中華書局版七年級(jí)上冊(cè)《第4單元 政權(quán)分離與民族融合-三國(guó)》2016年單元測(cè)試卷（1）

一、單項(xiàng)選擇（每小題2分共50分）

• 1．2009年12月，河南省文物局向新聞媒體公布一項(xiàng)重大考古成果：曹操高陵在河南得到考古確認(rèn)。你知道曹操生活的具體時(shí)代是（　?。?/h2>

  A．西漢時(shí)期

  B．東漢末年

  C．三國(guó)時(shí)期

  D．唐朝初年
  組卷：45引用：3難度：0.9

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• 2．三顧茅廬的典故出自東漢末年的襄陽(yáng)，這位曾在茅廬中居住的歷史人物，其突出貢獻(xiàn)是（　　）

  A．建立西漢	B．鞏固蜀漢政權(quán)
  C．建立西晉	D．建立東漢
  組卷：32引用：14難度：0.9

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• 3．下列對(duì)三國(guó)鼎立局面形成的評(píng)價(jià)，符合歷史發(fā)展趨勢(shì)的一項(xiàng)是（　　）

  A．局部統(tǒng)一，為大一統(tǒng)創(chuàng)造了條件

  B．戰(zhàn)亂頻繁，嚴(yán)重破壞了社會(huì)經(jīng)濟(jì)

  C．政權(quán)割據(jù)，形成了國(guó)家分裂局面

  D．破壞了民族關(guān)系，不利于民族融合
  組卷：227引用：119難度：0.9

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• 4．下列歷史事件與三國(guó)鼎立局面形成相關(guān)聯(lián)的是（　?。?/h2>

  A．漠北之戰(zhàn)

  B．大澤鄉(xiāng)起義

  C．赤壁之戰(zhàn)

  D．雅克薩之戰(zhàn)
  組卷：20引用：10難度：0.9

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• 5．三國(guó)鼎立是從分裂割據(jù)向統(tǒng)一的過(guò)渡。下列關(guān)于三國(guó)史實(shí)敘述正確的是（　?。?br />①魏國(guó)-220年-曹操-洛陽(yáng)   
  ②魏國(guó)-220年-曹丕-洛陽(yáng)
  ③蜀國(guó)-221年-劉備-成都 
  ④蜀國(guó)-221年-諸葛亮-成都 
  ⑤吳國(guó)-222年-孫權(quán)-建業(yè)。

  A．①③

  B．①②③

  C．②③⑤

  D．②④
  組卷：11引用：1難度：0.9

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• 6．閱讀如圖，找出三國(guó)鼎立時(shí)期各國(guó)的建立者及其都城搭配不正確的一項(xiàng)（　?。?br />

  A．曹操　洛陽(yáng)

  B．劉備　成都

  C．孫權(quán)　建業(yè)

  D．曹丕　洛陽(yáng)
  組卷：44引用：3難度：0.9

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• 7．東漢末年社會(huì)狀況最主要的特點(diǎn)是（　　）

  A．宦官專權(quán)	B．軍閥割據(jù)
  C．大一統(tǒng)局面	D．外族侵?jǐn)_頻繁
  組卷：27引用：2難度：0.5

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• 8．對(duì)赤壁之戰(zhàn)中曹操戰(zhàn)敗原因的分析，不正確的是（　　）

  A．曹軍來(lái)自北方，不習(xí)水戰(zhàn)

  B．驕傲自滿，對(duì)孫、劉聯(lián)軍的戰(zhàn)術(shù)未引起重視

  C．曹軍疾疫流行，戰(zhàn)斗力弱

  D．天意（刮東風(fēng)）使曹操失敗
  組卷：19引用：3難度：0.5

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• 9．三國(guó)時(shí)期，哪國(guó)船隊(duì)曾到達(dá)夷洲？（　?。?/h2>

  A．東吳

  B．曹魏

  C．蜀國(guó)

  D．西晉
  組卷：20引用：2難度：0.9

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三、材料分析題

• 28．閱讀下列材料：
  材料一  管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。
  --《論語(yǔ)》
  材料二  商鞅之法，良法也?！浞☉图橐员Ｈ嗣裰畽?quán)利，務(wù)耕織以增進(jìn)國(guó)民之富力，尚軍功以樹(shù)國(guó)威，孥貧怠以絕消耗（把因懶惰不務(wù)正業(yè)而致貧困的人及其妻子兒女收為奴隸，以此杜絕人力和物力等資源的喪失損耗）。
  材料三  帝曰：“今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見(jiàn)在朝廷之人，語(yǔ)音不聽(tīng)仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜。”
  --《資治通鑒》
  請(qǐng)回答：
  （1）材料一中的內(nèi)容反映了什么時(shí)期的歷史事實(shí)？“管仲相桓公”之后，桓公最后取得了怎樣的成就？
  （2）材料二中“務(wù)耕織”“尚軍功”分別指的是商鞅變法中的什么措施？“商鞅之法，良法也”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括商鞅變法對(duì)秦國(guó)的影響。
  （3）材料三指的是什么改革？“北語(yǔ)”“正音”各指什么？這次改革有什么歷史意義？
  （4）你認(rèn)為三位改革者有何共同之處？
  組卷：7引用：4難度：0.3

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• 29．三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，王朝更替，種族遷徙，既頻繁，又復(fù)雜。但江南得到開(kāi)發(fā)，北方民族交融，促進(jìn)了文化的發(fā)展。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列表格中的相關(guān)問(wèn)題。
  

  三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期
  類別	特征	問(wèn)題探究
  政治 形勢(shì)	③	（1）圖示中①和②處分別是什么政權(quán)（或王朝）？它們的都城都位于今天的哪座城市？ （2）根據(jù)圖示分析，三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的政治特征是③   。
  經(jīng)濟(jì) 狀況	江南 地區(qū) 開(kāi)發(fā)	（3）圖示中反映出三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)的最主要原因是什么？
  民族 關(guān)系	民族 交融	（4）圖示中北魏孝文帝改革遷都④   ，該圖示反映出北魏孝文帝改革與民族交融是怎樣的關(guān)系？
  科技 文化	⑤	（5）圖示反映了我國(guó)書法字體的演變，東晉王羲之的代表作   ，有“天下第一行書”的美譽(yù)；根據(jù)圖示分析，三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期科技文化的特點(diǎn)是⑤   ；說(shuō)出一位同時(shí)期的科學(xué)家
  組卷：85引用：6難度：0.3

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