2021-2022學年黑龍江省哈爾濱市兆麟高級中學高二（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（1—30小題每題1分，31—40小題每題2分共50分）
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1．內環(huán)境成分復雜，下列物質能存在于內環(huán)境中的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：7難度：0.7 -
2．人體細胞與外界環(huán)境進行物質交換需要“媒介”，下列關于該“媒介”的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：3難度：0.7 -
3．下列有關內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說法，正確的是（ ）
組卷：5引用：3難度：0.6 -
4．某人因急性腎小球腎炎而出現了全身水腫，同時伴有尿血、尿蛋白和少尿等癥狀，檢查發(fā)現該患者腎小球水鹽濾過率降低、全身毛細血管通透性改變、血漿蛋白含量下降，被確診為腎炎性水腫。下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：6難度：0.6 -
5．下列各項生理活動中，與內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持沒有直接關系的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：4難度：0.7 -
6．神經系統(tǒng)是機體內對生理功能活動的調節(jié)起主導作用的系統(tǒng)，主要由神經組織組成，分為中樞神經系統(tǒng)和周圍神經系統(tǒng)兩大部分。下列敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：30難度：0.8 -
7．如圖為神經—肌肉接頭結構（類似突觸結構）示意圖。當興奮傳導至突觸小體時，Ca2+經 Ca2+ 通道內流，引起Ach（興奮性神經遞質）的釋放。下列分析錯誤的是（ ）組卷：8引用：2難度：0.7 -
8．5-羥色胺是一種與睡眠調控有關的抑制性神經遞質，它還與人的多種情緒狀態(tài)有關。如果神經元釋放5-羥色胺數量不足，將會引起抑郁癥。下列敘述錯誤的是（ ）
組卷：58引用：10難度：0.7 -
9．如圖表示反射弧的結構模式圖，①?⑤表示相關結構。有關敘述正確的是（ ）組卷：192難度：0.5 -
10．興奮性神經遞質多巴胺參與獎賞、學習、情緒等大腦功能的調控，毒品可卡因能對大腦造成不可逆的損傷。如圖是突觸間隙中的可卡因作用于多巴胺轉運體后干擾人腦興奮傳遞的示意圖（箭頭越粗表示轉運速率越快，反之則慢）。下列有關說法不正確的是（ ?。?/h2>組卷：70引用：19難度：0.7 -
11．黑暗環(huán)境中，脊椎動物視桿細胞膜上的Na+、K+通道開放，Na+內流，K+外流。受到光照后，細胞內的cGMP濃度降低，Na+通道關閉，K+通道仍然開放。視桿細胞通過這種電位變化影響神經遞質的釋放，最終將光信息傳導出去。下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：6難度：0.7 -
12．下列關于人體神經調節(jié)和體液調節(jié)的敘述，正確的是（ ）
組卷：1475難度：0.5 -
13．下列有關促胰液素的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：3難度：0.7 -
14．為探究胰島素的功能，某同學給幾只剛進食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液（用生理鹽水配制），觀察小鼠是否出現驚厥。為了完善該實驗，下列有關敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：107難度：0.7 -
15．某同學將一定量的某種動物的提取液（A）注射到實驗小鼠體內，注射后若干天，未見小鼠出現明顯的異常表現。將小鼠分成兩組，一組注射少量的A，小鼠很快發(fā)生了呼吸困難等癥狀；另一組注射生理鹽水，未見小鼠有異常表現。對實驗小鼠在第二次注射A后的表現，下列解釋合理的是（ ）
組卷：1377難度：0.7
二、非選擇題（5小題，共50分）
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44．樹突狀細胞（DC細胞）在免疫反應中有攝取、處理和呈遞抗原的功能，如圖甲所示。圖乙表示DC細胞與T細胞作用的模式圖（S1、S2表示信號分子）。請回答下列問題：
（1）DC細胞接受病毒、細菌等外來物質刺激后，可通過方式將其攝取，并進行處理、呈遞，由此推測DC細胞在特異性免疫中的功能與細胞類似。
（2）根據甲圖分析DC細胞具有長的突起，其生理意義是。
（3）DC細胞攝取和加工處理抗原后，可將暴露在細胞表面，并與T細胞表面相應的結合，激活T細胞內的信號分子，從而引起T細胞的免疫反應。
（4）研究表明，腫瘤細胞對機體的免疫系統(tǒng)有抵抗和抑制作用，使得免疫細胞不能識別和殺傷腫瘤細胞。科學家將腫瘤患者的單核細胞經體外培養(yǎng)誘導生成DC細胞，并制成負載腫瘤抗原的DC細胞，再將這些DC細胞注入患者體內以刺激體內的腫瘤殺傷性淋巴細胞增殖，進而恢復患者免疫系統(tǒng)的功能。上述DC細胞治療相比傳統(tǒng)藥物治療的優(yōu)點是。組卷：15難度：0.5 -
45．某棉農獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設計了下面的實驗方案．
實驗假設：生長素對脫落酸的功能有抑制作用．
實驗方案：取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后．
（1）生長素既能促進植物生長，也能抑制植物生長；既能防止落花落果，也能疏花疏果；這體現了生長素的作用具有的特點．
（2）根據科學實驗原則，上圖中X處應放置，甲、丙兩組實驗的自變量是．
（3）預測三組植株的落葉情況，得出實驗結論：若，則假設成立；若，則假設不成立．組卷：11引用：4難度：0.5