2022年江西省宜春實驗中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（5月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項代號填涂在答題卡的相應(yīng)位置上。1-5每小題1分，6-10每小題1分，共15分）
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1．地殼中含量最多的元素是（ ?。?/h2>
組卷：479引用：412難度：0.9 -
2．北方各省市地區(qū)實施“煤改電”工程有利于減少空氣污染物。下列屬于空氣污染物的是（ ）
組卷：25引用：1難度：0.8 -
3．垃圾分類，從你我做起。廢棄易拉罐應(yīng)投入的垃圾箱是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：1難度：0.8 -
4．“碳中和”是指二氧化碳的排放與吸收達(dá)到平衡，實現(xiàn)“零排放”。下列有關(guān)二氧化碳說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：97引用：5難度：0.6 -
5．如圖是實驗室制取氧氣的裝置，下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：52引用：1難度：0.7 -
6．抗擊“新冠肺炎”時常用體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精溶液消毒。下列有關(guān)說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：135引用：1難度：0.9
四、實驗與探究題（本大題包括2小題，共16分）
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19．同學(xué)們在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶裝有金屬鈉的試劑瓶，觀察到金屬鈉存放在煤油中，同學(xué)們對金屬鈉非常感興趣，在老師的幫助下，對以下問題進(jìn)行了實驗探究。
[查閱資料]金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)活潑，常溫下極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉。
[提出問題]金屬鈉能否與二氧化碳反應(yīng)？
[進(jìn)行實驗]按如圖裝置進(jìn)行實驗，向盛有金屬鈉的玻璃管中通入純凈、干燥的CO2，當(dāng)觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時，寫出變渾濁時的化學(xué)反應(yīng)方程式；點燃酒精燈，同時繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ攵趸?，鈉劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成；
[問題討論]（1）點燃酒精燈前，要先向玻璃管中通一會兒二氧化碳，其目的是；
（2）實驗中生成的黑色顆粒是碳，那白色固體可能是什么呢？
[繼續(xù)探究]同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么進(jìn)行了如下猜想：
猜想①：氧化鈉；
猜想②：碳酸鈉；
猜想③：氧化鈉和碳酸鈉的混合物；
猜想④：氫氧化鈉。
大家討論后一致認(rèn)為猜想④是錯誤的，理由是；
[實驗設(shè)計]同學(xué)們設(shè)計了以下探究方案：
方案1：取該樣品少量于試管中，加入適量的水。振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚酞溶液，觀察到溶液變成紅色，則白色固體中一定有氧化鈉。
方案2：取該樣品少量于試管中，滴加足量稀鹽酸，溶液中有氣泡冒出。則白色固體中一定有碳酸鈉。
方案3：取該樣品少量于試管中，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀，過濾，再向濾液中滴加無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象。
[實驗分析]方案3加入過量CaCl2溶液的目的是，根據(jù)以上探究，你認(rèn)為猜想正確；
[實驗結(jié)論]金屬鈉能與二氧化碳反應(yīng)，反應(yīng)方程式為；
[交流與反思]結(jié)合金屬鈉部分性質(zhì)的探究，小金對燃燒的條件有了新的認(rèn)識，燃燒（選填“一定”或“不一定”）需要氧氣。組卷：17引用：1難度：0.6
五、綜合計算題（本大題包括1小題，共10分）
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20．小宇欲在實驗室配制20%的氫氧化鈉溶液，圖1是他的實驗操作示意圖。
（1）氫氧化鈉易，應(yīng)放在燒杯中稱量；
（2）圖1實驗正確的操作順序是；
（3）取100g圖1所配的氫氧化鈉溶液，加入過量硫酸銅溶液，充分反應(yīng)，測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖2，試計算小宇所配氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）；
（4）在配制過程中，會使所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的一步錯誤操作是（雙選）。
A.用生銹的砝碼稱量
B.量取水的體積時仰視讀數(shù)
C.裝瓶時有少量溶液灑出
D.溶解時所用的燒杯內(nèi)原有少量蒸餾水組卷：23引用：1難度：0.4