2017-2018學(xué)年黑龍江省大慶鐵人中學(xué)高三（下）開學(xué)語文試卷（3月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

• 1．論述類文本閱讀
  閱讀下面的文字，完成下列各題
  散文就是散文，何來快餐化
  郭軍平    時下散文領(lǐng)域有一些學(xué)人喜歡把那些精短類的散文稱為“快餐化散文”，我實在認為不妥。
        散文就是散文，何來快餐化。在散文前面冠以“快餐化”總感覺是對精短類散文的蔑視。持這種觀點的學(xué)人無非就是喜好那些長篇大論的三五千字以上或者洋洋萬言的散文，總認為這樣的散文就是大散文，就是厚重、有分量、有歷史責(zé)任感、有生命感悟力的好散文，就是耐人尋味、耐人咀嚼、流傳百世萬世千古流芳的好散文；甚至有些學(xué)人還極力指責(zé)批評各類報紙副刊的散文，稱為其大都是些快餐型散文。這種狹隘散文觀的錯誤認識，其實是嚴重缺乏文學(xué)常識的，是對散文創(chuàng)作領(lǐng)域的錯誤指導(dǎo)。
        散文創(chuàng)作和其他文學(xué)體裁創(chuàng)作一樣，都要反映生活，提煉生活，升華生活，指導(dǎo)生活，以其健康向上的思想內(nèi)容和優(yōu)美的藝術(shù)形式來打動讀者、感染讀者。作為散文素材的生活，本身就是豐富多彩的、包羅萬象的，大到天文地理，小到家長里短，中到國家大事，人物春秋，可以說是無所不包，無所不有，在所有的文學(xué)體裁里，最有表現(xiàn)力的最能夠表現(xiàn)生活真實的恐怕還是散文家族，散文其實就是所有文學(xué)體裁里的一個泱泱大國。自古及今，從中到外，幾乎所有在文學(xué)上有所建樹的文學(xué)大師們都有散文著作，更不用說許許多多的無名之輩的散文作者了。
        散文之所以受到人們的喜愛，還不是因為其表現(xiàn)形式靈活，不像詩歌那樣受到這樣那樣的約束。散文，名為散，顧名思義，放開之文，有話則長，無話則短。有所可寫你自然可以洋洋萬言，甚至幾萬言自由揮灑，無人嫌你長；無所可寫你自然也可以幾百字或者千把字來表現(xiàn)，也無人嫌你短。散文的質(zhì)量高低好壞不能以長短來評定，評定散文質(zhì)量的高低好壞最終還是以其是否有思想內(nèi)涵和優(yōu)美的表現(xiàn)形式為準的。
        有些散文看起來短，但是卻以其深厚的思想內(nèi)涵和優(yōu)美的藝術(shù)形式打動著千百年來的無數(shù)讀者。以中國古代散文來看，無論是《論語》的簡短的對話體，還是孟子的論辯體，或者是《老子》的格言體，以至于到《荀子》《韓非子》《莊子》的學(xué)者體，之所以能夠流傳千古，不是因為其內(nèi)容的長和短來確定的，而是以其深刻的思想內(nèi)容和優(yōu)美的藝術(shù)形式?jīng)Q定的。唐宋八大家，明清散文，甚至包括影響較大的《古文觀止》里所收錄的所有散文，哪一個不是依照這樣的標準。如果要按照有些學(xué)人的標準以字數(shù)來論短長，這些豈不都成了快餐散文，如果給它們加上快餐二字，豈不是對他們的褻瀆和不尊嗎？
