試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022年河南省南陽市方城縣中招道德與法治模擬試卷(三)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(17小題,共34分)下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的,請把正確選項(xiàng)填涂在答題卡上。

  • 1.
    兒子:爸爸,我已經(jīng)幫媽媽把碗洗好啦!
    爸爸:你真棒!咱們家每個(gè)人都要吃飯、用碗,不要再說“幫”媽媽做了,我們都是在做自己應(yīng)該做的事。
    上面的對話啟示我們( ?。?br />①每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同
    ②良好的溝通能解決親子沖突
    ③共擔(dān)家庭之責(zé),建設(shè)和諧家庭
    ④家庭成員要相互體諒和關(guān)愛

    組卷:58引用:10難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.對如圖漫畫理解正確的是( ?。?br />①成功路上,需要有永不放棄的堅(jiān)忍
    ②努力實(shí)現(xiàn)夢想,過程和結(jié)果都重要
    ③過程再艱難,也會離夢想更近一步
    ④接納自己的過去,激發(fā)自我的潛能

    組卷:98引用:8難度:0.8
  • 3.名言警句、詩詞中蘊(yùn)含豐富的內(nèi)涵,給現(xiàn)代人智慧啟迪。對以下名言警句或詩詞的理解正確的是( ?。?br />
    選項(xiàng) 名言警句或詩詞 理解
    A 長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海 自尊自愛,嚴(yán)格要求自己
    B 良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒 文明用語,學(xué)會交流
    C 羞惡之心,義之端也 自信樂觀,友善待人
    D 人而無信,不知其可也 誠信是美德,也是憲法原則

    組卷:51引用:5難度:0.6
  • 4.2021年8月30日,國家新聞出版署下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格管理切實(shí)防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》。通知內(nèi)容包括,嚴(yán)格限制向未成年人提供網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)的時(shí)間,所有網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)僅可在周五、周六、周日和法定節(jié)假日每日20時(shí)至21時(shí)向未成年人提供1小時(shí)服務(wù),其他時(shí)間均不得以任何形式向未成年人提供網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)。此通知的出臺( ?。?br />①體現(xiàn)了政府依法執(zhí)政
    ②有利于未成年人科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)
    ③遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)有利于身心健康
    ④體現(xiàn)了對未成年人的特殊保護(hù)

    組卷:40引用:4難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.產(chǎn)生負(fù)面情緒時(shí),年輕人經(jīng)常使用emo一詞。當(dāng)學(xué)習(xí)感到挫敗,“我emo了”:當(dāng)生活倍感無奈,“我emo了”……長久沉溺負(fù)面情緒會使人無法走出困境。但一些拒絕emo的小竅門可以發(fā)揮積極作用,以下做法正確的有(  )
    ①改變認(rèn)知,適當(dāng)分析,大肆宣泄
    ②主動(dòng)溝通,快樂加倍,煩惱減半
    ③把握節(jié)奏,隨意調(diào)整,發(fā)現(xiàn)美好
    ④合理調(diào)節(jié),轉(zhuǎn)移注意,放松訓(xùn)練

    組卷:109引用:16難度:0.7
  • 6.每個(gè)人一生都需要有這樣的朋友:他有難時(shí),你撐著;你有難時(shí),他撐著。對此,理解正確的是( ?。?br />①友誼是平等的、雙向的
    ②朋友就應(yīng)忠誠,彼此毫無保留
    ③朋友之間應(yīng)該避免競爭
    ④在朋友需要時(shí),要用行動(dòng)表達(dá)

    組卷:52引用:4難度:0.8
  • 7.“有國才有家,無論我們飛多高、飛多遠(yuǎn),強(qiáng)大的祖國永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,愛國主義將永遠(yuǎn)是激勵(lì)我們飛天的動(dòng)力源泉?!?022年元旦,這段來自“天宮”的新年寄語告訴我們( ?。?/h2>

    組卷:62引用:3難度:0.7

二、非選擇題(4小題,共36分)

