2021-2022學年江蘇省泰州市姜堰區(qū)四校七年級（下）第二次聯(lián)考語文試卷

一、積累與運用。（共27分）

• 1．閱讀下列材料，按要求完成題目。
  ??“以古人之規(guī)矩，開自己之生面?！苯陙?，傳統(tǒng)文化類節(jié)目成為熒屏上的一大亮點，從《典籍里的中國》讓厚重典籍變得愉悅可親，到《國家寶藏》用故事化演繹的手法講述國寶文物背后的傳奇【甲】從《上新了！故宮》尋覓故宮的歷史脈絡與文化元素，到舞蹈節(jié)目《唐宮夜宴》用秀逸韻致的舞姿演繹大唐盛世的文化形象，這些節(jié)目無不是______，______，讓更多人 ______，______。推動更多打動人心的作品從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深處走來，讓那些chén diàn著歷史煙云【乙】níng jié著先賢智慧的文字、故事、文物、遺產(chǎn)“活起來”“熱起來”，一定可以為人們的精神世界提供更多滋助。
  （1）根據(jù)拼音在田字格中依次寫出相應的漢字。
  
  （2）【甲】【乙】兩處標點符號使用正確的一項是

   

  
  

  A.逗號	逗號
  B.分號	頓號
  C.逗號	頓號
  D.分號	逗號

  （3）在文段中橫線處填入語句，排序最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  ①感受到中華文明的博大精深
  ②從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找源頭活水
  ③感動于中國文化的弦歌不輟
  ④用符合當代人審美的表達方式與歷史握手
  A.①③④②
  B.②④①③
  C.③②①④
  D.④②③①
  （4）下列說法正確的一項是

   

  
  A.語段中加點詞“得”“用”“優(yōu)秀”“一定”分別是助詞、介詞、名詞、副詞。
  B.“一定可以為人們的精神世界提供更多滋助。”這句話沒有語病。
  C.劃線句子運用排比的修辭，有氣勢，有節(jié)奏，情感強烈。
  D.語段中“典籍里的中國”“上新了”“歷史脈絡與文化元素”“活起來”，分別是偏正短語、動賓短語、并列短語、補充短語。
  組卷：7引用：2難度：0.8

  解析

• 2．下列說法，不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．葉圣陶，原名葉紹鈞，作家、編輯家、教育家。代表作品有長篇小說《倪煥之》、童話集《稻草人》。

  B．說，是古代一種議論性的文體，寫法不拘一格，行文自由靈活。

  C．古人以山北水南為陽，山南水北為陰?！瓣庩柛罨钑浴钡摹瓣枴敝柑┥降谋泵?。

  D．梁啟超在《最苦與最樂》一文中提出負責人是人生最大的苦，盡責任是人生最大的樂的觀點，體現(xiàn)了他的智慧與曠達。
  組卷：8引用：4難度：0.9

  解析

• 3．課文默寫。
  （1）出淤泥而不染，

   

  。
  （2）斯是陋室，

   

  。
  （3）不畏浮云遮望眼，

   

  。
  （4）蕩胸生曾云，

   

  。
  （5）《游山西村》中表現(xiàn)農(nóng)家熱情好客的淳樸性格的句子是：

   

  ，

   

  。
  （6）《己亥雜詩》（其五）寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：

   

  ，

   

  。
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析

• 4．綜合性學習活動。
  ??百善孝為先，傳統(tǒng)的“孝”文化數(shù)千年來一直影響著整個華夏民族。中國人把孝看作人的立身之本、家庭和睦之本、國家安定之本。為此，我校開展了以“孝親敬老 從我做起”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與，完成以下任務。
  ??孝親敬老是中華民族傳統(tǒng)美德，從古至今，這樣的故事不勝枚舉，請列舉兩個。
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

