2016-2017學(xué)年新人教版五年級(jí)（上）單元測(cè)試卷（4）

二、標(biāo)題

• 1．認(rèn)真拼，漂亮寫(xiě)。
  bǔ   lāo

   

      
  zhà   yóu

   

       
  yòu  ěr

   

     
  bù  róng

   

     
  zhēng biàn

   

  
  jiǎo  jié

   

       
  fēn   fù

   

        
  shí jiàn

   

     
  luò   yì

   

      
  bù    jué

   

  。
  組卷：3引用：1難度：0.9

  解析

• 2．用“          ”給帶點(diǎn)字的選擇正確讀音。
  眼瞼（ liǎn  jiǎn）      魚(yú)鰓（ sāi  sī ）        細(xì)膩（ nì    lì ）
  愛(ài)慕（ mò  mù）       沮喪（ sāng  sàng）    挑撥（ tiǎo  tiāo）
  組卷：5引用：1難度：0.9

  解析

• 3．選字填空。
  【蓬篷】

   

  松       帳

   

         蓮

   

   

  勃
  【辯辨】  爭(zhēng)

   

       別

   

         論

   

   

  認(rèn)
  【幕慕】  開(kāi)

   

       愛(ài)

   

         羨

   

           夜

   

  。
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

• 4．補(bǔ)充詞語(yǔ)
  小心

   

   

      
  水

   

  石

   

      
  堅(jiān)

   

  不

   

  
  

   

   

  不斷     
  星

   

  棋

   

       
  筋

   

  力

   

  。
  組卷：9引用：1難度：0.9

  解析

二、標(biāo)題

• 12．閱讀短文，回答問(wèn)題。
  【閱讀欣賞】
  

   

      真新鮮！要是我母親見(jiàn)了，一定大驚失色。美國(guó)人簡(jiǎn)直是瘋子！她雖然不相信。“來(lái)生轉(zhuǎn)世”之類的說(shuō)法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會(huì)認(rèn)為“不作興”，再說(shuō)捐獻(xiàn)器官，把尸體弄得支離破碎，她會(huì)認(rèn)為太殘酷。不過(guò)，我在N項(xiàng)上作了選擇，就是說(shuō)，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個(gè)器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬(wàn)一我遭不測(cè)，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，翻開(kāi)駕駛執(zhí)照一眼就能看見(jiàn)“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)，就會(huì)立即拿我的器官去解救另一個(gè)垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國(guó)大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當(dāng)時(shí)，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。
        不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國(guó)青年在一場(chǎng)車禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官，兩只腎臟分別移植給當(dāng)?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕臨死亡的患者，兩只眼球給兩個(gè)失明者作了角膜移植。這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物，使四個(gè)垂死者重獲新生，兩個(gè)盲人重見(jiàn)光明。當(dāng)記者訪問(wèn)這個(gè)青年的母親時(shí)，她說(shuō)，
        她為兒子的行為感到驕傲，同時(shí)她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)；看到他們，就像看到自己的兒子！
        我把文章拿去讀給我80歲的母親聽(tīng)   她聽(tīng)了半晌不說(shuō)話    最后她緩緩地說(shuō)  這個(gè)母親實(shí)在了不起  只是  我這樣老的器官  不知還能不能派上用場(chǎng)
        我激動(dòng)得一把抱住她：“你真是我的好媽媽！”
  （1）給文章加上合適的題目。  
  （2）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
  大驚失色：

   

  
  提心吊膽：

   

  
  （3）給文章倒數(shù)第二自然段打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
  （4）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞？  
  殘酷

   

      延續(xù)

   

          激動(dòng)

   

       幸福

   

  
  （5）文中畫(huà)橫線的句子“我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把‘捐獻(xiàn)者’三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面?！钡脑蚴鞘裁?？
  （6）文中畫(huà)波浪線處“她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)”“另一種形式”是指什么？
  組卷：13引用：1難度：0.5

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• 13．【習(xí)作展示】
  溫馨提示：我們每天都在經(jīng)歷著各種各樣的事，它們攜帶著生活的酸甜苦辣，裝點(diǎn)我們五彩斑斕的童年?；貞涀约嚎吹?、聽(tīng)到、經(jīng)歷過(guò)的事情，選一件你認(rèn)為最能給你啟發(fā)或有教育意義的事寫(xiě)寫(xiě)。注意人物語(yǔ)言和心理描寫(xiě)。相信你的習(xí)作會(huì)給人以啟迪。
  注意：題目自擬；字?jǐn)?shù)在400字左右。
  組卷：7引用：1難度：0.3

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