        古代散文是這樣，那么現(xiàn)代散文呢？像魯迅、郭沫若、巴金、胡適、周作人、冰心、郁達夫等他們的精美散文何嘗是以長篇大論獨領(lǐng)風(fēng)騷的，恰恰相反，他們的散文大都很精短，具有較高的藝術(shù)性，因此才成為后人們不斷學(xué)習(xí)和借鑒的范本。特別一提的是現(xiàn)代著名散文家梁實秋有一個觀點就是“力求散文精和短”，并且他也是追求“散文精和短”藝術(shù)的實踐者。那么外國散文家呢？像培根的哲理散文、蒙田的隨筆哪一個是因為長篇大論而馳名中外的呢？因此，散文的長并不標志著思想容量大，藝術(shù)性強；散文的短也不標志著思想內(nèi)容貧乏，藝術(shù)性弱。有些散文的長反而讓人感到啰嗦、乏味、無聊；而有些短，反而讓人感到余音繞梁、回味無窮。
        因此，散文的寫作盡可以依照真情真性真識來寫，沒有必要以文字的長短來確定其藝術(shù)價值的高低。朱自清的《背影》既不華麗，內(nèi)容也不長，但是卻登上了散文的高峰，指引著散文的創(chuàng)作。如果以字數(shù)長短來評價，豈不是連朱自清這樣的大家的文章也成了快餐化散文，這真是對散文的褻瀆，對大師的污蔑。
        散文本來就是不拘形式、自由靈活的一種文體，大師們可以寫，無名作者就是老百姓也可以寫，“以吾手寫吾心”，自由傾吐，自由抒發(fā)，何來那么多的規(guī)矩，何必規(guī)定這樣寫、那樣寫。東指點，西指點，好像他就是散文大師一樣，其實讓他自己來寫，也不見得就比誰高明。所以，要讓散文創(chuàng)作繁榮，還是應(yīng)以一種包容寬宏的視野來看，不要隨便框定形式，框定名詞，隨意貶低報紙副刊上發(fā)表的各類散文；畢竟報紙副刊上的散文無論藝術(shù)性還是思想性，其實都是很不錯的，去掉“快餐化”的貶稱，恢復(fù)散文就是散文的稱呼。（選自《新華副刊》）
  （1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．“快餐化散文”是對精短類散文的蔑視，其判斷標準是錯誤的。
  B．散文素材廣泛，因此，根據(jù)不同素材進行寫作，就會出現(xiàn)形式長短的不同。
  C．散文只關(guān)思想內(nèi)涵和藝術(shù)性，與長短無關(guān)；散文的質(zhì)量是以真情真性真識來決定的。
  D．散文創(chuàng)作的繁榮容不得一些批評，要多包容，多鼓勵，才會出現(xiàn)精品。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A．文章第2段用充分的事例說明有些學(xué)人提出“快餐化散文”觀點的基礎(chǔ)，為下文批駁打下基礎(chǔ)。
  B．文章第3段作者宕開一筆，闡述了散文文體的本質(zhì)特點，在第4段提出自己的觀點，為下文展開論證做好鋪墊。
  C．文章第5、6段分別分別從古今中外著名散文家的寫作實踐來談?wù)撨@個道理，顯得論證嚴密，無懈可擊。
  D．文章第7段提出了散文寫作的依據(jù)，這與作者最后一段的論述某些方面有些矛盾。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．散文前面加一個“快餐化”是對散文的貶稱，文章呼吁去掉，不要亂扣帽子，如果這樣，不利于散文的繁榮。
  B．散文的長與短無關(guān)質(zhì)量的高低，所以我們不能以散文的長和短來評價散文的高低。
  C．如果依照作者提出的觀點，那么長文章里可能也有劣品，短文章里可能也有精品。
  D．文章呼吁去掉“快餐化散文”名稱，其實是為短文章張目，不利于散文向深度厚重開掘。
  組卷：35引用：5難度：0.9

