2022-2023學年上海市長寧區(qū)延安中學高一（上）期末信息技術試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、非選擇題
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1．小申是一名高中生，自抗擊新冠疫情以來，他了解到了很多抗疫英雄的英雄事跡，深受感動，他便有了一個制作多媒體作品來歌頌這些英雄的想法。小申聯(lián)系了同學小麗和小華，他們經(jīng)過討論，分工合作，共同創(chuàng)作完成了多媒體作品《抗疫英雄》。
（1）小麗負責收集素材，她收集的素材有文本、圖像、聲音和視頻等多種形式，小麗要把這些素材文件發(fā)給小申時發(fā)現(xiàn)文件過大，需要進行壓縮，對于這些素材文件可以采用有損壓縮的是。
A．文本、圖像、聲音、動畫
B．圖像、聲音、視頻
C．文本、圖像、聲音
D．文本、聲音、視頻
（2）小麗登錄郵箱時，需要通過發(fā)送手機驗證碼的方式登錄。小麗輸入驗證碼后顯示“超出規(guī)定時間，需重新發(fā)送驗證碼”。這一事件主要體現(xiàn)的信息特征是。
A．共享性
B．載體性
C．價值相對性
D．時效性
（3）收集資料時，小麗了解到目前數(shù)字和西文字符等符號普遍使用ASCII編碼，下表是部分ASCII編碼。
ASCII編碼用十進制 十六進制 字符 64 40 @ 65 41 A 位二進制表示一個字符，ASCII編碼表中有個符號。
A．7 128
B．7 127
C．8 128
D．8 256
（4）已知英文字母“A”的ASCII編碼是65，則字母“B”的ASCII編碼是。
A．11000010B
B．1000001B
C．1000010B
D．01000010B
（5）小申設計了作品的圖標1ogo。bm即，該圖片的相關屬性如圖所示，該圖片的大小約為。
A．0.5MB
B．2MB
C．4MB
D．32MB
（6）小申收集了一組抗疫英雄的畫報，想將其數(shù)字化存入計算機，下列行為中不屬于信息數(shù)字化過程的是。
A．利用掃描儀掃描畫報
B．使用手機翻拍畫報
C．使用Photoshop軟件編輯掃描的畫報
D．將畫報表達的內(nèi)容通過鍵盤輸入計算機
（7）下圖是某音頻文件的相關信息，其中描述正確的是。
A．該音頻的采樣頻率是 1411kbps
B．每一個采樣點用 45 位二進制進行量化
C．將該音頻轉(zhuǎn)換為單聲道，其他參數(shù)不變，新音頻文件容量約為原來的 1/2
D．將音量降低到原來的1/3，其他參數(shù)不變，新音頻文件容量約為原來的1/3
（8）若圖中的聲音文件時長為2分鐘，數(shù)字化后文件大小約為KB。
A．1411*2*60
B．16*44100*2*2*60/8/1024
C．16*44100*2*60/8/1024
D．45*44100*2*60/8/1024
（9）小麗收集的資料中有一張某患者血液化驗單，針對該化驗單的分析錯誤的是。
A．醫(yī)生根據(jù)化驗結(jié)果做出診斷，依靠的是專業(yè)基礎知識和臨床實踐經(jīng)驗
B．藍色框（豎框）內(nèi)是一組孤立的數(shù)據(jù)，不結(jié)合檢查項目無法確定其含義
C．紅色框（橫框）內(nèi)的信息表明患者血清鎂測定數(shù)據(jù)低于參考值
D．該醫(yī)院近年來的患者血液化驗結(jié)果就可以構成醫(yī)療大數(shù)據(jù)
（10）在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，大數(shù)據(jù)技術充分發(fā)揮了其數(shù)據(jù)量大、速度快、類型多等優(yōu)勢，特別是在對密切接觸者的判斷和查找中發(fā)揮了巨大的作用，下列發(fā)現(xiàn)密切接觸者的場景中沒有體現(xiàn)大數(shù)據(jù)技術應用的是
。
A．利用手機基站獲取的定位信息
B．利用購票、乘車信息獲取的出行信息
C．利用藥店紙質(zhì)登記的個人聯(lián)系信息
D．利用人臉識別獲取的商店進出信息組卷：1引用：1難度：0.5
二、算法基礎（每題2分，共30分）
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2．關于算法的描述方法，以下敘述錯誤的是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.7 -
3．高級語言與機器語言相比，以下敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：3難度：0.7 -
4．流程圖符號中，
和
一般作為（ ?。?/h2>組卷：2引用：1難度：0.7 -
5．以下流程圖符號與其表達的涵義匹配的是（ ）
組卷：18引用：3難度：0.5 -
6．下列給出的賦值語句中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：7難度：0.9 -
7．下列關于變量的說法，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：6難度：0.6 -
8．賦值語句a=True中的a是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.8 -
9．關于常量和變量，以下說法正確的是（ ）
組卷：2引用：2難度：0.6
四、（每題2分，共8分）
