2021-2022學(xué)年湖北省襄陽市中等職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校高二（上）月考語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題
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1．下列畫線字的注音全都正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.5 -
2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.5 -
3．依次填入下列句中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?br />①針對校車事故頻頻發(fā)生，日前教育部發(fā)出通知，要求通過召開家長會和家訪等多種形式，加強同學(xué)生家長的 。
②北京衛(wèi)星制造廠廠長向媒體介紹了“天宮一號”的結(jié)構(gòu)與功能，并獨家 了其在北京城內(nèi)運轉(zhuǎn)的情況。
③美國有線電視新聞網(wǎng)在線博客“安全檢查”的分析文章稱，朝鮮領(lǐng)導(dǎo)人金正日的突然去世給外界帶來未知的 。組卷：5引用：1難度：0.7 -
4．下列句子中，沒有語病的一句是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：2難度：0.8
二、綜合題（本大題共4小題，共30分）
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12．閱讀下面一篇文章，完成各題。
走出沙漠 他們四人的眼睛都閃著兇光，并且又死死盯住掛在我胸前的那把水壺。而我的手始終緊緊攥住水壺帶子，生怕一放松就會被他們奪去。
在這死一般沉寂的沙漠上，我們對峙著。這樣的對峙，今天中午已經(jīng)發(fā)生過了。
望著他們焦黃的面龐與干裂的嘴唇，我也曾產(chǎn)生過一種絕望，真想把水壺給他們，然后就……可我不能這樣做。
半個月前，我們跟隨肇教授沿著絲綢之路進行風(fēng)俗民情考察?？墒窃谄咛烨埃l也不知道怎么就迷了路，繼而又走進了眼前這片杳無人煙的沙漠。干燥炎熱的沙漠消耗了我們每個人的體力，食物已經(jīng)沒有了。最可怕的是干渴。誰都知道，在沙漠上沒有水，就等于死亡。迷路前，我們每個人都有一壺水。迷路后，為了節(jié)省水，肇教授把大家的水壺集中起來，統(tǒng)一分配?？勺蛱煲估铮亟淌谒懒?。臨死前，他把掛在脖子上的最后一個水壺給我說：“你們走出沙漠全靠它了，不到萬不得已時，千萬……千萬別動它，堅持著，一定要走出沙漠?！?br /> 這會兒，他們?nèi)运浪蓝⒅倚厍暗乃畨亍?br /> 我不知道什么時候能走出這片沙漠，而這水壺是我們的支柱。所以不到緊要關(guān)頭，我是絕不會取下這水壺的。可滿臉絡(luò)腮胡子的孟海不耐煩地對我說，“快把水壺給我們?！闭f著，一步一步向我逼近，他身后的三個人也跟了上來。
“目前我們誰也不知道什么時候能走出沙漠，而眼下我們就剩下這壺水了。所以不到緊要關(guān)頭還是別動它?，F(xiàn)在離黃昏還有兩個多小時，趁大家體力還行，快走吧。相信我，到了黃昏，我一定把水分給大家?！蔽覉猿?。
大伙兒又慢慢朝前艱難的行走。這一天總算又過去了，可黃昏很快會來臨。過了黃昏還有深夜，還有明天，到時……唉，聽天由命吧。
茫茫無際的沙漠簡直就像如來佛的手掌，任你怎么走也走不出，當(dāng)我們又爬上一個沙丘時，已是傍晚了。
走在前面的孟海停了下來，又慢慢地轉(zhuǎn)過身。
天邊的夕陽漸漸地鋪展開來，殷紅殷紅的，如流淌的血，那景色是何等壯觀！夕陽下的我與孟海他們再一次對峙著。就像要展開一場生死的決斗。一種真正的絕望從心頭閃過，就在我要摘下水壺時，只聽郁平叫道：“你們快聽，好像有聲音！”
大伙兒趕緊趴下，凝神靜聽，從而判斷出聲音是從左邊的一個沙丘后傳來的，頗似流水聲。我馬上躍起：“那邊可能有綠洲，快跑！”
果然，左邊那高高的山丘下出現(xiàn)一個綠洲，大家發(fā)瘋似的涌向湖邊……
夕陽西沉，湖對岸那一片綠色的樹林生機勃勃，湖邊開滿了各種芬芳的野花。孟海他們躺在花叢中，臉上浮現(xiàn)出滿足的微笑。也許這時他們已忘掉了還掛在我胸前的那個水壺?？晌倚睦锓浅ｋy受，我把他們叫起來：“現(xiàn)在我要告訴你們一件事，為什么我一再不讓你們喝這壺水呢？其實里面根本沒有水，只是一壺沙。”我把胸前的水壺摘下來，擰開蓋，霎時，那黃澄澄的細沙流了出來。
大伙兒都驚住了。
我看了他們一眼，沉重地說：“從昨天上午開始，我們已經(jīng)沒有水了?？山淌跊]有把真相告訴大家。他怕大家絕望。所以在胸前掛了一個水壺，讓我們以為還有水。為了不讓大家看出水壺是空的，他偷偷地灌了一壺沙。后來，教授知道自己不行了，他已經(jīng)好幾天沒有喝水了，他把自己的一份水都給了我們。臨死時，教授把事情告訴了我并且囑咐我，千萬別讓大家知道水壺的真相……
我再也說不下去了，孟海他們已泣不成聲。當(dāng)大家回頭望向身后那片死一般沉寂的長路時，才明白是怎樣走出了沙漠……
（1）文章中的肇教授是一個怎樣的人，請結(jié)合故事情節(jié)簡要分析。
（2）這篇文章，故事情節(jié)緊張感人，人物性格特征鮮明。結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劰适虑楣?jié)帶給我們怎樣的人生啟示？
（3）下列對文章的分析，不正確的一項是
A.文章中幾次提到水壺的時候，都說“這水壺”，而不說“這壺水”，這一說法本身就具有暗示性。
B.夕陽下的我與孟海他們再一次對峙著。……一種真正的絕望從心頭閃過。“這部分使文章的情節(jié)發(fā)展達到了高潮。
C.文中的“我”是作者著力刻畫的中心人物，文中通過語言行動描寫展示了“我”的性格。
D.“水壺”在文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)中起到了線索作用，用“水壺”串聯(lián)起明暗兩條線索。肇教授與“我”的故事和“我”與其他幾人走出沙漠的故事都是以“水壺”作為敘事的焦點。組卷：4引用：1難度：0.6
三、寫作題（本大題共1題，40分）
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13．人生，就是一段不輟前行，不斷成長的歷程。一路記下的也許是含淚的笑、相攜的手；也許是厚積薄發(fā)、收獲成功的喜悅；也許是徘徊時仁愛者的呵護、睿智者的指引……回眸間，盤點曾經(jīng)歲月中的記憶和成長中的理解、感悟，你一定有所收獲。
請以“成長回眸”為題寫一篇作文。
要求：①記敘文；②不得套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；③不少于500字。組卷：2引用：1難度：0.5