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2022-2023學(xué)年湖南省岳陽市汨羅市弼時(shí)片七年級(jí)(下)第一次月考語文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、語言積累與運(yùn)用。

  • 1.某校七年級(jí)開展以“詩意山水,古樓韻味”為主題的探究活動(dòng)。閱讀下面文段,完成各題。
          家喻戶曉的古樓山的位置位于巴中市凌云鄉(xiāng),據(jù)說因古樓廟而得名。古樓廟曾香火裊繞、盛一時(shí),文革時(shí)冷清了許多,但歷史的足跡在山上留下了印痕。于此,古樓山便有了一種引人xiá【】想的文化韻味。
          。被幸運(yùn)地選中為電視差轉(zhuǎn)臺(tái)后,雜灌叢生的古樓山成為傳遞現(xiàn)代文明,有了時(shí)代韻味。。置身于高山之diān【】,頭頂是曠遠(yuǎn)的藍(lán)天,千山萬壑盡收眼底,宏闊的視野使你胸襟開闊。在山頂更可觀朝霧落霞,晨霧白茫茫似海,浩瀚壯觀,落霞則盈滿蒼穹。。穿行在松針落葉鋪墊的幽幽林徑之中,樹根盤虬臥龍,古木參天聳立,給人以神秘莫測之感。風(fēng)過處,林濤澎著從樹梢隆隆滾過。。置身古樓山中,全身浸潤在清風(fēng)習(xí)習(xí)中,定會(huì)心境如止水。入夜,皓月當(dāng)空,月光如水,清輝一片,呼吸著野百合花的馨香,細(xì)聽著松針滴露的天籟之音,大有“不知天上宮闕,今夕是何年”之感。
          古樓山的韻味是多樣的。漫步林中,當(dāng)有一顆閑適的心、曠達(dá)的情。只要用心去品味,定會(huì)慷慨淋漓。
    (1)【字詞迷宮】文中加點(diǎn)字的注音和填入【】內(nèi)的字,全部正確的一項(xiàng)是
     

    A.dǐng pài
    B.dǐng bài
    C.dǐn pài
    D.dǐn bài
    (2)【詞語擂臺(tái)】文中畫橫線的四個(gè)詞語,使用不正確的一項(xiàng)是
     

    A.家喻戶曉
    B.盤虬臥龍
    C.天籟之音
    D.慷慨淋漓
    (3)【病句診斷】下列四個(gè)句子沒有語病的一項(xiàng)是
     

    A.古樓山的位置位于巴中市凌云鄉(xiāng)。
    B.雜灌叢生的古樓山成為傳遞現(xiàn)代文明,有了時(shí)代韻味。
    C.大有“不知天上宮闕,今夕是何年”之感。
    D.漫步林中,當(dāng)有一顆閑適的心、曠達(dá)的情。
    (4)【語段探微】填入文中甲、乙、丙、丁處的四個(gè)語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
     

    ①古樓山可以孤獨(dú),但不會(huì)永遠(yuǎn)寂寞
    ②古樓山的韻味還在它的清風(fēng)明月
    ③古樓山的韻味更在林海松濤
    ④古樓山的韻味還在它的山嵐云霧
    A.①④③②
    B.②①④③
    C.③④②①
    D.④②①③

    組卷:11引用:1難度:0.7
  • 2.【文學(xué)長廊】下列說法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:14引用:1難度:0.8
  • 3.【名句櫥窗】古詩名句填空。
    (1)
     
