部編版六年級(jí)下冊(cè)《第五單元》2021年單元測(cè)試卷（2）

一、

• 1．看拼音，寫字詞。
  ??鐘南山院士在醫(yī)學(xué)lǐng  yù

   

  有獨(dú)到的jiàn shù

   

  。疫情期間，他wéi kǒng

   

  疫情蔓延，高齡的他仍堅(jiān)守崗位，也回答了大眾的很多yí  wèn

   

  。
  組卷：15引用：1難度：0.8

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• 2．寫出加點(diǎn)字正確的讀音。

  鴻鵠   （hú hào）	滄滄涼涼   （chāng cāng）	俄裔   （yī yì）
  鍥而不舍   （qiè què）	緯度   （wéi wěi）	蝎子   （xiē xuē）
  組卷：12引用：2難度：0.7

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• 3．讀拼音，結(jié)合詞語寫漢字。

  guàn  （   ）軍    （   ）通	jiàn  水花四（   ）   （   ）盤
  cuì  干（   ）（   ）色欲流	shuài  蟋（   ）   （   ）領(lǐng)
  組卷：4引用：1難度：0.8

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• 4．先補(bǔ)充詞語，再選詞填空。

  司空見（   ）	過猶不（   ）	聲淚（   ）下	見微知（   ）
  （   ）湯蹈火	無獨(dú)有（   ）	不可思（   ）	自愧（   ）如

  （1）本篇文章沒能以小見大、（

   

  ），缺乏立意的新穎和深刻。
        （2）他今天穿了一條白褲子，（

   

  ），同桌也穿了一條白褲子。
        （3）這一家人的愚昧無知真叫人（

   

  ）！
        （4）大街上的車輛比往日少多了，平常（

   

  ）的堵車現(xiàn)象今日蹤影全無。
  組卷：16引用：1難度：0.7

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• 5．下面詞語中加橫線的字，意思錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．狐假虎威（不真實(shí)的）	B．固有一死（本來的）
  C．亡羊補(bǔ)牢（失去）	D．萬不得已（停止）
  組卷：309引用：3難度：0.7

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二、閱讀理解。

• 14．課外閱讀。
        ①許多年前的一個(gè)夏天，在一列南下的火車上，一位滿臉稚氣的男青年倚窗而坐。他是個(gè)農(nóng)村娃子，一件嶄新的白色半袖衫掩蓋不住黝黑的皮膚。男青年是第一次出遠(yuǎn)門，在此以前，他連車都沒坐過。他要到遠(yuǎn)方去上自己（夢(mèng)寐以求 癡心妄想）的大學(xué)。男青年對(duì)面的座位上，坐著一對(duì)母子，母親30歲左右，小男孩可能只有四五歲吧!
        ②車廂內(nèi)悶熱異常，男青年感到口渴（難耐 難奈）。
        ③這時(shí)乘務(wù)員推著小推車走了過來—“方便面、火腿腸、健力寶、礦泉水”——乘務(wù)員大聲叫賣著。
        ④健力寶？男青年知道，這是一種極奢侈的飲料。讀高中時(shí)，班里有錢的同學(xué)才喝得起。爸媽從來沒給自己買過。如今，他要到外地上學(xué)了，衣兜里有了些許自己可以支配的零花錢。猶豫再三，他終于從衣兜里摸出一張皺巴巴的5元人民幣，遞向乘務(wù)員。
        ⑤男青年不知道如何開啟這罐飲料，他把健力寶拿在手里，顛來倒去地仔細(xì)看了看，最后把目光定在了拉環(huán)的位置。（遲疑 懷疑）了一會(huì)兒，他從腰間摸出了一把小小的水果刀，（企圖 妄圖 ）在拉環(huán)的位置把健力寶撬開，撬了兩下，發(fā)覺易拉環(huán)的殼很堅(jiān)硬，便停下了手中的水果刀把目光盯在了拉環(huán)處，這時(shí)，卻聽見對(duì)面的婦女對(duì)兒子說：“童童，快把塑料袋里的健力寶給媽拿出來?！毙∧泻⒄f：“媽媽，你剛喝過礦泉水，怎么又渴了？““快!聽話!拿出來?！毙∧泻⒈阏驹谏?，把手伸進(jìn)了車窗旁邊掛著的塑料袋。
        ⑥婦女把健力寶拿在手中，眼睛盯在拉環(huán)上，余光關(guān)注著男青年，只聽“砰”的一聲，健力寶打開了，隨之，車廂里又傳出“砰”地一聲響，男青年的易拉罐也打開了。婦女微微地笑了一下，喝了一就把自己的健力寶放在了茶幾上，她過了許久也沒再碰茶幾上的那罐健力寶，顯然，她并不渴。
        ⑦許多年后，男青年參加了工作，卻仍對(duì)這件事記憶猶新。他感激那位善良的中年婦女，為了不使他難堪，沒有直接教他易拉罐的開啟方法，而是間接地完成了這一過程。為了引起男的注意，她專門叫自己的孩子拿健力寶而自己不去拿，雖然她的健力寶就掛在自己伸手就能的地方。婦女的舉動(dòng)是一種小小的善。
        ⑧男青年把這種感激化作了更多小小的善，帶到了社會(huì)的角角落落。
        ⑨那位男青年就是我，那年我18歲。
  （1）給這篇短文擬一個(gè)標(biāo)題：

   

  
  （2）用“/”劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。
  （3）用“‖”將全文分為兩段，并寫出每段的段意。
  （4）文章通過什么事例，想要表達(dá)什么呢？請(qǐng)概括性地寫出來。

   

  
  （5）讀句子，體會(huì)加點(diǎn)詞語在表情達(dá)意方面的作用。
  ①猶豫再三，他終于從衣兜里摸出一張皺巴巴的5元人民幣，遞向乘務(wù)員。
  ②婦女把健力寶拿在手中，眼睛盯在拉環(huán)上，余光關(guān)注著男青年，只聽“砰”的一聲，健力寶打開了，隨之，車廂里又傳出“砰”地一聲響，男青年的易拉罐也打開了。

   

  
  （6）“婦女的舉動(dòng)是一種小小的善?！边@句話中的兩個(gè)關(guān)鍵詞是

   

   和

   

  ，請(qǐng)你用文中的句子對(duì)這兩個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行具體描述。
  ①

   

  
  ②

   

  
  （7）“男青年把這種感激化作了更多小小的善，帶到了社會(huì)的角角落落。”你是怎么理解這段話的？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劇靶⌒〉纳啤薄?!--BA-->

   
  組卷：22引用：1難度：0.1

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三、

• 15．表達(dá)。
        想象一下，如果大腦能直接從書上拷貝知識(shí)，如果人能在火星上生活，如果你能用時(shí)光機(jī)穿越時(shí)空回到恐龍時(shí)代……會(huì)發(fā)生什么呢？讓我們寫一個(gè)科幻故事，將頭腦中的天馬行空的想象記錄下來。題目自擬。
  要求：（1）題目自擬。（2）能展開想象，寫出奇特而又令人信服的科幻故事。（3）恰當(dāng)運(yùn)用寫作方法，給科幻故事增添色彩。（4）不少于400字。
  組卷：9引用：1難度：0.4

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