:0:2
一、選擇題
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1．下列有關(guān)“綠葉中色素的提取和分離”實驗的敘述中不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：46引用：10難度：0.7 -
2．下列關(guān)于高等植物葉綠體中光合色素的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.7 -
3．關(guān)于光合色素提取和分離實驗的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：8難度：0.7 -
4．葉綠體中色素的提取和分離的實驗結(jié)果得到的色素帶自上而下的順序是（ ）
組卷：148引用：7難度：0.9 -
5．某生物興趣小組對教材中色素提取和分離的實驗步驟進行了改進，采用水浴加熱法提取葉綠體中色素，主要操作如圖所示。下列敘述錯誤的是（ ?。?br />
組卷：2引用：1難度：0.7
二、解答題
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14．如圖1表示葉綠素分子以其側(cè)鏈插入到生物膜結(jié)構(gòu)中，圖2表示用分光光度計測定的葉綠素a分子對不同光的吸收值。請回答下列問題。
（1）圖1所示的生物膜為。
（2）葉綠素a主要吸收光。
（3）有同學(xué)認為僅根據(jù)吸收光譜圖并不能判斷哪些波長的光對光合作用最有效（由在不同波長光的作用下的光合效率繪制成的圖象稱為作用光譜）。請用以下實驗材料用具進行探究。
實驗材料及用具：水綿、好氧并可以游動的細菌、三棱鏡、白色光源、顯微鏡等。
實驗原理：①水綿在光照條件下可以進行光合作用產(chǎn)生氧氣。
②。
實驗步驟：①取一些好氧并可以游動的細菌放在一條水綿的溶液中，制成臨時裝片。
②將臨時裝片置于的環(huán)境中。
③將的光投射到一段水綿上。
④觀察水綿不同部位聚集的好氧細菌的多少。
實驗結(jié)果及分析：根據(jù)上述實驗結(jié)果，某同學(xué)畫出了水綿的作用光譜與葉綠素a吸收光譜曲線如圖3所示，兩者是否完全吻合？，其原因可能是。組卷：20引用：9難度：0.5 -
15．新型保健食品螺旋藻是一種藍藻，通常認為它是光合自養(yǎng)型生物。近年來人們發(fā)現(xiàn)螺旋藻也能利用有機碳進行混合營養(yǎng)生長，且光合速率得到提高。研究人員以酸醋鹽作為補充有機碳源，研究其對鈍頂螺旋藻光合色素含量的影響。實驗結(jié)果如表。
不同醋酸鈉濃度下螺旋藻中主要色素含量（mg/g）
請回答：色素 醋酸鈉濃度（g/L） 0 1.0 2.5 5.0 葉黃素+玉米黃質(zhì) 0.93 1.59 1.51 1.38 胡蘿卜素 1.08 2.01 1.87 1.82 葉綠素a 11.31 21.37 19.86 18.67
（1）提取光合色素時可以用作為提取液。
（2）本實驗的因變量為。
（3）由表中數(shù)據(jù)可知：，其中對的影響最為顯著。據(jù)此推測，補充醋酸鹽之所以能提高螺旋藻的光合速率，是因為。組卷：9引用：3難度：0.5