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  漸漸
  朱以撒      ①空無一葉的九重葛，整個冬日在寒風(fēng)中抖瑟。近日發(fā)現(xiàn)有星點紫紅色的葉芽從枝條的骨節(jié)探出，每一日都非常微弱地發(fā)展。與此同時，朋友贈送的洋蘭，細細地看，正在斂約著極盛時刻的嫣紅，細微地走向它的反面。這兩種走向，因為太細了，往往讓人渾然無覺。
        ②正常的生長或者凋零，都是在難以分辨中進行的。在敘述這種進展程度時，我經(jīng)常運用兩個字--漸漸。
        ③一滴融入了清水的墨，墜落在白色宣紙上會有多大，效果如何，一般人是難以言說的。有的人揮毫?xí)r左手總是攥著一團衛(wèi)生紙，墨一入紙，便飛蛾撲火般地敷上去，吸干。于是右手不斷地寫，左手不斷地吸，一眼可見手頭功夫的匱乏。同時，左手這個寒酸的動作與優(yōu)雅的右手難以匹配。我習(xí)慣了墨汁垂落，宣紙柔軟承露般地接住它的圓潤，然后緩緩化開。其向著外圍擴散的模樣毛茸茸的，內(nèi)濃外淡，內(nèi)黑外白，非人工可以合成。擱筆后掛起，品一盅茶后再去看看，暈化恰到好處，比揮毫?xí)r刻多了一些水鄉(xiāng)氣息。因為漸漸，才如此微妙。
        ④深沉的夜色里，寧靜中傳來更夫的腳步聲，還有低沉的梆聲。好像時間是由更夫帶來的，由他來向夢中人傳達時間的進度。在一個缺乏鐘表的年份，更夫出現(xiàn)，在深夜里，替人守時，使梆聲飄入睡意里。夜，在漸漸中流轉(zhuǎn)。那些趕早的人滿懷感激，起身收拾行囊，穿過夜幕漸淡闐寂的街巷，悄悄地消失在遠處。不少舊日的文本都展示了這個情節(jié)，甚至由更夫把夜間許多敘事的殘片縫綴起來，讓深沉的夜晚有一些動感--在更夫的步履下，舒緩的、浸潤的青石板路面上，共同地流露出連綿的濕意。
        ⑤一位小姐倚在臨街窗旁，右手執(zhí)一柄描花紈扇，正朝窗外張望。街面上耍把戲的正在調(diào)遣三寸不爛之舌，尋常話語一經(jīng)渲染，燦若桃花。小姐漸漸笑了，很平和。她把手抬起來，讓紈扇更近于自己的臉龐，一旦笑顏大展，紈扇已經(jīng)遮掩了春色。春色三分毋須多，泛濫起來就不那么可愛了。像一夜秋風(fēng)凌厲，打落萬千葉片，這與我偏重于漸漸的心理相違。有的黃葉就能生出一些美感。它是先落下兩片，再落下兩片。一點點地遞進，含蓄文雅，有一種長調(diào)般的韻味。讓人端詳著樹頂，晚秋正在緩步移近，天空在落葉的疏朗中漸大，這個秋天才算是一步一步被擁有了。
        ⑥孩子漸漸地長大了，長輩漸漸地老去，每個人都朝著自己相反的方向進展，由小到大，由壯而衰。老子是不看好強壯的，物壯則老，他說。在他眼里，人最好不要長大，永遠地柔、弱，這樣就有無限生機。生活慢下來時，孩童說著稚氣無忌的話語，無知以至無畏。疏離了天性，超常地精明有心計，善于察言觀色，在我眼里，這樣的孩童就讓人討嫌了。我讀到幾幅兒童書法，筆下老到，甚至老氣橫秋，心里就十分惋惜。在這個變數(shù)很大的空間里，沒有多少人樂意那么長久地等待。一?；ɡ伲灰庇谧屗蔀橐欢浠?。生活的節(jié)奏在看不見的地方支配著我們的手腳呢。
        ⑦主人從草地上覓食的雞群里挑了一只蘆花色的公雞，作為款待客人的佐食佳肴。從燉罐里飄出來的肉香，讓人貫串起放縱奔跑于田疇地角、花徑草叢中正常生長的過程。從出殼到長成，完全是自然而然的積累，允許生長的緩慢。主人安時處順的生存觀，顯然有過人的耐心。我們在口舌感到快感的同時，還有一種美感，漸漸遞增起來的美感。
        ⑧像自然草木那樣，漸漸地生，漸漸地長，漸漸地枯黃；像自然四季那樣漸漸地來，漸漸地滲透，漸漸地轉(zhuǎn)換。我們的日子，真要原生態(tài)一些，還真得倚仗漸漸了。
  （有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．文章從九重葛與洋蘭讓人渾然無覺的向上生長過程寫起，顯示出作者是個生活的有心人，也引發(fā)了下文關(guān)于漸漸的思考。
  B．本文思路開闊，今古相接，由物及人，形散神聚，具體形象地表達了作者對“漸漸”
  的感悟與思考。
  C．本文多處運用了對比手法，例如第三段，將有的人書法手頭功夫的匱乏、書寫動作的不協(xié)調(diào)和“我”從容不迫的書寫、悠然自得的心態(tài)進行對比，表達了“我”對“漸漸”的體悟。
  D．作者善于借生活片段來表達情感，如老到乃至老氣橫秋的兒童書法，既表現(xiàn)出對孩子的惋惜，也包含著對急功近利的生活態(tài)度的否定。
  （2）作者在文中描寫了關(guān)于“漸漸”的多個場景，請分兩類概括，并說說作者是如何將這些場景組織到一起的？
  （3）“漸漸”在本文中有哪些意蘊？“漸漸”在行文中有哪些作用？請簡要回答。
  組卷：13引用：5難度：0.6

