華東師大版八年級(jí)上冊(cè)《2.2 液體內(nèi)部的壓強(qiáng)》2023年同步練習(xí)卷
發(fā)布:2024/9/1 13:0:8
一、選擇題
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1.下列關(guān)于液體內(nèi)部的壓強(qiáng)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:310引用:6難度:0.9 -
2.某小組同學(xué)用水、鹽水,兩種不同形狀的容器和指針式壓強(qiáng)計(jì)(零刻度線在左側(cè))驗(yàn)證液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,四個(gè)容器底面積的大小關(guān)系為Sa<Sb=Sc=Sd,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( ?。?br />
組卷:27引用:1難度:0.6 -
3.小明同學(xué)利用礦泉水瓶做小實(shí)驗(yàn),在側(cè)壁三個(gè)位置鉆上同樣大小的小孔,將瓶子裝滿(mǎn)水,打開(kāi)瓶蓋水從小孔噴出。圖中的幾種水流現(xiàn)象最接近實(shí)際情況的是( ?。?/h2>
組卷:312引用:4難度:0.7 -
4.如圖所示,容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉,橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí)其形狀發(fā)生改變。圖中,在隔板兩側(cè)分別裝入兩種不同的液體,不能比較出左右兩側(cè)液體密度大小關(guān)系的是( ?。?/h2>
組卷:4021引用:48難度:0.5 -
5.如圖所示,兩容器中分別裝有相同高度的水和鹽水(ρ水<ρ鹽水),A、B、C三點(diǎn)液體的壓強(qiáng)分別為pA、pB、pC,它們的大小關(guān)系是( ?。?/h2>
組卷:2153引用:67難度:0.9 -
6.如圖所示,豎直放置的試管中盛有約半試管的水,若將試管稍稍?xún)A斜些,那么( ?。?br />
組卷:436引用:7難度:0.7 -
7.如圖所示的四種生產(chǎn)和生活實(shí)例中,不是利用連通器原理工作的是( ?。?/h2>
組卷:10引用:2難度:0.5
三、實(shí)驗(yàn)探究題
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22.小強(qiáng)同學(xué)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn):
(1)實(shí)驗(yàn)前他注意到U形管兩邊的液面已處于同一水平線上,如圖甲;當(dāng)他將金屬盒浸沒(méi)于水中后,發(fā)現(xiàn)如圖乙所示的情景,則裝置可能出現(xiàn)了 的問(wèn)題:
(2)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒(méi)于水中,如圖丙、丁,由此可得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與 有關(guān);
(3)他又往燒杯中加入了一定量的濃鹽水,為了使探頭與加鹽水前的深度相同,應(yīng)將探頭位置 (選填“上移”、“下移”或“不變”),并且觀察到U形管內(nèi)液柱的高度差變 。組卷:80引用:2難度:0.5 -
23.同學(xué)們?cè)谔骄恳后w壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)如圖甲所示是用來(lái)研究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的壓強(qiáng)計(jì),發(fā)現(xiàn)U形管兩端的液面高度不相同,接下來(lái)的操作是。
(2)分析A、B兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是。
(3)要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選用兩圖進(jìn)行對(duì)比。
(4)小明保持B圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,他發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)的液面的高度差變大了,于是得出了“在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)就越大”的結(jié)論。同學(xué)小婷認(rèn)為他的結(jié)論不可靠,原因是。
(5)完成實(shí)驗(yàn)后,小明發(fā)現(xiàn)根據(jù)壓強(qiáng)計(jì)測(cè)出的壓強(qiáng)p1和用燒杯中金屬盒的深度計(jì)算出的壓強(qiáng)p2不相等,多次實(shí)驗(yàn)仍存在這種現(xiàn)象,經(jīng)過(guò)討論,發(fā)現(xiàn)是由于金屬盒的橡皮膜發(fā)生形變,從而導(dǎo)致p1(選填“>”“<”或“=”)p2。組卷:620引用:3難度:0.5