2023-2024學(xué)年湖南師大附中高一（上）入學(xué)歷史試卷
發(fā)布：2024/7/28 8:0:9
一、選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分。每小題所列的四個選項中，只有一項符合題目要求）
-
1．如圖，下列文物圖片可以印證我國原始居民（ ?。?br />?
組卷：3引用：1難度：0.5 -
2．學(xué)習(xí)歷史必須掌握年代。現(xiàn)在最常用公元紀(jì)年，這種紀(jì)年法將100年稱為一個“世紀(jì)”；在每個世紀(jì)里，習(xí)慣上又有“前期”“中期”“后期”或“初期”“末期”等叫法。據(jù)此，武王伐紂的公元前1046年，應(yīng)該表述為（ ）
組卷：3引用：4難度：0.7 -
3．“商鞅相孝公，為秦開帝業(yè)”，“孝文卓爾不群，遷都……衣冠號令，華夏同風(fēng)”。兩則材料所述兩次改革的最大共同作用是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：5難度：0.5 -
4．東漢永建二年（127年）漢順帝征召知名隱士樊英，但樊英稱病推辭。于是，皇帝下詔“切責(zé)郡縣”，地方官府遂用公車將樊英送至東城。該責(zé)問方式體現(xiàn)了（ ?。?/h2>
組卷：184引用：25難度：0.6 -
5．唐代中上層人士的墓葬中，陪葬駱駝桶的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)。出土文物表明，很多駱駝馱著絲綢，馭手幾乎都是表情各異的胡人，做工精美。由此可見，唐代（ ）
組卷：3引用：1難度：0.5 -
6．學(xué)者何懷宏對寒門子弟（非門閥士族出身者）占入仕群體的比例做過統(tǒng)計，如表。據(jù)此可知（ ?。?br />
朝代 東晉 隋朝 唐朝 北宋 占比 4% 17.2% 24.5% 46.1% 組卷：13引用：2難度：0.6 -
7．南宋的《朱子語類》記載：“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊。遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)，兵也收了，財也收了，賞罰刑政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之禍，虜騎聽過，莫不潰散?！弊髡哒J(rèn)為（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.5 -
8．圖1、圖2分別為中國古代兩個王朝的疆域四至變化，該變化體現(xiàn)了（ ?。???
?組卷：4引用：3難度：0.5 -
9．從明朝后期起，商人、工匠、市井游民和普通婦女經(jīng)常成為小說的主人公。這源自于（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.5
二、非選擇題（本大題有3個小題，共36分。其中第25題12分，第26題12分，第27題12分）?
-
26．閱讀下列材料，完成相關(guān)要求。
材料一：自古以來，西北地區(qū)是許多不同民族進(jìn)進(jìn)出出的地方，千里駝鈴，渡過沙磧，翻過山隘。自從漢代開通西域的絲道，中國經(jīng)由這個西北的出入口，與中亞、中東及歐洲接觸，兩千年來從未停止。中國的絲帛西運，西方的宗教東來，儒教、襖教……都從這一條通道傳入中國地區(qū)，也再轉(zhuǎn)輸東亞其他地區(qū)。中國獲得了貿(mào)易的利潤，然后西方思想的刺激，更為深切地改變了中國文化的思維方式。
——許倬云《萬古江河》?材料二：自認(rèn)為負(fù)有傳教使命的歐洲人到達(dá)新大陸時，便以各種方式擴大基督教的影響，他們在南美取得了很大進(jìn)展，羅馬天主教在拉丁美洲大多數(shù)地區(qū)盛行……隨著大西洋奴隸貿(mào)易的展開，來到美洲的奴隸中間也形成了混合宗教，即非美混合宗教，如海地的伏都教，至今仍在其農(nóng)村流行。遷移到美洲的白人把舊世界的各種家畜（特別是馬、牛和羊）以及農(nóng)作物（小麥、燕麥、大麥）帶到新世界。與此同時，美洲的特產(chǎn)也流向世界各地：玉米、馬鈴薯、西紅柿、番薯、花生、各種豆類以及南瓜、可可等。
——徐藍(lán)《世界近現(xiàn)代史》?材料三：2013年，習(xí)近平主席提出與有關(guān)國家建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”，即“一帶一路”倡議?！耙粠б宦贰必灤W亞大陸，東邊連接亞太經(jīng)濟圈，西邊進(jìn)入歐洲經(jīng)濟圈。
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概述“絲道”的歷史意義。
（2）根據(jù)上述材料，以“一帶一路”與文明交流為主題，撰寫一篇歷史短文。（要求：自擬論題，結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，史實恰當(dāng)，表述流暢，不少于240字）組卷：2引用：5難度：0.5 -
27．閱讀下列材料，完成相關(guān)要求。
材料一：近代以來，日本明治政府在教育上舉措頗多。他們積極地發(fā)展近代義務(wù)教育。將全國劃分為8個大學(xué)區(qū)，各設(shè)1所大學(xué)，下設(shè)32個中學(xué)區(qū)，各有一所中學(xué)，每一個中學(xué)區(qū)下設(shè)210個小學(xué)區(qū)，每一個小學(xué)區(qū)設(shè)8所小學(xué)。學(xué)校除了教授各類社會與自然科學(xué)知識外，還向?qū)W生灌輸忠君愛國的思想，此外還向英、美、法、德等先進(jìn)國家派出留學(xué)生。
——摘編自《一本書讀懂日本史》?材料二：北京大學(xué)前身（京師大學(xué)堂）介紹（部分）?
?（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出日本明治政府教育改革的歷史影響。
?北京大學(xué)的前身，創(chuàng)辦于1898年7月3日，是百日維新的產(chǎn)物，它以“廣育人才，講求時務(wù)”為宗旨，遵循“中學(xué)為體、西學(xué)為用”的方針，標(biāo)志著中國教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重大發(fā)展。
——據(jù)北京大學(xué)官網(wǎng)整理
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概述京師大學(xué)堂創(chuàng)辦的背景。談?wù)勀銓Ρ本┐髮W(xué)的認(rèn)識。組卷：1引用：3難度：0.5