  解析

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        早在先秦、兩漢時期，漢語就已形成當(dāng)時的共同語“雅言”和“通語”了。秦漢時代，語言的統(tǒng)一性更強，東漢時的洛陽話、唐代的長安話、宋代的汴梁話等，都曾先后成為漢民族的共同語。金、元、明、清四代都曾建都北京。由于政治、經(jīng)濟的集中，北京話的影響逐漸增大、地位日益重要。北京話成為明代“官話”的基礎(chǔ)語言，“官話”成了明清時期的“共同語”。
        1956年2月6日，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于推廣普通話的指示》，完整地賦予了“普通話”科學(xué)的定義：“以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范?！边@個定義從語音、詞匯、語法三方面明確規(guī)定了普通話的標準。
        普通話以北京話為標準音，是以北京語音的系統(tǒng)為標準，并不是北京土音，也不是把北京語音的一切讀法照搬。因此，普通話不等于北京話。推廣普通話，并不意味著消滅北京土音，但方言的力量必然會減弱。
  （摘編自潘佳《普通話的前世今生》）
  材料二：
        國家通用語言普通話的推廣是與時俱進的：1955年，國家提倡推廣普通話，提出的方針是“重點推行，逐步普及”；1957年，這個方針增補為“大力提倡，重點推行，逐步普及”；1992年，推普方針調(diào)整為“大力推行，積極普及，逐步提高”，新世紀大體還是延續(xù)著這個方針。
        普通話的規(guī)范使用，是形成和實現(xiàn)社會語言生活和諧的必要條件，是人們語言素養(yǎng)和語言能力的體現(xiàn)和表征。誠然，普通話的規(guī)范使用不是阻礙語言的發(fā)展變化和遏制語言的修辭創(chuàng)新，而是有助于引導(dǎo)語言的健康發(fā)展和有效地進行修辭創(chuàng)新。而經(jīng)典就正是這種規(guī)范的生動體現(xiàn)和修辭創(chuàng)新的真正榜樣，所以要向經(jīng)典學(xué)習(xí)，展開經(jīng)典朗讀、詩詞吟誦、演講比賽、咬文嚼字等活動。從經(jīng)典中人們會發(fā)現(xiàn)：語言的使用，“規(guī)范著才是美麗的”。
  （摘編自陳光磊《普通話，規(guī)范著才是美麗的》）
  材料三：
        長期以來，有人把推廣普通話簡單地理解為國家政治意志，這是片面的。我國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，需要有一個溝通各族人民的共通語，以方便交際，增強民族凝聚力、向心力和國家認同感。
  當(dāng)今，跨區(qū)域合作、全國市場趨于一體化，已是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的常態(tài)，更加需要推廣普通話，以方便交際，減少語言成本，促進民族地區(qū)和漢語方言區(qū)更好地分享全國市場，加快發(fā)展。社會化程度日益提高的時代，推廣普通話可幫助大眾更好地融入社會、享受公共服務(wù)。
        會講普通話有助于爭取更多更好的就業(yè)機會、有助于獲得更高的收入，有助于開拓更大的發(fā)展空間。這是個簡單的道理：懂一種語言或方言只能跟本地人打交道，學(xué)會了普通話不僅能跟所有講普通話的人直接打交道，而且還可以跟所有懂得普通話的講其他語言或方言的人直接打交道。這不僅擴大了個人社交網(wǎng)絡(luò)，也可帶來更廣闊的用武之地。
        我國進入了“強起來”的新階段，世界也面臨新的變局。新形勢下，提升國家語言能力也有了新需求和新任務(wù)。有哲人說：“語言永遠與實力相伴！”古代拉丁語、法語、漢語的輝煌，今天英語的強勢，都證明了這一點?？梢?，以推廣普通話為抓手來全面提升國民語言能力和國家語言能力，更具有助力國家“強起來”的重大意義。
  （摘編自趙世舉《推廣普通話是發(fā)展的需求》）
  材料四：
        如今，我國語言文字事業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)嶄新局面：國家通用語言文字普及程度進一步提高，普通話普及率達到73%以上，語言交流障礙初步消除，社會用字進一步規(guī)范；中國詩詞大會等優(yōu)秀語言文化品牌活動廣受關(guān)注和贊譽；世界語言大會成功舉辦，中文成為越來越重要的國際語言，全球?qū)W習(xí)人數(shù)迅速增長。中華優(yōu)秀語言文化承載的中國智慧越來越受到世界矚目，古老而又年輕的中國語言文字又一次煥發(fā)出迷人的魅力和光輝，中國人民沉淀了幾千年的文化自信更加堅定。這些成就為全面建成小康社會奠定了堅實基礎(chǔ)，為維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)、促進經(jīng)濟發(fā)展和文化繁榮、提高國民素質(zhì)和社會文明程度，發(fā)揮了不可替代的重要作用。
  （摘編自杜占元《普通話助力建設(shè)語言文化強國》）
  （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A．共同語的形成與政治中心有密切關(guān)系，宋以后，北京被金、元、明、清作為都城，因此，以北京方言為基礎(chǔ)的“官話”成為共同語。
  B．普通話以北京語音為標準音，但不等于就是北京話，普通話是以北方話為基礎(chǔ)方言，語音和語法規(guī)范并沒有完全照搬北京話。
  C．大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言普通話是我國的一貫政策，不管時代怎么發(fā)展，從1955年起，普及普通話一直是推廣工作的目標。
  D．普通話的推行與方言的使用是和諧共存的關(guān)系，推廣普通話不是要消滅方言，但隨著民族共同語的發(fā)展，方言的力量必然會減弱。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是

