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2022-2023學(xué)年江蘇省常州市北郊中學(xué)九年級(上)期中物理試卷

發(fā)布:2024/11/26 3:30:2

一.選擇題(每題2分,共30分.每題給出的四個選項中只有一個選項正確)

  • 1.下列圖中的工具在使用時能起到“省距離”作用的是( ?。?/h2>

    組卷:52引用:2難度:0.8
  • 2.如圖所示裝置(忽略機械重力和摩擦力)提同一個物體最費力的是(  )

    組卷:163引用:3難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.小明用如圖所示的滑輪組,將重為1.5N的物體勻速提升到一定高度,在此過程中,手拉力的大小實際應(yīng)該是(  )

    組卷:1253引用:47難度:0.9
  • 4.如圖甲,大人、男孩、女孩用兩根相同圓木棍和一根繩子玩“比力氣”的游戲。該游戲裝置與滑輪組類似,圖乙是其示意圖。繩的一端固定在一根木棍上,在兩根木棍上繞幾圈后女孩捆住繩的另一端向外拉,大人、男孩則各握住一根木棍向外拉,三人中被拉動者為負,他們都使出了最大力氣,仍處于“僵持”狀態(tài),沒能分出勝負。忽略繩與木棍之間的摩擦,以下做法中最有可能使女孩獲勝的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202207/428/41a47457.png" style="vertical-align:middle" />

    組卷:1222引用:12難度:0.8
  • 5.一位同學(xué)正在進行投擲實心球的訓(xùn)練,以下情境中,他對球做功的是( ?。?/h2>

    組卷:1544引用:44難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.舉重是我國的優(yōu)勢體育項目,運動員需將杠鈴舉過頭頂,等到裁判判定站穩(wěn)之后才能算成績有效。中國選手鄧薇在舉重世錦賽上獲得女子舉重64公斤級冠軍,打破三項世界紀錄,其中在挺舉比賽中她成功舉起了142kg的杠鈴,在挺舉過程中她對杠鈴做功最接近于( ?。?/h2>

    組卷:150引用:3難度:0.5
  • 7.如圖是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”和“比較不同燃料燃燒時放出的熱量”的甲、乙兩組實驗裝置。下列關(guān)于該兩組實驗的說法正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:1869引用:31難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.如圖所示,物體A、B的重分別為40N、20N,動滑輪重為10N,此時物體A在水平面上向右以2m/s做勻速直線運動,則下列說法正確的是(繩子和滑輪間的摩擦不計)( ?。?/h2>

    組卷:618引用:1難度:0.5
  • 9.關(guān)于功、功率、機械效率的說法中,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:224引用:10難度:0.7
  • 10.發(fā)動機功率相同的甲、乙兩輛汽車,在水平公路上勻速直線行駛100km,甲車用了1h,乙車用了0.9h,以下說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:245引用:4難度:0.5

三.解答題(2+2+6+8+7+7+10,共42分)

  • 31.在探究“物體動能與質(zhì)量和速度的關(guān)系”實驗中,如圖甲所示,將鋼球從某一高度由靜止釋放,鋼球擺到豎直位置時,撞擊水平木板上的木塊,將木塊撞出一段距離。(g取10N/kg)
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    試驗次數(shù) 鋼球的質(zhì)量/g 鋼球下擺的高度/cm 木塊滑行的距離/cm
    1 20 30 35
    2 40 30 65
    3 60 30
    (1)從表中數(shù)據(jù)可以看出,實驗中控制鋼球的
    相同,從而探究動能與
    的關(guān)系;
    (2)第1次實驗時若不考慮能量損失,鋼球?qū)δ緣K最多可做
    J的功;第3次實驗時,木塊被撞后會滑出木板無法記錄數(shù)據(jù),需要重做第三次實驗,甲同學(xué)建議換用同樣較長的木板,乙同學(xué)建議換一個較大的木塊,丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度,若要將第三次實驗數(shù)據(jù)與前兩次比較,你認為應(yīng)當采用
    同學(xué)的建議。由上述實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論:
    ;
    (3)善于動腦的小明設(shè)計了如圖乙所示的方案:用同一個鋼球兩次將同一彈簧壓到不同程度,兩次實驗彈簧具有的彈性勢能
    (選填“相同”或“不同”),放手后將小球彈出去撞擊放在同一位置的木塊時的速度也不同,從而驗證了動能與速度的關(guān)系。接著讓質(zhì)量不同的兩個鋼球兩次將同一彈簧壓縮到相同程度,放手后將小球彈出去撞擊放在同一位置的木塊,這樣做
    (選填“能”或“不能”)驗證動能與質(zhì)量的關(guān)系。

    組卷:83引用:2難度:0.5
  • 32.項目學(xué)習(xí)小組在使用密度計時發(fā)現(xiàn)由于刻度不均勻,估讀時誤差較大,由此準備制作一個刻度均勻的密度計。
    液體密度計是根據(jù)排開液體的體積變化判斷密度大??;根據(jù)密度公式ρ=
    m
    V
    ,想到是否可以通過密度與質(zhì)量之間的關(guān)系來制作刻度均勻的密度計。經(jīng)過查閱資料及深入討論最后確定了制作方案。
    桿秤是我國古老的質(zhì)量稱量工具(如圖甲),刻度是均勻的。使用時先把被測物體掛在秤鉤處,提起秤紐,移動秤砣,當秤桿在水平位置平衡時,秤砣懸掛點對應(yīng)的數(shù)值即為物體的質(zhì)量。
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    (1)桿秤的工作原理是
    ;
    器材:木棒、塑料杯、細線、刻度尺、金屬塊(代替秤砣)。
    步驟:
    ①模仿桿秤結(jié)構(gòu),用杯子代替秤鉤,先自制一根無刻度“密度秤”;
    ②杯中不加液體,提起秤紐,移動秤砣,當秤桿在水平位置平衡時(如圖乙),將此時秤砣的懸掛點A標記為“
    ”刻度;
    ③杯中加水至a處,提起秤紐,移動秤砣,當秤桿在水平位置平衡時,將此時秤砣的懸掛點B標記為“
    ”刻度(單位g/cm3);
    ④以AB兩點之間長度的
    1
    10
    為標準,在整根秤桿上均勻地標上刻度。
    (2)在制作過程中,秤桿出現(xiàn)左低右高現(xiàn)象(如圖丙),要調(diào)至水平位置平衡,秤砣應(yīng)往
    側(cè)移動;
    (3)為了制作出精確度更高的“密度秤”,下列改進措施可行的是
    (多選)
    A.把秤紐位置往遠離秤鉤一側(cè)移動
    B.減小秤砣的質(zhì)量
    C.減少加入杯中的液體體積
    D.換用更細的秤桿

    組卷:102引用:1難度:0.5
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