2021-2022學年河北省承德市圍場縣七年級（下）期末道德與法治試卷
發(fā)布：2024/5/16 8:0:9
一、單項選擇。（在每題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，將符合要求答案的序號填入題后的括號內(nèi)。每小題3分，共45分）
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1．“上帝在賜予我們青春的同時，也賜予我們青春痘?！睂@句話的最佳理解是（ ?。?/h2>
組卷：38引用：21難度：0.7 -
2．2021年3月2日，“關愛青春期公益項目”在北京啟動，該公益項目旨在支持和推動青春期健康教育的普及，鼓勵青少年愛護自己，讓青春不再迷失、遺憾，擁抱美好的人生。如果讓你來肩負起普及青春期健康教育的責任，你覺得下列做法適合傳播的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.8 -
3．在自然條件惡劣的沙漠中，機器人將樹苗移出養(yǎng)護室，挖土、栽苗、填土、澆灌……一系列困難的工作由機器人一手操辦。由4名深圳學生設計的“沙漠植樹機器人”勇奪第四屆“國際機器人奧林匹克競賽”創(chuàng)意獎一等獎。這說明（ ?。?br />①學以致用、勇于實踐能夠激發(fā)自己的創(chuàng)造能力
②這4名學生具有批判思維，敢于對不合理的事情說“不”
③普通人也有創(chuàng)新的靈感，發(fā)明創(chuàng)造不只是科學家們的事
④他們都有聰明的天資，這是不務正業(yè)的表現(xiàn)組卷：17引用：2難度：0.7 -
4．小剛是個樂于助人的好學生，許多同學都愿意找他問問題。不管是男同學還是女同學，小剛都一視同仁，耐心講解。后來，不知是誰造謠生事，說小剛特別關心某個女同學。對此，小剛應該（ ?。?/h2>
組卷：82引用：5難度：0.7 -
5．“止于至善”是《大學》的三大綱領之一，是統(tǒng)領《大學》的核心思想。從古至今，對于“止于至善”，中國各個時代的學者做出了大量解讀。下列不屬于對“止于至善”解讀的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.7 -
6．七年級學生小亮有時愁容滿面，有時開懷大笑；有時默默流淚，有時神采飛揚。他會為很小的一件事傷心好一陣，也會為別人的一句贊揚頓感世界的美好。這說明青春期（ ?。?br />①情緒反應強烈
②情緒具有共通性
③情緒體驗常常不穩(wěn)定
④情緒的細膩性組卷：0引用：1難度：0.5
二、非選擇題（本大題有4個小題，16題16分，17題13分，18題13分，19題13分，共55分）
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18．過集體生活
集體像繽紛的霓虹，給我們編織美麗的憧憬；集體像溫馨的港灣，為我們遮風擋雨；集體像一艘乘風破浪的大船，載著機智勇敢的水手征服海洋……在七年級學習生活中，我們與集體共成長，既享受著集體生活，也難免會遇到一些煩惱與困惑。
（1）七年級的集體生活對你產(chǎn)生了哪些積極影響，請結(jié)合生活實際加以說明。（兩方面即可）
國慶節(jié)期間，學校組織七年級學生觀看了一部影片，情節(jié)內(nèi)容如下：
一級戰(zhàn)斗英雄邱少云1951年參加中國人民志愿軍入朝作戰(zhàn)。1952年10月，邱少云隨部隊在391高地實行潛伏任務時，一顆燃燒彈在邱少云身邊爆炸，燃燒液濺到了他的身上，立刻燃燒起來。為了500多戰(zhàn)友的生命安全，為了整個戰(zhàn)斗的勝利，他不驚慌、不呼救，堅定地趴在地上，咬緊牙關，巍然不動，直至壯烈犧牲，獻出了年僅21歲的生命。為表彰邱少云烈士崇高的集體主義精神和頑強意志，志愿軍總部于1953年6月1日追授他“一級英雄”稱號。朝鮮民主主義人民共和國授予他“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號，并將邱少云的名字刻在朝鮮金化西面的391高地石壁上，讓英雄的名字與英雄的山嶺共存不朽。
（2）觀影后同學們深受感動，有同學提出：邱少云烈士的英雄事跡說明，我們必須放棄個人利益才能維護集體利益。你同意他的觀點嗎？請說明理由。
李雪是七年三班的宣傳委員，每次板報繪制都會占用她不少課余時間，她從無怨言，她覺得能夠用自己的特長為班級做些事情很開心。學校召開運動會，李雪所在班級的女生人數(shù)較少，為了保證每個項目都有人參加，她毅然選報了自己不擅長的800米。為了能在這個項目上給班級爭光，她每天放學都去操場跑圈。功夫不負有心人，她在比賽中獲得了第5名，為班級團體總分第一貢獻了力量。老師了解到李雪的努力后，激動地說：“我們的班級建設需要‘李雪精神’！”
（3）請你談談老師口中的“李雪精神”指的是什么？組卷：2引用：3難度：0.5 -
19．法治天地
材料一 在日常生活中，法律如同空氣和水一樣，時刻與我們相伴。法治細節(jié)彰顯特殊關愛，法律為我們護航。我們出生后，父母就會到當?shù)氐呐沙鏊o我們辦戶籍登記；適齡時，父母送我們?nèi)ド蠈W，我們受義務教育法的保護；十八歲之前，我們同時受到未成年人保護法的保護；成年后，我們將走上工作崗位，又與勞動法緊密相連；到了一定年齡，我們又將依據(jù)相關法律退休。
（1）材料體現(xiàn)了我們的生活與法律之間有什么聯(lián)系？
材料二 如表。
我國憲法和民法典、義務教育法等法律，都對保護未成年人作出了特別規(guī)定。我國還頒布了未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等專門法律，給予未成年人特殊關愛和保護。中學生法治意識問卷調(diào)查（本次調(diào)查100人） 你了解保護未成年人的法律嗎？ 非常了解
（52人）不太了解
（18人）不了解
（30人）你了解自己作為未成年人享有哪些權(quán)利嗎？ 非常了解
（66人）不太了解
（13人）不了解
（21人）你認為保護未成年人健康成長主要靠誰？ 國家和社會
（35人）學校和家庭 青少年自身
（21人）
（2）結(jié)合問卷調(diào)查所反映的問題，說明為什么要給予未成年人特殊保護？
（3）面對憲法和法律給予我們的特殊保護，我們應該怎么做？組卷：1引用：3難度：0.5