  • 20.十三屆全國人大五次會議審議通過了國務(wù)院《政府工作報(bào)告》。政府工作報(bào)告繪就嶄新目標(biāo),帶領(lǐng)億萬人民從春天出發(fā),共同奔赴美好生活。
    (1)以下是人民日報(bào)用創(chuàng)意字解讀政府工作報(bào)告的部分內(nèi)容。運(yùn)用所學(xué)知識,完成表格。
    菁優(yōu)網(wǎng) 今年預(yù)期城鎮(zhèn)新增就業(yè)1100萬人以上;
    加大對青年科研人員支持力度;
    加大社區(qū)養(yǎng)老、托幼等配套設(shè)施建設(shè)力度。
    示例:堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,不斷滿足人民對美好生活的需要,增進(jìn)民生福祉,促進(jìn)共同富裕;實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,推動(dòng)創(chuàng)新型國家建設(shè)。
    菁優(yōu)網(wǎng) 主要污染物排放量繼續(xù)下降;
    加大重要河湖、海灣污染整治力度,持續(xù)推進(jìn)土壤污染防治;
    推進(jìn)以國家公園為主體的自然保護(hù)地體系建設(shè)。
     
    菁優(yōu)網(wǎng) 保障適齡兒童就近入學(xué);
    高校招生繼續(xù)加大對中西部和農(nóng)村地區(qū)傾斜力度;
    健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制。
     
    (2)落實(shí)2022年政府工作任務(wù),需要政府與全社會形成合力。你認(rèn)為政府與全社會如何形成合力,共同奔赴美好生活。

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 21.2022年是現(xiàn)行憲法實(shí)施40周年。某校開展了豐富的“學(xué)憲法”活動(dòng)。
    【活動(dòng)一】學(xué)習(xí)憲法目錄
    (1)說明為什么要把“公民的基本權(quán)利和義務(wù)”置于“國家機(jī)構(gòu)”之前。
    目錄
    序言
    第一章 總綱
    第二章 公民的基本權(quán)利和義務(wù)
    第三章 國家機(jī)構(gòu)
    第一節(jié) 全國人民代表大會
    第二節(jié) 中華人民共和國主席
    第三節(jié) 國務(wù)院
    第四節(jié) 中央軍事委員會
    第五節(jié) 地方各級人民代表大會和地方各級人民政府
    第六節(jié) 民族自治地方的自治機(jī)關(guān)
    第七節(jié) 監(jiān)察委員會
    第八節(jié) 人民法院和人民檢察院
    第四章 國旗、國歌、國徽、首都
    【活動(dòng)二】體會憲法制定
    我國現(xiàn)行憲法是新中國第四部憲法。
    1980年8月30日,中共中央正式向五屆全國人大三次會議主席團(tuán)提出了關(guān)于修改憲法和成立憲法修改委員會的建議。
    1982年,根據(jù)黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策,適應(yīng)新時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會發(fā)展需要制定憲法。
    在憲法誕生過程中,憲法修改委員會多次廣泛征詢意見,發(fā)動(dòng)和組織廣大群眾進(jìn)行了歷時(shí)4個(gè)月的全民討論。廣大群眾表現(xiàn)出高度的政治熱情和積極性,提出大量意見。
    這部憲法草案于1982年12月4日由五屆全國人大五次會議正式通過并公布施行。
    (2)結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識,分析憲法的制定過程說明了什么。
    【活動(dòng)三】感受法治中國
    我國憲法規(guī)定,國家倡導(dǎo)社會主義核心價(jià)值觀。
    2022年2月23日,最高人民法院發(fā)布第二批人民法院大力弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀十大典型民事案例。如父母有權(quán)拒絕成年子女“啃老”;樂于助人且無過錯(cuò)不應(yīng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任;媒體如實(shí)曝光食品安全問題不屬于侵權(quán)行為等民事案例。全國法院自覺將社會主義核心價(jià)值觀融入審判工作。
    (3)運(yùn)用所學(xué)知識,說明我國為什么要將社會主義核心價(jià)值觀融入審判工作。

    組卷:2引用:1難度:0.4
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正