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2022-2023學年江蘇省鹽城市明達中學九年級(上)第一次質(zhì)檢語文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、積累與運用(35分)

  • 1.古詩文名句填空。
    “千古文人家國夢”,詩意的文字,失意的人生。“(1)
     
    ,到鄉(xiāng)翻似爛柯人”(《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫借用典故,為物是人非而傷感,為度光陰而悲切;“漢文有道恩猶薄,(2)
     
    ”(《長沙過賈誼宅》),劉長卿自比賈誼、屈原兩位先哲,道出了郁郁不得志的惆悵;“(3)
     
    ,將登太行雪滿山?!薄缎新冯y(其一)》),李白道出了現(xiàn)實與理想之間的鴻溝;“有弟皆分散,(4)
     
    ”(《月夜憶舍弟》,杜甫在“有”“無”的對比中,為弟兄分散、人各東西椎心泣血。也只有曹操“烈士暮年,(5)
     
    ”抒發(fā)了統(tǒng)一天下的雄心壯志。
          但失意的苦悶又怎會壓垮文人的傲骨?范仲淹遭貶謫卻仍以“(6)
     
    ,(7)
     
    ”(《岳陽樓記》)自勉,立志以萬家憂樂為先;韓愈雖被降職遠調(diào),仍高呼“欲為圣明除弊事,(8)
     
    (《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》),報國之心彌堅;李白尋夢之路艱難卻壯志未泯,“長風破浪會有時,(9)
     
    ”(《行路難(其一)》),希望有一天能揚帆起航到達理想的彼岸;歐陽修被貶滁州,到任以后,寄情山水,發(fā)出“(10)
     
    ,在乎山水之間也”的感慨。

    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀下面語句,按要求答題。
          讀書是一種精神的漫游,是一種心靈的跋涉;是沉重之外的飄逸,是靜默之中的搖yè。書的浩瀚不容輕qù,書的神圣不可瀆。讀書不是附庸風雅,而是出自內(nèi)心對知識的渴求。讀書需要心無旁wù,不被俗世的喧鬧所擾。讀書讓我們有教養(yǎng),讓我們有風度,讓我們在生活中既不妄自菲薄,又不A___。
    (1)給加點字注音,或根據(jù)拼音寫漢字。
    搖yè
     

    不容輕qù
     

     

    心無旁wù
     

    (2)填入A處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?
     

    A.自怨自艾
    B.自吹自擂
    C.敝帚自珍
    D.自慚形穢
    (3)給劃橫線處選擇正確的復(fù)句類型
     

    A.選擇復(fù)句
    B.并列復(fù)句
    C.轉(zhuǎn)折復(fù)句
    D.假設(shè)復(fù)句

    組卷:5引用:1難度:0.5
  • 3.下列加點詞語使用不正確的一項是(  )

    組卷:8引用:2難度:0.8
  • 4.下列各句沒有語病的一項是(  )

    組卷:646引用:14難度:0.7

二、閱讀理解(55分)

