人教部編版中外歷史綱要（上）《1.2 諸侯紛爭與變法運動》2020年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2024/11/5 11:30:3
一、選擇題（共19小題，每小題0分，滿分0分）
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1．春秋時期，“弒君三十六，亡國五十二，諸侯奔走不得保其社稷者，不可勝數(shù)”。下列哪一現(xiàn)象與此階段特征不符（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.7 -
2．戰(zhàn)國時期，對促進民族交融起直接作用的因素是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：5難度：0.6 -
3．史料記載戰(zhàn)國就出現(xiàn)了“九州”的地理概念，豫州、并州、冀州等皆屬中原，而如北方之幽州、南方之荊州、東南之揚州都已覆蓋了傳統(tǒng)上的四夷居地?！熬胖荨钡某霈F(xiàn)（ ?。?/h2>
組卷：24引用：36難度：0.9 -
4．某學(xué)者認為“春秋戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了革命性的突破”。下列史實最能佐證這一觀點的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：10難度：0.6 -
5．戰(zhàn)國時期，大批中小型城市伴隨著制度的變化如雨后春筍般發(fā)展起來，促成這一局面的主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：6難度：0.6 -
6．商鞅變法規(guī)定：民眾“僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥”。對材料理解準確的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：16難度：0.7
一、選擇題（共19小題，每小題0分，滿分0分）
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19．春秋時期，孔子周游列國，宣揚德治；孟子游說諸侯，推行仁政；墨子聚眾講學(xué)，抨擊暴政；韓非著書立說，開創(chuàng)法家；孫武遠涉吳國，大展治軍之才。他們共同的出發(fā)點是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：51難度：0.6
二、非選擇題
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20．歷史的精彩之處，不僅出現(xiàn)在穩(wěn)定時期，更出現(xiàn)在新舊交替時期。閱讀下面材料，并結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。
材料一 今鐵官之數(shù)曰：一女必有一針一刀，若其事立；耕者必有一耒一耜一銚，若其事立；行服連軺輂者必有一斤一鋸一錐一鑿，若其事立。不爾而成事者天下無有。
--《管子?海王》材料二 公作則遲，有所匿其力也；分地則速，無所匿其遲也。
--《呂氏春秋?審分》材料三 末作文巧（指商業(yè)、手工業(yè)）禁則民無所游食，民無所游食則必農(nóng)。民事農(nóng)則田墾，田墾則粟多，粟多則國富。國富者兵強，兵強者戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝者地廣?！駷槟┳髌媲烧?，一日作而五日食（意為工商業(yè)一日之利，可供五日之需）。農(nóng)夫終歲之作，不足以自食也。……舍本事而事末作，則田荒而國貧矣。
--《管子?治國》
（1）材料一反映了春秋時期生產(chǎn)工具發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合所學(xué)，分析這一變化對當時社會產(chǎn)生的影響。
（2）材料二中的“公作”“分地”各指什么？
（3）據(jù)材料三，指出春秋時期管仲提出了怎樣的經(jīng)濟政策。依據(jù)材料三分析管仲提出這種經(jīng)濟政策的理由。組卷：15引用：4難度：0.6