   

  
  A．經(jīng)典是語言的社會使用規(guī)范的生動體現(xiàn)和修辭創(chuàng)新的真正榜樣，所以，要說好普通話就必須要向經(jīng)典學(xué)習(xí)。
  B．會講普通話的人比不會講普通話的人，會有更多、更好的機會，會講普通話就能接觸到更多的人和更廣闊的天地。
  C．當(dāng)前我國的普通話普及率在73%以上，語言交流障礙初步消除，這為維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)發(fā)揮了重要作用。
  D．隨著國家的繁榮富強，中文越來越被更多的外國人學(xué)習(xí)，古老的中國語言文字再次煥發(fā)出魅力和光輝。
  E．隨著普通話的日益普及，我國的文化越來越繁榮，國民素質(zhì)和社會文明水平得到了很大提高，社會也更和諧。
  （3）為什么需要推廣普通話？請結(jié)合材料三簡要概括。
  組卷：5引用：9難度：0.7

  解析

二、古代詩文閱讀（35分）

• 4．文言文閱讀
  閱讀下面的文言文，完成下列各題。
        種諤字子正，以父任累官左藏庫副使，延帥陸詵薦知青澗城。夏酋令?內(nèi)附，詵恐生事，欲弗納，諤請納之。夏人來索。詵問所以報，諤曰：“必欲令?，當(dāng)以景詢來易。”乃止。詢者，中國亡命至彼者也。夏將嵬名山部落在故綏州，其弟夷山先降，諤使人因夷山以誘之，賂以金盂，名山小吏李文喜受而許降，而名山未之知也。諤即以聞，詔轉(zhuǎn)運使薛向及陸詵委諤招納。諤不待報，悉起所部兵長驅(qū)而前，圍其帳。名山驚，援槍欲斗，夷山呼曰：“兄已約降，何為如是？”文喜因出所受金盂示之，名山投槍哭，遂舉眾從諤而南。得酋領(lǐng)三百、戶萬五千、兵萬人。從李憲出塞，收洮州，下東宜諸城，掩擊至大河，斬首七千級。遷東上閣門使、文州刺史、知涇州，徒鄜延副總管。上言：“夏主秉常為其母所囚，可急因本路官搗其巢穴?！彼烊雽?，大言曰：“夏國無人，秉常孺子，臣往持其臂以來耳。”帝壯之，決意西討，以為經(jīng)略安撫副使，諸將悉聽節(jié)制。敵屯兵夏州，諤率本路并畿內(nèi)七將兵攻米脂，三日未下。夏兵八萬來援，諤御之無定川，伏兵發(fā)，斷其首尾，大破之。捷書聞，帝大喜，群臣稱賀。遷鳳州團練使、龍神衛(wèi)四廂都指揮使。諤善馭士卒臨敵出奇戰(zhàn)必勝然詐誕殘忍左右有犯立斬或先刳肺肝坐者掩面諤飲食自若。敵亦畏其敢戰(zhàn)，故數(shù)有功。嘗渡河，猝遇敵，紿門下客曰：“事急矣，可衣我衣，乘我馬，從旗鼓千騎，亟趨大軍?！笨托胖?，敵以為諤，追之，幾不免。自熙寧首開綏州，后再舉西征，皆其兆謀，卒致永樂之禍。議者謂諤不死，邊事不已。
  （選自《宋史?種諤傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A．諤善馭士卒/臨敵出奇/戰(zhàn)必勝/然詐誕殘忍左右/有犯立斬/或先刳肺肝/坐者掩面/諤飲食自若/
  B．諤善馭/士卒臨敵/出奇戰(zhàn)必勝/然詐誕殘忍/左右有犯立斬/或先刳肺肝/坐者掩面/諤飲食自若/
  C．諤善馭士卒/臨敵出奇/戰(zhàn)必勝/然詐誕殘忍/左右有犯立斬/或先刳肺肝/坐者掩面/諤飲食自若/
  D．諤善馭/士卒臨敵/出奇戰(zhàn)必勝/然詐誕殘忍左右/有犯立斬/或先刳肺肝/坐者掩面/諤飲食自若/
  （2）下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A．“夏”指西夏，是歷史上黨項人在我國西部建立的一個政權(quán)，曾與北宋對峙，蘇軾詞“西北望，射天狼”中“天狼”即喻指西夏國。