    ,明月來相照。(王維《竹里館》)
    (2)在自然萬物中感受詩意。王維筆下“
     
    ,彈琴復(fù)長嘯”,將環(huán)境的幽靜與內(nèi)心的淡定融合在一起;韓愈詩中“楊花榆莢無才思,
     
    ”,看似揶揄,實(shí)則表達(dá)了作者更深層次的贊許。
    (3)岑參在《逢入京使》中用“馬上相逢無紙筆,
     
    ”來表達(dá)希望把自己平安的消息帶給親人的愿望;李白在《春夜洛城聞笛》中用“
     
    ,
     
    ”直接抒發(fā)了思念家鄉(xiāng)和親人的感情。

    組卷:5引用:1難度:0.5

三、現(xiàn)代文閱讀。

  • 9.閱讀《母親的梔子花》,完成問題
          ①繁花落幕,夏日登場,又到梔子花開時(shí)節(jié)。對(duì)梔子花,我有一種別樣的情愫,既感到親切,又會(huì)生出一絲惆悵,忍不住想起老家,想起如今只能在夢中見到的母親。
          ②母親特別喜歡梔子花,不管家搬到哪里,她都會(huì)在房前屋后栽上幾棵。上世紀(jì)70年代初,母親在房子的西頭栽了兩株梔子樹。由于母親的精心照料,栽下去僅僅兩三年工夫,就長得亭亭如傘,枝繁葉茂了。過往的行人總夸獎(jiǎng)這兩棵梔子樹,母親聽了樂呵呵的,仿佛是在夸她的孩子。
          ③每到初夏,大小枝丫掛滿了花蕾。母親再忙再累,每天早晚都會(huì)在梔子樹旁左看右瞧,把過厚的葉片剪掉,凝望花蕾細(xì)看,似乎在琢磨著每個(gè)花蕾綻放的時(shí)間。受母親影響,我們也喜歡上了梔子花,經(jīng)常留意梔子樹的變化,到了花開季節(jié),每天都要在樹旁流連幾回。那時(shí)鄉(xiāng)下農(nóng)活繁重,生活清貧單調(diào),盛開的梔子花總能給我們帶來許多歡樂。
          ④記得有個(gè)悶熱的黃昏,空氣潮得可以擠出水來,母親說:“今晚肯定有大雨,明早梔子花就開了?!蔽覀冾D時(shí)興奮起來,拉著母親的手,捂著煤油燈就跑去看梔子樹。果然,在向陽的枝丫上,不少花蕾已由青泛白,有的還咧開了小嘴。姐姐告訴母親,明天開的第一撥花,她想送給她的幾個(gè)好姐妹,母親爽快地答應(yīng)了。
          ⑤那一夜電閃雷鳴,雨打著樹葉嘩嘩響個(gè)不停,我們等著花開,覺也睡得不踏實(shí)。天一亮,一家人就迫不及待去看梔子花。真如母親所料,經(jīng)過一夜暴雨洗禮,梔子樹上不少花蕾已經(jīng)綻放,有的完全開放露出了花蕊,有的欲開還羞像個(gè)小喇叭,白嫩欲滴,清香撲鼻,煞是可愛。我們?nèi)杠S著搶摘花朵,母親一邊摘一邊幫姐姐把花插在辮子上、劉海兒旁,姐姐也在母親梳得發(fā)光的發(fā)髻后別上兩朵。花摘完了,母親把花分成四份,一份給姐姐,滿足了她昨天提出的要求;一份讓我送給老師;一份送給幫過忙的鄰居;最后留些用水瓶子養(yǎng)著放在家里。母親微笑著對(duì)我們說:“我們沒什么東西送人,送幾朵花表明我們心里記得人家的好。”那時(shí)父親在外鄉(xiāng)工作,很少顧得上家,母親一個(gè)人拖著五個(gè)孩子,日子過得十分艱難,沒有好心鄰居的幫襯,有些坎還真不好邁過去。
          ⑥最讓我們記憶猶新的,是母親用梔子花作彩禮定親的事。我二哥經(jīng)人介紹,認(rèn)識(shí)了鄰村一個(gè)條件不錯(cuò)的姑娘。對(duì)方提出一要看兒郎,二要看家庭條件,一旦看不上,親事也就吹了。那個(gè)年代定親興送自行車、手表、縫紉機(jī)“三大件”。我們家窮得叮當(dāng)響,根本拿不出,一家人很是著急。最后,母親對(duì)我二哥說:“我的兒郎優(yōu)秀,不愁她看不上。她要是圖錢財(cái),這樣的媳婦不要也罷,就送她梔子花吧?!惫蝗缒赣H所料,沒有送上貴重的彩禮,我嫂子娘家雖有幾分不悅,也還是同意了這門婚事。母親雖然目不識(shí)丁,但她對(duì)自己的孩子充滿信心,相信只要努力,日子會(huì)一天天好起來。
          ⑦梔子花開,端午節(jié)便到了。五六月正是青黃不接的時(shí)候,母親常為三頓飯犯愁,包粽子的糯米更是稀缺貨。但她不能讓孩子們只眼巴巴地看著別人吃粽子,為了糯米,花多大代價(jià)也值得。包粽子時(shí),我們圍坐在母親身邊,跟著母親學(xué)。當(dāng)香噴噴的粽子出鍋,一家人歡天喜地圍坐,吃著說著笑著,屋內(nèi)粽子香,門前梔子香,其情其景,讓人永生難忘。
          ⑧母親離開我們后,老屋前的那兩棵梔子樹寂寞無主,日漸枯萎,最后只好將它們挖掉。每次回到老家,不見昔日的梔子樹,心里覺著空落落的。只能站在家門前,靜靜地想,想母親和她的梔子花。許多時(shí)候,我也會(huì)問自己,像母親這樣一位在苦水中泡大、沒有文化、畢生清貧而平凡的婦女,她是以怎樣的一種情感去熱愛、呵護(hù)那些梔子花的?而那些梔子樹、梔子花又賦予了母親怎樣一種生命的價(jià)值和意義?我只知道,在那么困難的時(shí)代,在與母親相守的日子里,我始終能感受到一種力量--自強(qiáng)的力量,感恩的力量,這份力量伴我堅(jiān)定前行,我還能體會(huì)到一種愛--對(duì)生命的熱愛,對(duì)兒女的深愛,這種愛,單純且執(zhí)著,細(xì)膩而溫暖,一如那株在我人生的路上,在我的心中,靜靜而持久綻放的母親的梔子花。
    (選自《光明日?qǐng)?bào)》,蔡建和,文章有刪改)(1)依據(jù)文章內(nèi)容,填寫下表。
    時(shí)間 情節(jié) 我們的心理
    每到初夏 母親精心照料梔子樹
     
