2022-2023學(xué)年江西省宜春市豐城九中八年級（上）期末物理試卷（A卷）

一、填空題（每空1分，共16分）

• 1．室內(nèi)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，受困人員應(yīng)采取彎腰甚至匍匐的姿勢撤離，以盡量減少有害氣體的吸入。這是因?yàn)槿紵a(chǎn)生的有害氣體溫度

  （選填“較高”或“較低”），密度

  。（選填“較大”或“較小”）
  組卷：142引用：3難度：0.9

  解析

• 2．用一根細(xì)線拴一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)。這時(shí)，你會覺得橡皮需要用線拉住才不會跑掉（如圖），這說明力是

  的原因，如果此時(shí)細(xì)線突然斷開且橡皮受到的外力全部消失，它將做

  運(yùn)動(dòng)。
  組卷：413引用：4難度：0.7

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• 3．建筑房屋時(shí)，用來檢查墻壁是否豎直的重錘線是根據(jù)

  制成的，現(xiàn)在小明利用一根細(xì)棉線和一個(gè)小鐵球自制重錘線，對一根立柱是否豎直展開實(shí)驗(yàn)探究，現(xiàn)象如圖甲、乙所示。相對于立柱底端而言，該立柱頂端略向

  方向傾斜。
  組卷：451引用：2難度：0.5

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• 4．如圖水平面上疊放著A、B兩個(gè)物體，在水平方向力F₁和F₂作用下，兩者以共同速度v向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知F₁=5N，F(xiàn)₂=2N，那么物體B的上表面所受摩擦力的大小為

  N，物體B的下表面所受摩擦力的大小為

  N。
  組卷：266引用：5難度：0.7

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• 5．如圖所示，某次演習(xí)任務(wù)中，一架飛機(jī)要對地面上某一指定目標(biāo)進(jìn)行定點(diǎn)轟炸。則飛行員應(yīng)在飛機(jī)到達(dá)目標(biāo)

  投彈（填“前”、“后”或“正上方”），才能擊中目標(biāo)，投彈后飛機(jī)的慣性

  （選填“變大”、“變小”或“不變”）。
  組卷：717引用：11難度：0.7

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• 6．如圖所示，水平面上放著質(zhì)量和底面積都相等的甲、乙兩容器，容器內(nèi)裝有質(zhì)量與深度均相同的不同液體，此時(shí)容器底部所受液體的壓力大小關(guān)系F_甲

  F_乙；從甲、乙兩容器中分別抽走三分之一高度的液體，則容器對水平面的壓強(qiáng)大小關(guān)系p_甲

  p_乙（均選填“＞”“=”或“＜”）。
  組卷：231引用：2難度：0.7

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• 7．小金在汽車行駛的過程中打開天窗，其它車窗關(guān)閉，空氣通過天窗流動(dòng)的方向是

  （選填“車內(nèi)→車外”或“車外→車內(nèi)”），原因是

  。為防止車輪打滑，小金想在汽車尾部裝上尾翼，其剖面如圖乙、丙所示，則尾翼安裝方向應(yīng)是圖

  所示。
  
  組卷：314引用：6難度：0.6

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四、實(shí)驗(yàn)與探究題（每空1分，共28分）

• 20．如圖所示，在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，曉明提出如下猜想：
  
  猜想1：浮力的大小可能與液體的密度有關(guān)；
  猜想2：浮力的大小可能與物體的重力有關(guān)；
  猜想3：浮力的大小可能與物體的形狀有關(guān)；
  猜想4：浮力的大小可能與排開液體的體積有關(guān)。
  （1）為了研究猜想1和猜想2，曉明取體積相同的A、B、C三個(gè)正方體，按圖甲測得A重力為

  N，再測B的重力為5.3N，C重力為5.8N，然后進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。
  ①在圖乙的實(shí)驗(yàn)中物體A所受的浮力為

  N。
  ②比較序號甲、乙、戊、己的四次實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：

  ；
  ③比較序號乙、丙、丁的三次實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：浮力的大小與物體的重力

  關(guān)。
  （2）為了研究猜想3，曉明用兩塊相同的A材料分別捏成球體和正方體，進(jìn)行庚、辛的兩步實(shí)驗(yàn)，由此得出的結(jié)論是：浮力的大小與物體的形狀有關(guān)，王浩認(rèn)為這結(jié)論不可靠，主要原因是

  。
  （3）曉明把A正方體浸沒在1.5×10³kg/m³的液體中，則A受到浮力是

  N。
  組卷：195引用：4難度：0.5

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• 21．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡的條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。
  
  （1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向

  ，并通過調(diào)整

  來改變拉力的大小；
  （2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片

  （選填“能”或“不能”）平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是探究

  ；
  （3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：

  ；
  （4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是

  ；
  A．小卡片是比較容易獲取的材料
  B．減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
  C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
  D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
  （5）若想探究“不作用在同一物體上的兩個(gè)力能否平衡”，小倩認(rèn)為可以剪斷一側(cè)的細(xì)線，她的做法是

  （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。
  組卷：133引用：4難度：0.5

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