2023-2024學(xué)年陜西省部分學(xué)校高三（上）入學(xué)歷史試卷（8月份）
發(fā)布：2024/8/15 2:0:1
第Ⅰ卷（選擇題共48分）本試卷共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。
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1．在商代王城遺址中，以宗廟為中心的祭祀空間和以宮殿為中心的行政空間均分布于城市的中心。而西周王城的祭祀空間和行政空間呈現(xiàn)疏離狀態(tài)，且前者無論在空間上還是在體量上都處于從屬地位。這反映出西周時期（ ?。?/h2>
組卷：11引用：7難度：0.7 -
2．從嬴政建立統(tǒng)一政權(quán)開始，到實(shí)施焚書的八年間，秦始皇從六國的宮廷和民間搜集了大量的古典文獻(xiàn)；同時又征聘七十多位老學(xué)者，授以博士之官，并對其禮遇有加。這說明秦始皇（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.5 -
3．建初元年（公元76年），漢章帝下詔：“比年牛多疾疫，墾田減少，谷價頗貴，人以流亡?！痹驮辏ü?4年），漢章帝又下詔：“自牛疫以來，谷食連少，良由更教未至，刺史、二千石不負(fù)?！边@可用于說明（ ?。?/h2>
組卷：8引用：4難度：0.5 -
4．三國時期的孫吳政權(quán)，在軍事上實(shí)行世襲領(lǐng)兵制。一支軍隊(duì)由某一將領(lǐng)固定帶領(lǐng)，將領(lǐng)死后由其子或其他家族成員承襲。士兵對將領(lǐng)具有較強(qiáng)的人身依附關(guān)系，這一現(xiàn)象（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.5 -
5．唐太宗時期，曾在凌煙閣為功臣繪制畫像，以表彰其功勛。此后一百多年，并未再繪制新的功臣畫像。唐中晚期，又多次新增功臣畫像，新增者多為武將出身。唐代功臣畫像活動緣于（ ）
組卷：6引用：6難度：0.5 -
組卷：3引用：1難度：0.6
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7．元代，不少城市都按照不同的產(chǎn)品交易置有專門的商業(yè)貿(mào)易區(qū)。據(jù)記載，元代初期，杭州城內(nèi)有各種市、行百余種?！昂贾菔儇浰?，其余各郡邑所出，則湖之絲，嘉之絹，紹之茶之酒，寧之海錯……溫之漆器……皆以地得名?！边@反映出元代（ ）
組卷：5引用：6難度：0.5 -
8．明末清初思想家顧炎武在研究古代典籍的基礎(chǔ)上，提出人臣也可稱“君”，“萬歲”原是“慶幸之通稱”，人臣也可使用；并提出“人主欲親民，必先親牧民之官”，天子要“貴士大夫以自貴，尊士大夫以自尊”。顧炎武的這些主張旨在（ ?。?/h2>
組卷：4引用：4難度：0.7 -
9．1842年，清政府在答復(fù)英國政府的照會中稱：“中國官吏對于禁止鴉片的權(quán)力，當(dāng)然只以不準(zhǔn)中國軍民吸食為限。至于各國商船是否載運(yùn)鴉片，中國無須過問。”清政府的這一照會（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.5
[選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平]
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28．材料：在1945年2月至3月的硫磺島戰(zhàn)役中，美國海軍陸戰(zhàn)隊(duì)步兵武器的最大射程可達(dá)1800米，大規(guī)模使用的巴祖卡火箭筒和火焰噴射器成為日軍的噩夢。從戰(zhàn)役發(fā)起前的1944年8月10日起，美國海、空軍就對硫磺島及其附近島嶼的軍事設(shè)施實(shí)施了長達(dá)半年的轟炸，完全掌握了戰(zhàn)場制空權(quán)。美國太平洋艦隊(duì)司令尼米茲上將在硫磺島戰(zhàn)役之后曾說：“在硫磺島作戰(zhàn)的美國人，非凡的勇氣是普遍的美德！”陸戰(zhàn)五師第27團(tuán)的杰克?拉姆斯被炸傷肩膀后繼續(xù)沖鋒在最前面，大聲激勵戰(zhàn)友直至犧牲。在硫磺島戰(zhàn)役中，被迫授國會勛章的陸戰(zhàn)五師第28團(tuán)的唐納德?J.魯爾，也曾冒著日軍猛烈的炮火為掩護(hù)戰(zhàn)友義無反顧地獻(xiàn)出自己的生命。
——摘編自祝枕漱《最慘烈、最輝煌、最勇猛二戰(zhàn)硫磺島血戰(zhàn)中的美國海軍陸戰(zhàn)隊(duì)》?（1）根據(jù)材料，概括美國海軍陸戰(zhàn)隊(duì)在硫磺島血戰(zhàn)中的作戰(zhàn)特點(diǎn)。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)劻蚧菎u血戰(zhàn)中美國海軍陸戰(zhàn)隊(duì)作戰(zhàn)的啟示。組卷：2引用：1難度：0.5
[選修4：中外歷史人物評說]
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29．材料：梁希（1883-1958），浙江吳興人，中國近現(xiàn)代著名林業(yè)教育家、科學(xué)家、社會活動家。早在民國時期，梁希就組織參加浙江林業(yè)考察，足跡遍及浙江五個地區(qū)。他從普通技師到大學(xué)教授，再到新中國林業(yè)部部長，終生致力于林業(yè)科學(xué)研究與林業(yè)事業(yè)。梁希先后執(zhí)教三所大學(xué)，編寫《林產(chǎn)制造化學(xué)》和《木材學(xué)》等教材，為我國培養(yǎng)了大批教育家、林學(xué)家、造林專家。梁希積極宣傳國外最新的林業(yè)研究成果，大力宣傳林業(yè)的生態(tài)作用，產(chǎn)生了廣泛的社會影響。作為林化專家，梁希建立了中國的林產(chǎn)制造化學(xué)理論體系，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建了中國的林產(chǎn)化學(xué)學(xué)科。
——摘編自劉文亮《梁希與中國近現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展研究》（1）根據(jù)材料，概括梁希對近現(xiàn)代中國林業(yè)發(fā)展作出的貢獻(xiàn)。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析梁希作出貢獻(xiàn)的原因。組卷：0引用：1難度：0.5