二、閱讀理解。（63分）

• 11．閱讀安寧的《青團》，完成問題。
  青    團
  李晶??在童年里，我的手里滿是一把把長在春晝里的甜草的蕊心，喉嚨里卻想正好咽下一些長在清圓荷葉上的水珠；我的懷里，兜滿了從秋天的高枝上搖落的野果，嘴里卻又想著含一枚從冬日屋檐上垂下的冰凌。我總是對世界細節(jié)處的美食情緣充滿了默契，更不用說村子里不時升起的曼妙炊煙了。它們像動情的手絹在向我招搖的時候，我知道定是誰家又在做什么好吃的了。我得意地認為他們看到了我臉上永遠不干的淚痕，于是要準備一些美食來撫慰我的無助。我一直意亂情迷地讓這樣細碎的幸福感在我心里穿行，等那些美食像小魚一樣游到我的面前——比如外婆的青團。
  ??那必是一個雨天，外婆在河對岸呼喚我的母親劃船過去，她的手里是一只精致的竹籃。這條河，正是隔岸漁歌的寬度，河面平靜。母親的篙在岸邊一點，水中一撥，船便到了對岸。我坐在船頭，像只小小的鴨子。
  ??外婆的籃子里便是青團了。
  ??青團的綠色是讓人一見就會愛上的，以至于一往而情深。這種綠色，是把山間過于濃密的綠色變得柔和了，又把水底過于清淡的綠色變得稠郁了一些。它是一種有香氣又有甜味的綠色，卻不是自然界本身就有的。我的外婆需要到遠處的野地里去，刈來一蓬蓬的初春的艾草，細細地切碎，用葛布濾出青綠的草汁來，然后敷上一層糖精粉，再糅進嫩白的糯米粉中，便有了青團。但這還不是真正的青團，須放到鍋中，隔水慢慢地煮了，這時，綠色的山融化了，綠色的水凝固了，仿佛整個春天都溶解在這幾個小小的丸子中間了。揭鍋的那一個瞬間，像極了是漫天春風中最靈幻的那一陣，將濕潤田野中最馥郁的那一縷花香帶了進來，沁人心脾，不經(jīng)意間將春天的絕美揮發(fā)到了極致。
  ??回到村子里，我們都把新鮮的艾草交給母親，然后跑到豆腐店老板那里去借葛布。她總是不肯，似乎是怕腥甜的草汁玷污了她的葛布，從此做不出潔白的豆腐。但后來，漸漸地卻肯了，又囑咐一定要把做好的青團帶幾個給她吃吃。我們滿口答應，卻從來不曾記得。但第二年，老板還是愿意把葛布借給我們。我們這些孩子手里面拿著剛熟的青團，想跑到田野里去放風箏。但是我們沒有風箏，雜貨店的老板那里卻有許多極漂亮的。我們買不起，就悄悄地把貳分錢硬幣上的“2”的數(shù)字改成了“5”，然后就一臉正經(jīng)地跑去買來了風箏。雜貨店的老板從來不說什么，帶著憨厚的笑靨把“5”分錢收下來。于是我們就順利地來到了田野上，把風箏放到天空中，抬著頭看著它漸漸遠去。我們總望得出神，卻不知道那些風箏有沒有在望我們。我們在地上奔跑，就像風箏在天空中飛。天空一片蔚藍，大地一片碧綠，那么地相似。我們從來都沒有去分辨哪里是天空，哪里是大地。
  ??我的外婆卻極不愿意我跑遠到田里去。她說田里那些不可一世的毒蛇，正漸漸醒來了，正等著我們?nèi)?，好把我們吃掉。她每年都跟我說這些，在她眼里，我其實一直都是一只容易走失而回不了家的小鴨子。但是，有一年的春天，我的外婆自己卻回不了家了，她去湖邊割艾草，卻倒在了回家的路上。我的外婆在床上不省人事了很久，后來她醒了，卻神志不清。她不再認得艾草，誤以為是細蔥，切碎放進了煮熟的菜里；她也不認識青團了，誤以為是雞蛋，在桌上不停地敲打，想把它磕碎。
  ??這個世界上果然沒有了不變的東西，所有的永恒都被研磨成了時間的粉。我們的永恒即使不被忘卻，也會給另外的東西給覆蓋了。
  ??春天的雨還是不約而至，繼續(xù)給河面戴上一層輕紗，漫溢出曖昧而朦朧的半透明來。但是我的外婆已經(jīng)不在對岸了，外婆的竹籃也不見了。孩子們已經(jīng)不在田間奔跑，因為他們的幸福被另外的東西定義，而生存在了別的空間里。我也就沒有必要再去問雜貨店的老板是不是還可以把“2”分錢的硬幣當作“5”分的收下。
  ??但是，家家戶戶還是堅持在做青團。我的母親早上去地里做農(nóng)活，晚上就會帶回一些艾草來。這些艾草上沒有濕漉漉的露水，卻滿是涼涼的暮色一般。到了第二天，更又瘦了一些。我的母親于是改變做法。仍舊要濾出一些草汁來，糅成面團；但是她把面團先搟扁，放入一些餡料，再包好去煮。我們家里慣用的是素蓉，就是把筍絲、香干絲、木耳絲、金針菇、雪菜絲放到一起煮咸了，再包到青團里面去。別的人家有用肉餡和豆沙餡的，那樣一來，綠色便油膩了許多。
  ??青團顯然地變了味道。春天變得多么含蓄啊，它藏到了一個角落里，或者是天空的一角，或者是大地的一角，我必須要細細地咀嚼才能體味。只是我母親再也不能對我外婆說：“娘，我把青團帶來了。你來吃一吃?！?br />（1）本文圍繞“青團”寫了小時候哪些事情？
  （2）本文以“青團”為題，為什么在第一段中要寫其他的食物？
  （3）賞析文中的劃線句。
  刈來一蓬蓬的初春的艾草，細細地切碎，用葛布濾出青綠的草汁來，然后敷上一層糖精粉，再糅進嫩白的糯米粉中，便有了青團。
  （4）“我一直意亂情迷地讓這樣細碎的幸福感在我心里穿行，等那些美食像小魚一樣游到我的面前——比如外婆的青團”本句中的“幸福感”指什么？
  （5）文章的結尾段飽含了作者哪些情感？
  組卷：13引用：2難度：0.5

  解析

三、作文。（60分）

• 12．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
        埋頭工作之余，抬起頭，我們能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的美好；奮力學習之余，抬起頭，我們能發(fā)現(xiàn)親情的美好；匆忙行走中，抬起頭，我們能發(fā)現(xiàn)沿途風景的美好；放下繁雜的心事，抬起頭，我們能發(fā)現(xiàn)星空的美好；抬起頭，用心觀察世間萬物，我們能感受大自然的美好……生活中我們有時太專注于一件事，而無視于一些美好，辜負了身邊美景、美食和美情……世間所有的美好，只差你那“一抬頭”。
        請以“抬起頭，發(fā)現(xiàn)美”為題，寫一篇作文。
        要求：①不限文體（詩歌除外）；②有真情實感，不得抄襲；③不少于600字。
  組卷：20引用：5難度：0.3

  解析