滬教版九年級上冊《第4章 認識化學變化》2023年單元測試卷（3）

一、選擇題

• 1．水具有的化學性質(zhì)是（　　）

  A．無色透明的液體	B．在一定條件下能分解
  C．能溶解其他物質(zhì)	D．水中含H、O兩種元素
  組卷：39引用：2難度：0.7

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• 2．下列化學方程式中，書寫正確的是（　　）

  A．P+O2 點燃 PO2	B．2Mg+O2 點燃 2MgO
  C．2H2O═2H2+O2	D．CO+O2 點燃 CO2
  組卷：3引用：1難度：0.6

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• 3．火災(zāi)，會對人們的生命和財產(chǎn)造成重大損失。應(yīng)用化學知識能有效地預(yù)防和控制火災(zāi)。下列對滅火實例的滅火原理解釋不正確的是（　?。?

  	滅火實例	滅火原理
  A	住宅失火時，消防隊員用水滅火	降低可燃物的著火點
  B	酒精在桌上著火時，用濕抹布蓋滅	隔絕空氣或氧氣
  C	木材失火時，用水滅火	降低可燃物的溫度
  D	撲滅森林火災(zāi)時，設(shè)置隔離帶	隔離可燃物

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：16引用：3難度：0.7

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• 4．下列四個反應(yīng)中，生成物均為C，若C的化學式為AB₃，則該反應(yīng)的化學方程式為（　?。?/h2>

  A．3AB3+B2═2C

  B．AB2+B2═C

  C．2AB+B2═2C

  D．2AB2+B2═2C
  組卷：15引用：2難度：0.7

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三、計算題

• 13．如圖是某補鈣劑商品標簽圖部分內(nèi)容。根據(jù)標簽信息完成下列題目。
  （1）每片藥劑中至少含鈣元素的質(zhì)量為多少克？
  （2）小慧同學為測定其中碳酸鈣的含量標注是否屬實，她取出4片片劑，研碎后放入燒杯中，逐滴滴加稀鹽酸，至不再產(chǎn)生氣體為止，共用去稀鹽酸40g,稱量燒杯中剩余物的質(zhì)量為47.8g（不含燒杯質(zhì)量，假定鈣片其他成分不與鹽酸反應(yīng)），通過計算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實。
  組卷：0引用：2難度：0.6

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四、科學探究題

• 14．化學興趣小組的同學在用雙氧水制取氧氣時，不小心把Fe₂O₃放入了雙氧水中，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。他聯(lián)想到MnO₂可作為H₂O₂分解的催化劑，那么Fe₂O₃能否作為H₂O₂分解的催化劑呢？請你一起參加探究，并填寫下列空白：
  【猜想】Fe₂O₃能作為H₂O₂分解的催化劑。
  【實驗驗證】甲同學依次設(shè)計了三個實驗：
  實驗一：取一定量的H₂O₂溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃。說明常溫下H₂O₂溶液緩慢分解。
  實驗二：在實驗一的試管中加入WgFe₂O₃粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃。說明

   

  。
  實驗三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為Wg。說明

   

  。
  【實驗結(jié)論】甲同學認為，F(xiàn)e₂O₃粉末可以作為H₂O₂分解的催化劑，寫出有關(guān)的化學方程式

   

  。
  【反思評價】乙同學認為要證明甲同學的結(jié)論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗。這一探究實驗的目的是：

   

  。
  【拓展】如表是丙同學繼續(xù)探究影響雙氧水分解速度的某種因素和驗證質(zhì)量守恒定律時，記錄的數(shù)據(jù)：
  

  	雙氧水的質(zhì)量	雙氧水的濃度	MnO2的質(zhì)量	相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
  實驗一	50.0g	1%	1g	9mL
  實驗二	50.0g	2%	1g	16mL
  實驗三	50.0g	3%	1g	31mL

  （1）本實驗中，測量O₂體積的裝置是圖1中

   

  。（填編號）
  （2）通過實驗數(shù)據(jù)的分析，你能得出的結(jié)論是

   

  。
  （3）丙同學用圖2裝置進行實驗，通過比較

   

  也能達到實驗?zāi)康摹?br />（4）丙同學看到電子天平數(shù)據(jù)比混合之前數(shù)據(jù)減小了，他認為不遵守質(zhì)量守恒定律。你認為他的看法是否正確并解釋原因

   

  。
  組卷：14引用：3難度：0.6

  解析