2021-2022學年江蘇省泰州市興化市釣魚中心校七年級（下）第一次月考語文試卷

一、單選題。

• 1．下列各組詞語書寫有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．摯友  謠言  背誦  伴侶  卓越  可歌可泣

  B．抱歉  梳頭  秩序  深宵  澎湃  目不窺園

  C．埋葬  彷徨  悠然  洗澡  抹殺  瀝盡心血

  D．獨載  韭菜  涉獵  慷溉  絞肉  心不在焉
  組卷：6引用：1難度：0.5

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• 2．下列句中加下劃線成語運用不當?shù)囊豁検牵ā　。?/h2>

  A．全縣教學教研大會召開以后，各學校發(fā)揚愚公移山精神，鍥而不舍地推進各項工作。

  B．“吃水不忘挖井人”，生活在幸福和平年代的我們不能忘本，不能忘記那兀兀窮年里發(fā)生的感人故事。

  C．他上課心不在焉，一直望著窗外發(fā)呆，根本不知道老師講了什么內(nèi)容。

  D．全班同學氣沖斗牛，齊心協(xié)力，取得了拔河比賽的勝利。
  組卷：15引用：1難度：0.5

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• 3．下列有關文學常識和課文內(nèi)容的說法，有誤的一項是（　　）

  A．《說和做——記聞一多先生言行片段》結(jié)構(gòu)嚴謹，開篇總領全文后，先表現(xiàn)聞一多“學者的方面”，后表現(xiàn)聞一多“革命家的方面”，在上下兩部分之間承上啟下的句子，使文章銜接緊密，過渡自然。