    那一夜電閃雷鳴
     
    感恩
    有一年 母親用梔子花作彩禮定親
     
    端午節(jié)
     
    歡樂、難忘
    (2)聯(lián)系全文,分析文章第①段劃線句的作用。
    (3)品味語言,按要求回答問題。
    ①結(jié)合語境,分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。
          母親再忙再累,每天早晚都會(huì)在梔子樹旁左看右瞧,把過厚的葉片剪掉,凝望花蕾細(xì)看,似乎在琢磨著每個(gè)花蕾綻放的時(shí)間。
    ②從人物描寫的角度,賞析下面句子。
          母親微笑著對(duì)我們說:“我們沒什么東西送人,送幾朵花表明我們心里記得人家的好?!?br />(4)第⑥段運(yùn)用了什么記敘順序?有什么作用?
    (5)結(jié)合原文和生活實(shí)際,說說你對(duì)言傳身教的看法或感悟。

    組卷:453引用:5難度:0.5

四、寫作。

  • 10.閱讀下面的材料,按要求作文。
    ??對(duì)于“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙葋碚f,進(jìn)行艱苦試驗(yàn)研究的戈壁灘,是一縷芬芳;對(duì)于魯迅來說,長媽媽買來的《山海經(jīng)》,是一縷芬芳;對(duì)于光未然來說,洶涌澎湃的黃河,是一縷芬芳;可于宗璞來說,瀑布般開放的紫藤蘿,是一縷芬芳………
    ??你的生活中,也一定有那么一縷芬芳,幸福了你的歲月,溫暖了你的時(shí)光。
    請(qǐng)以“生命中的那一縷芬芳”為題,寫一篇文章。
    要求:1.文意自定,文體自選(詩歌除外);
    2.不得引用、抄襲本試題卷閱讀部分的材料;
    3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;
    4.書寫規(guī)范,字跡工整,不少于600字。

    組卷:21引用:7難度:0.3
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