  • 11.閱讀下面文章,完成問題。
    陽光
    李敏
          毛崖村最上面的人家,戶主姓毛。家周圍一片栗子林,人倔,大家喊他毛栗子。
          毛栗子最近又喜又愁。他家小子曉強爭氣,考上城里重點高中,閨女曉靜去年考上大學。國家助學貸款解決了學費。但每月生活費還是入不敷出。他家唯一經(jīng)濟來源是栗子,每年能賣幾千塊錢。毛栗子想進城打工,但老娘多病不敢外出。村里有扶貧政策,逢年過節(jié)有人來送米送面,可毛栗子覺得沒下力氣白拿東西屈辱,不愿要。
          夫妻兩人舍得力氣。聽說販賣香蕉掙錢,從城里弄了香蕉到集市上賣,秤上不缺斤少兩,又不忍心把有爛疤的塞到底下賣,忙活一陣還是北崖村最窮的人家。
          北崖村石頭房子石房板頂,有山泉穿村而過,貼著山泉往上便是登魯山景區(qū)的小路。好天氣時,城里人坐樹林里野炊的很多。夫妻看見嘆氣說,人家過的那才叫日子。
          這天,剛剛下過一場雨,有個男人在林子轉(zhuǎn),走走停停,一會兒看遠處一會兒看近處,手里提塑料袋,大概是撿蘑菇。常常有人來這里撿蘑菇。毛栗子看見,就知道他是個城里人。鄉(xiāng)下人都知道,這場雨太小出不了蘑菇。
          毛栗子還沒來得及提醒那人,天氣驟變,大雨傾盆而下。男人情急中把塑料袋頂在頭上。毛栗子跑上前大聲喊道,快跟我到屋里去躲一躲呀!
          男子跟著他飛奔進屋,落得一身雨水,毛栗子老婆遞過一塊干毛巾,男人感激致謝。
          男子主動介紹,他叫王磊,家在縣城,愛往鄉(xiāng)下跑,到村里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)讓他覺得很踏實。
          屋外雨繼續(xù)下,毛栗子泡了茶和王磊說話,漸漸熟絡(luò)起來。
          王磊說,這地方有樹有泉有流水,通風涼快,神仙住的地方一樣啊,不少人來玩吧?
          毛栗子哈哈笑說,兄弟會說話,窮山溝讓你說成神仙住的地方,不過,還真不少人來玩呢。他們備了吃的喝的,不在自家餐桌上吃,來我家栗子林石板上吃,就是圖栗子林里涼快呢。
          王磊說,是啊,地方是好地方,可惜沒個飯店,若有小飯店,在這里吃飯吹風,就可以放心玩了。
          毛栗子說,兄弟說外話,你不嫌棄俺家窮,管你頓飯俺還是管得起的。
          毛栗子媳婦煎了韭菜雞蛋,炒了花生米,炸了螞蚱,從地里拔了水靈靈的蘿卜切了端上桌,端上幾個雜糧窩窩頭。
          王磊邊吃邊贊不絕口,說,老哥,你知道你這幾個菜在城里值多少錢不?
          多少?
          少說一百。這叫原生態(tài),城里哪里也吃不著你這金黃金黃的雞蛋呀。
          毛栗子說,這倒是,我這群雞滿山找蟲子吃。
          王磊說,栗子林這么大,來玩的人也多,你沒想開個飯店?
          開飯店?那不得蓋房子,請廚師,我不會炒菜,你嫂子炒的莊戶菜城里人誰稀罕吃。
          不用請廚師,多養(yǎng)點雞,用木柴燉山雞就成。
          這也成?
          當然,現(xiàn)在城里人傳統(tǒng)飯店都吃膩了,你這原汁原味木柴燉山雞,手工窩頭,肯定都喜歡吃。山里農(nóng)家樂小餐館我也去過幾家,都很火,你這地方保準行。
          唉,都有成本,倆孩子上學,一屁股債,你開吧。
          我要上班,沒時間啊。我有個主意,咱倆合伙怎么樣,我出錢,你出工。
          這也行?
          試試看,我負責蓋幾個茅草棚,弄桌子和餐具,你和嫂子負責賣你家燉雞,那一群雞夠你賣一陣的。隨后咱再上雞仔散養(yǎng)在林子里,賺了錢我們分。
          毛栗子聽了心頭一喜。對啊,自己怎么沒想到呢。燉雞簡單,鐵鍋木柴都有,樹林里現(xiàn)成的雞一大群。錢怎樣來分,毛栗子沒好意思問,一是八字沒一撇,二是這王磊剛認識,說不出口。
          王磊好像看穿了毛栗子的心思,說,錢具體昨分我也沒譜,蓋幾間茅草棚子也花不了幾個錢,先試營業(yè)一下,看賺錢不賺錢咱再說分成。
          看王磊這樣說,毛栗子也不好追問。媳婦心里不踏實,一再提醒毛票子別讓人算計了。城里人打什么主意很難說。毛栗子說,收錢在咱手上,反正不會吃虧。
          王磊帶了一些人,拉來滿滿一卡車東西:四方桌、小馬扎、一次性餐具、桌布、不銹鋼茶壺、暖瓶等。兩口子迎上忙前忙后。太陽落山時,四個圍著籬笆的茅草棚子,在樹林邊一字擺開,最大那棵歪脖樹上,掛一紅漆木牌,上面寫“栗子林燉雞店”。
          毛栗子帶著忐忑,開始了營業(yè)。
          毛栗子媳婦唯恐伺候不好客人,事事做得仔細。雞燉得爛,蔥油餅外酥里嫩,紅豆包餡多皮薄,槐花餅、薺菜湯等野味輪番做。客人吃得打嗝,臨走她還往人家手里塞。
          吃客漸多。夫妻倆忙得團團轉(zhuǎn)。媳婦臉頻上飛著兩朵紅云。村里都說毛栗子夫妻發(fā)財了。
          毛栗子媳婦天天往山下望,擔心王磊突然來要錢。若和上次一樣,卡車拉來一幫城里人,兩個人可應(yīng)付不了。
          村主任來了,同毛栗子在樹底下喝了一壺茶。這壺茶讓毛栗子夫妻驚喜交集。
          三個月之后,王磊再次來到栗子林。兩口子遠遠看見,丟下手里活兒一溜小跑迎上去。毛栗子媳婦邊跑邊用袖子抹眼淚。毛栗子喊了一聲王書記,緊緊握住王磊的手說不出話來,眼圈紅了。
          食客莫名其妙看著這對夫妻。他們哪知道,這用心良苦的扶貧,對毛栗子一家人的意義。
          這天的陽光格外暖。林子深處一片喔喔雞鳴,如一首歡快的歌謠。
    (選自《小說選刊》2022年第4期)(1)班級同學閱讀完小說后,有人認為毛栗子是主人公,有人認為王磊是主人公,你怎么看,并說說理由。
    (2)為了幫助毛栗子一家走出困境,王磊書記設(shè)計了“用心良苦的扶貧計劃”,下面就是他的這份計劃,請根據(jù)小說內(nèi)容,將它補充完整。
    ①了解村里原有扶貧政策;
    ②確定村里最窮的毛栗子家為扶貧對象;
     
    ;
    ④以城里人的身份與毛栗子相識并交流;
     

    (3)畫線段落中,毛栗子夫妻為什么會“驚喜交集”?
    (4)從人物描寫角度,分析下列語句中加點詞的表達作用。
    兩口子遠遠看見,丟下手里活兒一溜小跑迎上去。毛栗子媳婦邊跑邊用袖子抹眼淚。毛栗子喊了一聲王書記,緊緊握住王磊的手說不出話來,眼圈紅了。
    (5)文章最后一段是描寫環(huán)境的語句,請簡述此處環(huán)境描寫的作用。

    組卷:21引用:1難度:0.5

三、寫作

  • 12.閱讀下面文字,按要求作文。
          不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。(荀子《勸學》)
          勿以惡小而為之,勿以善小而不為。(陳壽《三國志?蜀書?先主傳》
          墻角的花!你孤芳自賞時,天地變小了。(冰心《繁星?春水》
          你對“小”有怎樣的認識與思考?或者在學習與生活中,你有哪些關(guān)于“小”的經(jīng)歷和感悟,請結(jié)合上述材料,寫一篇不少于600字的作文。
          要求:(1)請自擬題目,自選文體。(2)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

    組卷:4引用:1難度:0.5
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