2022-2023學(xué)年山西省長(zhǎng)治市潞州區(qū)三校七年級(jí)（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/7/9 8:0:8
一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代號(hào)填入下表相應(yīng)題號(hào)的空格內(nèi)）
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1．任何歷史事件都是在特定的時(shí)間與空間下發(fā)生的。如果將“581年”和“長(zhǎng)安”這兩個(gè)歷史要素結(jié)合在一起，我們可以得到的歷史信息是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：2難度：0.5 -
2．韓昇在《盛世是這樣治理的》中說(shuō)：“君靜則民安。國(guó)家出亂子，往往起源于執(zhí)政者的躁進(jìn)，隋朝不顧一切地興辦大型事業(yè)就是前車之鑒?！毕铝心囊豁?xiàng)印證了作者的觀點(diǎn)（ ）
組卷：85引用：13難度：0.7 -
3．《中國(guó)官制大辭典》對(duì)古代某選官制度的解釋：“一種允許士人自愿向官府報(bào)名，經(jīng)過(guò)分科考試，根據(jù)成績(jī)選拔人才、分別任官的制度?！痹撝贫戎傅氖牵ā 。?/h2>
組卷：66引用：7難度：0.7 -
4．小華同學(xué)在查找古代杰出帝王的資料時(shí)，查閱了史書《唐玄宗傳》，對(duì)他傳奇的一生深表震撼，并收集了以下對(duì)聯(lián)。其中符合唐玄宗一生寫照的是（ ）
組卷：34引用：3難度：0.5 -
5．“如紡車，以細(xì)竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉(zhuǎn)時(shí)低則舀水，高則泄水?！辈牧厦枋龅氖牵ā 。?/h2>
組卷：184引用：17難度：0.7 -
6．文物是歷史留下的印記。如圖文物出土于唐代墓葬，它們可以佐證（ ）
組卷：3引用：3難度：0.7
三、材料解析題（本大題含兩個(gè)小題，共20分）
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18．對(duì)外交往是古代中國(guó)社會(huì)的重要組成部分。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
材料一：
貞觀五年（631年），日本派出第一批“遣唐使”，到開成三年（838年）止，共派出遣唐使近20批。起初，遣唐使團(tuán)的規(guī)模一般不起過(guò)200人，從8世紀(jì)初起，人數(shù)倍增，開元五年、二十一年和開成三年派出的三批遣店使團(tuán)，人數(shù)均在550人以上、遣唐大使、副使都執(zhí)選了解唐朝情況和博通經(jīng)史，嫻習(xí)文藝的人擔(dān)任。
——摘編自《百年留學(xué)》解說(shuō)詞材料二：
材料三：入宋以后，對(duì)外交流格局發(fā)生重大變化，陸上對(duì)外貿(mào)易雖然仍在繼續(xù)；但規(guī)模有限，海上貿(mào)易呈現(xiàn)出前所未有的繁榮局面……宋代對(duì)外貿(mào)易重心之所以轉(zhuǎn)向海洋，其因素是多方面的。
——摘編自《由陸及海：宋代貿(mào)易格局的轉(zhuǎn)型及衍生》正是繁榮的封建經(jīng)濟(jì)，奠定了唐文化高度發(fā)展的雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。其次，政治上的長(zhǎng)期的統(tǒng)一，社會(huì)環(huán)境的相對(duì)安定，是當(dāng)代文化發(fā)展的條件……再次，唐朝中外交通的發(fā)達(dá)……統(tǒng)治者對(duì)自己文治武功和大一統(tǒng)事業(yè)充滿了信心，因而采取了一條“對(duì)外開放”的政策。
——摘編自宋強(qiáng)剛《試論唐代文化繁榮的原因及唐代中外文化交流的特點(diǎn)》（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為材料一圖片人物寫一段介紹詞，并歸納唐朝中日交往的特點(diǎn)。
（2）根據(jù)材料二，概括唐宋時(shí)期對(duì)外貿(mào)易路線的不同。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出市舶司的職責(zé)。
（3）根據(jù)材料三及所學(xué)知識(shí)，分析“宋代對(duì)外貿(mào)易重心之所以轉(zhuǎn)向海洋”的原因。
（4）綜上所述，概括影響對(duì)外交往的因素。組卷：2引用：2難度：0.5
四、探究題（本大題共15分）
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19．追求和諧是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。某校七年級(jí)歷史興趣小組以“唐宋元時(shí)期的和諧之光”為主題開展了以下項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，請(qǐng)你一起參與完成。
任務(wù)一【解讀數(shù)據(jù)——見證經(jīng)濟(jì)和諧】
（1）如表數(shù)據(jù)反映了唐宋時(shí)期南北方人口出現(xiàn)了怎樣的變化趨勢(shì)？說(shuō)明唐宋時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生的變化及具體表現(xiàn)。
唐宋兩朝南北方人口對(duì)比表
任務(wù)二【品讀詩(shī)歌——體會(huì)社會(huì)和諧】時(shí)間 南方 北方 人口 占全國(guó)人口比例 人口 占全國(guó)人口例 唐朝天寶年間（742-756年） 2080萬(wàn) 40% 3120萬(wàn) 60% 北宋元豐年間（1078～1085年） 5500萬(wàn) 65.5% 2900萬(wàn) 34.5%
（2）品讀下列詩(shī)歌，概括唐宋時(shí)期社會(huì)風(fēng)氣的不同，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這種變化的影響。
任務(wù)三【研讀史料——認(rèn)識(shí)民族和諧】烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。
寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生。
——[唐]楊炯《從軍行》天子重英豪，文章教爾曹。萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高。
少小須勤學(xué)，文章可立身。
滿朝朱紫貴，盡是讀書人。
——[北宋]汪洙《神童詩(shī)》節(jié)選
（3）閱讀下面材料，結(jié)合唐宋元時(shí)期的相關(guān)史實(shí)，以“多元一體民族格局的鞏固與發(fā)展”為題，寫一篇150字左右的歷史小短文。我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的統(tǒng)一的多民族國(guó)家。一部中國(guó)史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國(guó)的歷史。各民族之所以團(tuán)結(jié)融合，多元之所以聚為一體，源自各民族文化上的兼收并蓄、經(jīng)濟(jì)上的相互依存、情感上的相互親近，源自中華民族追求團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的內(nèi)生動(dòng)力。 組卷：35引用：2難度：0.5