2022-2023學(xué)年甘肅省隴南市禮縣六中七年級（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/8/31 9:0:8
一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）
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1．皮洛遺址位于四川省稻城縣。該遺址中發(fā)現(xiàn)了大量距今已有13萬年、兩面打制的手斧。這些手斧產(chǎn)生于（ ?。?/h2>
組卷：93引用：26難度：0.7 -
2．考古學(xué)者得出“人類由古猿逐漸進(jìn)化而來的”這一論斷，主要依據(jù)是（ ）
組卷：452引用：39難度：0.7 -
3．諺語是我國傳統(tǒng)文化的組成部分，“小滿暖洋洋，鋤麥種雜糧。過了小滿十日種，十日不種一場空”體現(xiàn)了先民（ ）
組卷：54引用：25難度：0.3 -
4．我國是世界上最早種植水稻的國家，下列遺址中可作為證據(jù)支撐這一說法的是（ ）
組卷：0引用：2難度：0.8 -
5．考古工作者在半坡遺址除發(fā)掘出大量房屋、圈欄、窖穴外，還發(fā)現(xiàn)了大量磨制石器以及石制研磨器。人們把使用磨制石器的時代稱為（ ?。?/h2>
組卷：165引用：43難度：0.7 -
6．據(jù)統(tǒng)計，當(dāng)今中國流行的前200個姓氏中，出自炎帝姜姓系統(tǒng)的姓氏約占10%，出自黃帝姬姓系統(tǒng)的姓氏約占89%。這表明（ ?。?/h2>
組卷：281引用：45難度：0.8 -
7．下列我國早期國家排列的先后順序正確的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：13難度：0.7 -
8．歷史課本對中國古代某一制度的描述如下：“選賢與能”、“民心所向”，“其間蘊(yùn)含著民主、平等的精髓?！毕铝兄贫戎蟹显撁枋龅氖牵ā 。?/h2>
組卷：57引用：12難度：0.7 -
9．西周初年的整體戰(zhàn)略是穩(wěn)定西北，開發(fā)東南。在東進(jìn)過程中，齊、魯是前哨，衛(wèi)國接濟(jì)東進(jìn)主力，也北瞰燕翼，東控徐淮。（見圖）這反映出西周統(tǒng)治者（ ?。?br />
組卷：328引用：41難度：0.8
四、材料解析題（本大題共2小題，共30分）
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27．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：孔子學(xué)生的家境情況表（部分）
材料二：這一時期出現(xiàn)了兩種社會現(xiàn)象：一種是各個學(xué)派獨(dú)立地闡述學(xué)說思想，學(xué)派之間相互問難，進(jìn)行辯論；另一種是游說諸侯。戰(zhàn)國的諸子百家主張學(xué)以致用，推出自己的政策主張、治國方略，不可避免的與諸侯及其官員發(fā)生爭鳴。孟子曾游說于齊、魏、滕、薛、宋、鄒、梁等國，慷慨陳詞，闡述儒家的理論和政見。孔子學(xué)生 南宮敬叔 顏回 原憲 冉雍 家境 富貴 “居陋巷” “家貧” “賤人之子”
--摘編自樊樹志《國史概要》材料三：作為一個堅定的孔子的信徒……荀子又是諸子中的一個綜合者，他批評莊子“蔽于天而不知人”，但同時對于莊子的天論，有很多的吸收，因此發(fā)展出“天人之分”的學(xué)說。
--摘編自嚴(yán)文明《中華文明史》（第一卷）（1）材料一表格反映出孔子怎樣的教育思想？結(jié)合所學(xué)知識，指出孔子的核心思想。
（2）材料二中的“兩種社會現(xiàn)象”是哪一局面的表現(xiàn)？結(jié)合所學(xué)知識，簡述孟子的思想主張。
（3）材料三中莊子屬于哪一學(xué)派？根據(jù)材料三，概括戰(zhàn)國時期思想發(fā)展呈現(xiàn)的特點(diǎn)。組卷：2引用：3難度：0.3 -
28．某校七年級（1）班同學(xué)以“秦的統(tǒng)一”為主題展開探究活動，請你參與。
【由分裂走向統(tǒng)一】
材料一：
戰(zhàn)國時的戰(zhàn)爭，短者要數(shù)月，長者可以“曠日持久數(shù)歲”。作戰(zhàn)雙方一次戰(zhàn)役中被殺的士兵多達(dá)數(shù)萬人乃至數(shù)十萬……一次大戰(zhàn)，僅以損失的兵甲、車馬而言，“十年之田不能償也”。然而戰(zhàn)爭的費(fèi)用都是由人民來負(fù)擔(dān)的。秦國客卿名單 姓名 母國 姓名 母國 由余 晉國 商鞅 衛(wèi)國 范雎 魏國 百里奚 虞國 李斯 楚國 張儀 魏國
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析秦國實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的原因。
【確立中央集權(quán)制度】
材料二：秦新破六國。丞相綰建議五王以鎮(zhèn)之，“始皇下其議于群臣”，最后，秦始皇采納了李斯的意見，廢古封國制。建立起以地緣為本位的地方政權(quán)制度。
--白壽彝主編《中國通史》（2）材料二中“以地緣為本位的地方政權(quán)制度”指的是哪一政治制度？結(jié)合所學(xué)知識，簡述這一“制度”產(chǎn)生的影響。
【鞏固統(tǒng)一的措施】
材料三：戰(zhàn)國時期，七國的田疇采用不同的畝制，車轍采用不一樣的寬，推行不同的律令制度，衣冠、言語、文字等方面也不盡相同。
--摘編自許慎《說文解字》（3）為解決材料三中的社會問題，秦朝采取了哪些具體措施？組卷：18引用：3難度：0.6