2022年寧夏銀川市興慶區(qū)唐徠回民中學(xué)中考化學(xué)二模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（選出下列各題中唯一正確的答案。每題2分，共22分。不選、多選、錯(cuò)選不得分）
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1．生活中處處有化學(xué)。下列做法中只發(fā)生物理變化的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：3難度：0.5 -
2．掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義相符合的是（ ?。?br />①FeCl2---氯化亞鐵
②--鈉離子+1Na
③H2O--1個(gè)水分子
④2H--2個(gè)氫元素組卷：16引用：1難度：0.7 -
3．對(duì)比是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法，下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是（ ）
組卷：50引用：3難度：0.5 -
4．歸納法是重要的學(xué)習(xí)方法。下列歸納內(nèi)容完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />
A.性質(zhì)與用途 B.化學(xué)與生活 ①焊錫熔點(diǎn)低，用來(lái)焊接金屬
②氮?dú)獬匦再|(zhì)穩(wěn)定，用作保護(hù)氣
③濃硫酸具有脫水性，可干燥氧氣①被蚊蟲(chóng)叮咬涂抹肥皂水
②除去衣服上的油跡用汽油發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
③鑒別棉織物和毛織物：用灼燒聞氣味C.實(shí)驗(yàn)與安全 D.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的先與后 ①酒精燈打翻失火，立即用濕抹布覆蓋
②加熱后的蒸發(fā)皿，要用坩堝鉗夾取
③實(shí)驗(yàn)室里還原氧化鐵時(shí)先通CO再加熱①制取氣體：先檢查裝置氣密性后加藥品
②稱量一定質(zhì)量藥品：先加藥品后加砝碼
③可燃性氣體燃燒：先驗(yàn)純后點(diǎn)燃組卷：5引用：1難度：0.7 -
5．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是（ ）
組卷：38引用：2難度：0.6 -
6．建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列化學(xué)模型表示中錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：65引用：4難度：0.8
四、實(shí)驗(yàn)探究題（共15分）
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17．學(xué)習(xí)小組同學(xué)在探究Cu、Al、Ag的活動(dòng)性順序時(shí)，做了如圖1兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，并由此展開(kāi)了一系列學(xué)習(xí)探究活動(dòng)。
【學(xué)習(xí)交流】（1）實(shí)驗(yàn)中，甲燒杯中觀察到。
（2）你認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)（選填“能”或“不能”）得出三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。
【拓展探究】上述實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們想進(jìn)行廢液的處理與回收，于是將甲、乙中的溶液倒入同一燒杯中，觀察到混合溶液（即廢液）澄清透明。同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)該先確定廢液中是否含有未反應(yīng)完的CuSO4和AgNO3，為此，他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并記錄如表：
【反思評(píng)價(jià)】討論后大家一致認(rèn)為實(shí)驗(yàn)2所得結(jié)論不合理。你認(rèn)為理由是序號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)1 取少量廢液于試管中，加入 溶液無(wú)明顯現(xiàn)象 廢液中沒(méi)有AgNO3 實(shí)驗(yàn)2 取少量廢液于試管中，加入Ba（NO3）2溶液 廢液中含有未反應(yīng)完的CuSO4 。（用化學(xué)方程式表示）
【拓展應(yīng)用】為繼續(xù)研究金屬的化學(xué)性質(zhì)，學(xué)習(xí)小組同學(xué)向一定質(zhì)量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉，溶液質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示。那么，在b點(diǎn)時(shí)，溶液中存在的金屬陽(yáng)離子是（寫離子符號(hào)）；d點(diǎn)的固體的成分為。組卷：55引用：2難度：0.5 -
18．同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用塊狀大理石和5%的稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，觀察不到氣泡產(chǎn)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)固體還有剩余，對(duì)此進(jìn)行探究（雜質(zhì)不溶水且不與酸反應(yīng)）
【提出問(wèn)題】不再產(chǎn)生氣泡的原因是什么？
【猜想假設(shè)】猜想一：鹽酸已經(jīng)完全反應(yīng)；猜想二：剩余固體中無(wú)碳酸鈣
猜想三：生成物或雜質(zhì)附著在大理石表面，阻礙反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行
【實(shí)驗(yàn)探究一】反應(yīng)后溶液中是否有鹽酸。
（1）小亮取上述反應(yīng)后的清液，測(cè)得溶液pH=2，說(shuō)明溶液顯性，由此得出猜想一不成立的結(jié)論。
（2）小慧認(rèn)為此結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，還應(yīng)考慮生成物對(duì)溶液酸堿度的影響，補(bǔ)充了如下實(shí)驗(yàn)
①取潔凈的燒杯，另配制溶液，測(cè)得溶液pH=7
②取潔凈的試管，加入適量水和紫色石蕊溶液，持續(xù)通入CO2，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)?色。但小亮認(rèn)為實(shí)驗(yàn)②不能說(shuō)明CO2對(duì)溶液酸堿度的影響，他重新改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)。
③另取潔凈的試管，加入適量水，持續(xù)通入CO2至飽和，測(cè)得溶液pH=5.6。
由以上實(shí)驗(yàn)可知，該反應(yīng)的生成物對(duì)溶液酸堿度影響不大，猜想一不成立，反應(yīng)后的溶液中有鹽酸。
【實(shí)驗(yàn)探究二】剩余固體中是否有碳酸鈣。
小亮先振蕩反應(yīng)容器，使剩余固體和液體充分接觸，觀察到仍無(wú)氣泡產(chǎn)生。再向容器中滴加少量5%的稀鹽酸，又有氣泡產(chǎn)生。一段時(shí)間后，不再產(chǎn)生氣泡，仍有固體剩余。產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式是。
由以上實(shí)驗(yàn)可知，猜想二和猜想三不成立。
【得出結(jié)論】
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)探究，可得出影響反應(yīng)能否進(jìn)行的因素之一是。
【反思交流】小慧又提出，也可能是反應(yīng)太慢，無(wú)法觀察到氣泡產(chǎn)生，她設(shè)計(jì)了如下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：取出【實(shí)驗(yàn)探究二】所得的部分清液，放置一段時(shí)間后，測(cè)得pH為X，同時(shí)測(cè)得【實(shí)驗(yàn)探究二】容器中剩余清液的pH為Y，若XY（填“＞”“=”或“＜”），則她的猜想成立。組卷：500引用：6難度：0.1