2023-2024學(xué)年安徽省淮北市五校聯(lián)考八年級(jí)(上)期中生物試卷
發(fā)布:2024/10/22 9:0:2
一、單項(xiàng)選擇(本大題共20小題,每小題2分,共40分)
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1.水螅、蛔蟲(chóng)、蚯蚓、縊蟶、渦蟲(chóng)、蝗蟲(chóng)等動(dòng)物具有的共同特征是( ?。?/h2>
組卷:2引用:3難度:0.5 -
2.下列屬于鳥(niǎo)類(lèi)所特有的特征的是( ?。?/h2>
組卷:5引用:3難度:0.5 -
3.下列屬于蜘蛛和蝗蟲(chóng)共同的特征的是( ?。?/h2>
組卷:12引用:3難度:0.8 -
4.下列四種動(dòng)物中,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是( )
組卷:15引用:4難度:0.5 -
5.對(duì)“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”這種動(dòng)物行為的解釋?zhuān)_的是( ?。?br />①先天性行為 ②學(xué)習(xí)行為 ③是由遺傳物質(zhì)決定的 ④是由環(huán)境因素決定的。
組卷:264引用:76難度:0.9 -
6.下列敘述正確的是( ?。?/h2>
組卷:1引用:4難度:0.5 -
7.某同學(xué)在海邊游玩時(shí)發(fā)現(xiàn)一種動(dòng)物,該動(dòng)物的身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成,體節(jié)上有疣足。該動(dòng)物屬于( ?。?/h2>
組卷:25引用:3難度:0.5 -
8.下列關(guān)于各種動(dòng)物的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:1引用:3難度:0.5
二、非選擇題(本大題共4小題,共60分)
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23.閱讀資料,回答問(wèn)題:
資料一:呼倫貝爾草原是我國(guó)最大的牧業(yè)基地。過(guò)去,那里有許多狼,狼經(jīng)常襲擊家畜。為了保護(hù)人、畜的安全,當(dāng)?shù)啬撩裨M織過(guò)大規(guī)模的獵捕狼的活動(dòng)。隨后,野兔以驚人的速度發(fā)展起來(lái),野兔與牛、羊爭(zhēng)食牧草,加速了草場(chǎng)退化。
資料二:蜜蜂在采集花粉時(shí),身上沾滿的花粉會(huì)掉落下來(lái),從而幫助植物傳粉;蒼耳的果實(shí)表面有鉤刺,可以鉤掛在動(dòng)物的皮毛上,被動(dòng)物帶到遠(yuǎn)方。
(1)資料一中,獵捕狼后,導(dǎo)致相關(guān)的食物鏈被切斷,草原生態(tài)系統(tǒng)也被破壞。這說(shuō)明在草原生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間存在著聯(lián)系,生物的
(2)動(dòng)物直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身可利用的物質(zhì),同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì),這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用;而動(dòng)物排出的糞便和動(dòng)物的遺體經(jīng)分解者分解成二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì),這些物質(zhì)也可以被生產(chǎn)者利用。由此可見(jiàn),動(dòng)物具有促進(jìn)
(3)資料二說(shuō)明自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存和發(fā)展的過(guò)程中,形成相互適應(yīng),相互依存的關(guān)系,動(dòng)物能幫助植物傳粉,使這些植物順利地組卷:22引用:3難度:0.5 -
24.螞蟻是怎樣進(jìn)行通訊的呢?它們是靠氣味傳遞信息嗎?某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)在制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃前,有同學(xué)認(rèn)為螞蟻是依靠動(dòng)作進(jìn)行通訊的。這一步驟相當(dāng)于科學(xué)探究中的
(2)實(shí)驗(yàn)方法與步驟:
①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi),形成3個(gè)島,小島間用兩根等長(zhǎng)的木條連接起來(lái),如圖所示。這樣螞蟻只能通過(guò)由木條搭成的“橋”從一個(gè)島到達(dá)其他島。
②先將事先捕獲的饑餓的螞蟻放在B島上,將食物放在C島上,A島什么都不放,螞蟻經(jīng)過(guò)幾次尋找后,在C島上找到食物。
③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的“橋”對(duì)換,結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒(méi)有爬向有食物的C島,而直接爬向A島。
④在螞蟻爬過(guò)的“橋”上涂一些有氣味的物質(zhì),發(fā)現(xiàn)螞蟻沒(méi)有爬上橋。
(3)實(shí)驗(yàn)分析:螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工,是具有
(4)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:
(5)在上述過(guò)程中,螞蟻成員之間分工合作,集體搬運(yùn)食物,這說(shuō)明螞蟻群體具有組卷:6引用:3難度:0.4