2020-2021學(xué)年河南省開封市蘭考縣四年級(jí)（上）期末語文試卷
發(fā)布：2024/12/24 9:0:3
一、填空題
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1．讀句子，根據(jù)拼音寫字、詞。
（1）他臉上的笑容zhú jiàn xiāo shī了，變得fèn nù起來。
（2）人的xiōng huái比天空還要廣kuò。
（3）他shuāi倒在地hūn了過去，老師趕緊qiā住他的人中，過了一會(huì)兒，他醒來了。組卷：0引用：1難度：0.8 -
2．在下列加點(diǎn)字正確的讀音下面畫“____”。
跳躍（yào yuè） 屋檐（yán zhān） 溺水（nì mì） 蓄須（shù xù） 花卉（huì fèi） 韭菜（qiǔ jiǔ） 即使（jí jì） 官紳（sēn shēn） 組卷：0引用：1難度：0.5
二、選擇題
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3．下面詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.8
三、填空題
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4．查字典填空。
“諸”用音序查字法查字典，先查大寫字母，再查音節(jié)。“諸”字的部首是，組詞為?！皣L與諸小兒游”中“諸”的意思是。
給下列形近字組詞。堵 緒 著 都 組卷：2引用：1難度：0.7 -
5．用“____”畫出下列詞語中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正。
無可耐何 齊頭迸進(jìn) 無原無故 山朋地裂 奔流不熄 哄常大笑 精疲力揭 重震旗鼓 組卷：0引用：1難度：0.8
十二、閱讀（23分）
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16．少年毛澤東發(fā)奮讀書 少年毛澤東是個(gè)學(xué)習(xí)異常勤奮刻苦的孩子。8歲時(shí)他就被父親送到私塾讀書。當(dāng)時(shí)流行一種教學(xué)生練字的方法叫“填紅蒙字”，就是先生寫出字樣來，蒙上紙，再讓學(xué)生用毛筆在上面寫。但毛澤東不愿簡單地照著填，他要自己放手寫，一遍寫不好，就多寫幾遍。有的字，他要練寫幾百遍。除了手寫，他還用心寫，走路、吃飯，甚至夢(mèng)里還想著練寫的字的結(jié)構(gòu)、筆畫特點(diǎn)，所以，他寫的字比一般同學(xué)照著填的字還要好。
從懂事開始，毛澤東就承擔(dān)了家中的一些家務(wù)活和農(nóng)活。勞動(dòng)的時(shí)候，他也不忘讀書。一天，父親讓他往田里挑糞，過了一會(huì)兒，父親看田里沒人干活了，就到處找，后來，在一座古墳后的老柏樹下找到了他。他兩手捧著書，正看得津津有味。父親火冒三丈，質(zhì)問他為什么不好好干活。毛澤東指著扁擔(dān)兩頭的大糞桶說：“爹，我只是歇會(huì)兒，從天亮起我已挑了好幾擔(dān)了?！?br /> 在讀書過程中，少年毛澤東還養(yǎng)成了邊讀書邊思考的習(xí)慣。他讀的書中，許多地方打著問號(hào)，或?qū)懮吓Z，重要的問題，他都記了下來。他閱讀了大量的舊小說，尤其喜歡那些反抗統(tǒng)治階級(jí)欺凌壓迫的故事。但是讀著讀著，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，主人公都是帝王將相、才子佳人，唯獨(dú)沒有種田的農(nóng)民。這是為什么？后來他終于發(fā)現(xiàn)，舊小說里的人物都是一些剝削者、壓迫者，他們占有土地，高高在上；而農(nóng)民終年勞累，吃不飽、穿不暖，沒有條件讀書寫字，更談不上著書立說。悟出了其中的道理，少年毛澤東愈加發(fā)憤讀書了，同時(shí)他小小的心中燃起了反抗黑暗、改造社會(huì)的熊熊火焰。
（選自《新編小學(xué)生作文好詞好句好段 雙色版》）（1）“津津有味”的意思是。
仿寫詞語（AABC式）、、
（2）最后一段說到少年毛澤東讀書的時(shí)候，不僅從中發(fā)現(xiàn)問題，找出答案，而且還感悟到其中的道理，這體現(xiàn)了少年毛澤東具有的好習(xí)慣。
（3）什么是“填紅蒙字”？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?，畫“____”。
（4）概括這篇短文的主要內(nèi)容。
（5）少年毛澤東是怎樣發(fā)奮讀書的？組卷：244引用：3難度：0.8
十三、習(xí)作。（25分）
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17．??題目：____吸引了我
??提示：生活是個(gè)萬花筒，豐富而多彩。是什么吸引了你？是一處美景，一件物品，一部電影，一個(gè)電視節(jié)目，一次活動(dòng)還是……
??要求：1.把題目補(bǔ)充完整；2.內(nèi)容真實(shí)具體，表達(dá)真情實(shí)感；3.字?jǐn)?shù)400左右。組卷：1引用：1難度：0.5