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28．以下是歷次人口普查中關于城鎮(zhèn)人口和鄉(xiāng)村人口的數(shù)據(jù)，其中，人口的單位是（萬人），城鎮(zhèn)人口比重的單位是（%）。
以上數(shù)據(jù)對應的文件是“城鎮(zhèn)人口.csv”，將其用Python程序讀入，結(jié)果如下：普查年份 城鎮(zhèn)人口 鄉(xiāng)村人口 全國人口 城鎮(zhèn)人口比重 1953 7726 50534 58260 13.26 1964 12710 56748 69458 18.3 1982 21082 79736 100818 20.91 1990 29971 83397 113368 26.44 2000 45844 80739 126583 36.22 2010 66557 67415 133972 49.68 2020 90199 50979 141178 63.89 
（1）對以上數(shù)據(jù)中的部分數(shù)據(jù)進行可視化，根據(jù)下列代碼繪制圖形，得到的圖形是。
A．
B．
C．
D．
（2）使用城鎮(zhèn)人口比重數(shù)據(jù)繪制柱狀圖，為得到如下圖形，請補全代碼。
A．plot
B．bar
C．pie
D．scatter
（3）根據(jù)歷次普查數(shù)據(jù)，若2030年進行第8次人口普查，你認為下列哪一項最有可能是第8次普查的結(jié)果。
A．城鎮(zhèn)人口113129，鄉(xiāng)村人口82203
B．城鎮(zhèn)人口104023，鄉(xiāng)村人口40101
C．城鎮(zhèn)人口82203，鄉(xiāng)村人口30101
D．城鎮(zhèn)人口50101，鄉(xiāng)村人口104023
（4）以下是幾位同學填寫第8次人口普查的預測結(jié)果：
將以上數(shù)據(jù)存在DataFrame類型的df中，如下圖所示：同學 普查年份 城鎮(zhèn)人口 鄉(xiāng)村人口 全國人口 城鎮(zhèn)人口比重 同學1 2030 102019 40979 142998 0.713429558 同學2 2030 172938 40979 213917 0.808435047 同學3 2030 82019 40979 122998 0.666831981 同學4 2030 112938 35934 148872 0.758624859 同學4 2030 122938 35934 158872 0.773817916 
以上數(shù)據(jù)可能存在著重復值、缺失值或異常值，對其進行處理，處理后的結(jié)果存在mydf中，你認為處理該數(shù)據(jù)最不需要下列哪段代碼？。
A
B．
C．
組卷：2引用：1難度：0.7 -
29．小申想設計一個程序，利用身份證號統(tǒng)計班級成年學生數(shù)量。通過查閱資料，小申了解到18位身份證號碼從左至右依次為：6位數(shù)字地址碼，8位數(shù)字出生日期碼，3位數(shù)字順序碼和1位校驗碼。
示例：身份證號310101201010310640，其中201010為出生年月。
請根據(jù)以上情境回答以下問題。
（1）身份證號碼的校驗碼位可能出現(xiàn)字母“X”，存儲身份證號碼的數(shù)據(jù)類型應為是。
A．int
B．str
C．float
D．bool
（2）如果使用變量D存儲了某一身份證號，需要編程截取身份證號碼中包含的出生日期，輸出格式如下：您的出生日期為：xxxx年xx月。請將以下代碼補充完整。
A．7：101D=“31012320060712****“
print（“您的出生日期為：“，ID[①_____]，“年“，ID[10：12]，“月“）
B．7：11
C．6：9
D．6：10
（3）如果使用變量D存儲了某一身份證號，需要識別持有該身份證人員的性別（身份證號的倒數(shù)第二位表示性別，男單女雙），請將以下代碼補充完整：
（4）如果已通過算法截取某一身份證的出生年月日，并將其轉(zhuǎn)換為整數(shù)類型后保存在變量birth中。請設計一個算法，用于判斷該身份證月份的合法性。ID=“310123********9040“
if int（ID[16]）②：
print（“性別為男“）
else：
print（“性別為女“）
（5）小申想利用枚舉算法，統(tǒng)計出已成年學生人數(shù)。在算法中，列舉每一位同學的年齡可使用birth=20061712
month=③#從birth中利用運算符或函數(shù)拆分出月份
if 1＜=month＜=12：
print（“日期格式正確“）
else：
print（④），判斷學生是否成年可使用來實現(xiàn)。
A、分支結(jié)構，循環(huán)結(jié)構
B、循環(huán)結(jié)構，分支結(jié)構
C、循環(huán)嵌套分支結(jié)構，分支結(jié)構
D、分支嵌套循環(huán)結(jié)構，循環(huán)結(jié)構
（6）如果每位同學的年齡已保存在列表age[]中，下列代碼可以查看列表age中的所有數(shù)據(jù)。
for x in age：#此循環(huán)輸出age中所有數(shù)值
print（x）
請幫小申完成程序，統(tǒng)計成年的學生人數(shù)（法定成年年齡為18歲）。age=[…，…，…]#列表age中保存了每位同學的年齡
num=0#num用于存儲成年人數(shù)
#下面代碼實現(xiàn)統(tǒng)計成年學生人數(shù)并輸出：組卷：0引用：1難度：0.3