  B．門下客又名門客、食客，指依附寄食于貴族門下并為其服務(wù)的人，多有一技之長，如“戰(zhàn)國四君子”之一的孟嘗君就曾有食客數(shù)千人。
  C．“畿”指我國古代國都四周的廣大地區(qū)，后又指京城所管轄的地區(qū)，“畿內(nèi)”“畿輔”“京畿”一般是指京城及其附近地區(qū)。
  D．“字”又稱表字，古代男子的“字”是二十歲行加冠禮時由長輩所起，“字”與“名”意思相同或相近，是對“名”的解釋和補充。
  （3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．種諤備受重用?；实壅J為種諤正值壯年，有征討西夏的決心，就委以重任，讓他節(jié)制眾將；他的官積一路升遷，一直做到龍神衛(wèi)四廂都指揮使。
  B．種諤屢立戰(zhàn)功。他跟從李憲出兵邊塞，收復(fù)失地，攻占城池，斬首七千；攻打米脂時，面對增援的八萬西夏軍隊，他巧設(shè)伏兵，大破敵軍。
  C．種諤為人狡詐，他曾在渡黃河時，突然遇上敵人，為使自己脫險，就欺騙門下客，讓他扮成自己去追趕大軍，門下客差點兒丟掉性命。
  D．種諤富有智謀。西夏人前來索要歸附宋朝的酋長令?，種諤巧妙回應(yīng)，讓敵人無言以對；后來他又巧施計謀，迫降了兩夏將領(lǐng)嵬名山。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①詵問所以報，諤曰：“必欲令?，當(dāng)以景詢來易?！?br />②文喜因出所受金盂示之，名山投槍哭，遂舉眾從諤而南。
  組卷：16引用：15難度：0.5

  解析

六、標題

• 11．下面文字有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。[5分]
  “爆竹聲聲除舊歲”，說的是歡度春節(jié)時的傳統(tǒng)習(xí)俗。春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶，但是會帶來空氣污染、噪音等環(huán)境污染問題，還可能引發(fā)火災(zāi)，一旦引發(fā)火災(zāi)，勢必造成人身傷亡和財產(chǎn)損失?，F(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放，這樣就可以避免發(fā)生火災(zāi)，而且只要限制燃放，就能避免環(huán)境污染，讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。
  ①火災(zāi)不一定造成人身傷亡。
  ②

   

  。
  ③

   

  。
  組卷：172引用：66難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 12．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
  ①萬物并育而不相害，道并行而不相悖。
  ②草木有本心，何求美人折？（張九齡）
  ③勤王敢道遠，私向夢中歸。（岑參）
  ④自立自重，不可跟人腳跡，學(xué)人言語。（陸九淵）
  ⑤人生自古誰無死，留取丹心照汗青！（文天祥）
  ⑥牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量。（毛澤東）
  中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
  組卷：2引用：2難度：0.7

  解析