  B．《回憶魯迅先生（節(jié)選）》記敘了魯迅先生日常生活中的一些瑣事，烘托出一個真實的、富有人情味的、生活化的魯迅形象。

  C．“我一把就把車把扭過來了?！边@句話中加點字的詞性依次是量詞、介詞和名詞。

  D．《孫權勸學》選自北宋司馬光主持編纂的編年體斷代史《資治通鑒》。
  組卷：79引用：5難度：0.8

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六、現(xiàn)代文閱讀。

• 10．閱讀下文，回答問題。
  楊振寧為誰流淚
  覃白??北海公園的盛夏。鄧稼先、許鹿希夫婦在古香古色的仿膳設宴招待回國訪問的楊振寧、杜致禮夫婦。在這之前，當中國政府請楊振寧寫下他想見到的人的名字時，楊振寧寫下的第一個名字就是鄧稼先！
  ??“你說我們的大炮仗？”鄧稼先顯得很自信，“我知道，國外有各式各樣的猜測?！?br />??“最近有一種新的說法，是美國人寒春幫助了中國的原子彈工程?！焙涸?jīng)是費米的助手。
  ??鄧稼先略微皺了皺眉頭：“寒春？我覺得她沒有參加?！?br />??既然不是美國人幫忙，更不像是蘇聯(lián)人幫忙，那么，中國的原子彈和氫彈是誰制造出來的呢？七年來，困擾著楊振寧的問題就要得到明確的答案了。
  ??鄧稼先卻神秘地一笑，說：“你說的這個問題，我需要證實一下。”
  ??早晨，楊振寧走出賓館，在林蔭道上散步。
  ??上海的早晨是緊張的，滿街是行色匆匆的人們。轉(zhuǎn)進一條弄堂，一股熟悉的香味撲鼻而來。哦，久違了的中國早餐！
  ??楊振寧剛用筷子夾起油條，還沒來得及朝嘴里送，服務員大嫂突然沖著楊振寧吼起來：“同志，糧票！糧票有無吶？”楊振寧瞪大了眼睛：“糧票？什么糧票？我不是付了錢嗎？”“儂神經(jīng)有毛病吶？沒糧票，吃油條，勿來塞！”說話間，服務員大嫂把楊振寧面前的兩根油條端走，把一毛二分錢扔在桌子上。
  ??所有顧客的眼中都寫滿了驚奇——這個人居然不知道中國人吃飯要糧票！
  ??楊振寧不知怎樣離開那令他十分尷尬的小食店的。這一次極不愉快的經(jīng)歷令大物理學家思索：在中國，糧食非常有限，人們過著與外部世界完全隔絕的生活。而要在這樣的條件下造出原子彈，稼先，你太艱難了！
  ??8月16日夜，上海市革命委員會設宴為楊振寧夫婦餞行。而此刻，在黃浦江畔，面對滿桌的佳肴，楊振寧卻沒有了胃口。
  ??一位秘書彬彬有禮地走過來，打開文件夾：“楊振寧博士，這是你的信。”
  ??是稼先的信！楊振寧立即把信拆開，信很短，卻有一行字挾著驚雷閃電：我已經(jīng)得到完全的證實，中國的原子武器工程中除了最早于1959年底以前曾得到蘇聯(lián)極少的“援助”外，沒有任何外國人參加。
  ??仿佛稼先就在身旁親切耳語，口氣非常堅定、自信。楊振寧完全忘了這是什么地方，只覺得胸臆間有一團火辣辣的東西在翻騰，遠比七年前中國第一顆原子彈爆炸成功的消息給他帶來的震撼強烈得多?，F(xiàn)已證實：不管是“蘇聯(lián)幫助”還是“美國寒春幫助”都不存在了！
  ??奔騰于胸中的那股熱流，帶著火辣辣的沖擊力，不可遏止地沖向喉嚨。他只覺得握信的手在顫抖，鼻頭一陣發(fā)酸，滾燙的淚水快要涌出眼眶了。
  ??“對不起，我要去洗手間?！睏钫駥幓琶﹄x席。走進洗手間，他看見鏡子中的自己，雙眼發(fā)紅，淚流滿面。什么時候像這樣流過淚？是15歲，在長江上看見日機轟炸后岸上火光沖天的城鎮(zhèn)；是劫后余生在龍院村，母親深夜仍在昏黃的油燈下縫補衣衫；是當年告別故土，突然發(fā)覺父親華發(fā)早生；是在紐約的夜行列車上，從老華僑臉上讀到了百年屈辱史。
  ??中國男兒  中國男兒  要將只手撐天空
  ??童年的歌又在耳畔回響。當年，父親教他唱這首歌時，中國的天空和大地被分割得支離破碎……父親悲憤不已：“寧兒，中國的天空，不屬于中國呵！”他分明看見父親眼中充滿淚水。
  ??此刻，他雙手捂著臉，盡量使自己不要哭出聲來。淚水洶涌著，從指縫間溢出，兩代人的屈辱瞬間被蕩盡了，他仿佛聽見了擁有原子彈和氫彈的中國，用震天撼地的音響宣布：中國的天空，永遠屬于中國！
  稼先，我為你驕傲！中華民族，我為你自豪！
  （選自《青年文摘》，有刪改）（1）本文用較長篇幅寫楊振寧吃早餐，這樣寫有什么作用？
  （2）請簡要賞析文中畫線部分的表達效果。
  （3）本文在敘述人稱上有什么特點？這樣寫有什么好處？
  （4）本文題目為《楊振寧為誰流淚》，結(jié)合全文，試探究楊振寧的淚水到底是為誰而流，包含了楊振寧怎樣的思想感情。
  組卷：10引用：1難度：0.5

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七、作文。

• 11．有人說，媽媽是紅色的，她熱情如火，整天忙碌，不知疲倦，特別是與我爭吵時，總是面紅耳赤，試圖說服我；有人說，媽媽是灰色的，她總是默默陪伴，不耀眼卻真實地存在著，在我嫌棄她的嘮叨不愿回家時，媽媽是那抹在弄堂口落寞等待的灰色；有人說，媽媽是白色的，當歲月的滄桑爬上她的鬢角，她仍然不離不棄，為這個家操持著……
        請以“媽媽的顏色”為題目，寫一篇不少于600字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在的學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
  組卷：2引用：3難度：0.4

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