2021-2022學(xué)年云南省楚雄州七年級(上)期末歷史試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有一項最符合題目要求)
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1.如圖是考古學(xué)家根據(jù)某原始人類頭蓋骨化石復(fù)原的頭像,經(jīng)測定,其生活在距今約70萬-20萬年。據(jù)此判斷,這一原始人類( ?。?/h2>
組卷:7引用:3難度:0.7 -
2.原始農(nóng)業(yè)為古代文明社會的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。其興起和發(fā)展的重要標(biāo)志是( ?。?/h2>
組卷:25引用:4難度:0.7 -
3.毛澤東在《黃帝祭文》中,稱其“聰明睿智,光被遐荒。建此偉業(yè),雄立東方?!边@樣評價主要是因為( ?。?/h2>
組卷:16引用:3難度:0.7 -
4.如圖的三字經(jīng)反映了( ?。?br />
夏傳子,家天下。四百載,遷夏社。湯伐夏,國號商。六百載,至紂亡。 組卷:15引用:3難度:0.7 -
5.如圖示意圖反映的制度是( ?。?br />
組卷:34引用:5難度:0.4 -
6.郭沫若說:“一片甲骨驚天下?!比鐖D所示是在殷墟發(fā)現(xiàn)的刻有文字的龜甲。下列關(guān)于它的說法,正確的是( ?。?/h2>
組卷:11引用:2難度:0.7 -
7.春秋戰(zhàn)國時期是我國古代重要的社會轉(zhuǎn)型時期,推動其轉(zhuǎn)型最主要的動因是社會生產(chǎn)力的發(fā)展。下列屬于該時期社會生產(chǎn)力發(fā)展最重要的代表是( ?。?/h2>
組卷:14引用:3難度:0.7 -
8.如圖是春秋戰(zhàn)國時期諸侯國數(shù)量變化示意圖。據(jù)此可知,當(dāng)時( ?。?br />
組卷:32引用:6難度:0.8 -
9.二王廟是世界文化遺產(chǎn)都江堰的重要組成部分。廟內(nèi)有這樣一副對聯(lián):“六字炳千秋,十四縣民命食天,盡是此公賜予;萬流歸一匯,八百里青城沃野,都從太守得來?!睂β?lián)中“此公”指的是( ?。?/h2>
組卷:12引用:2難度:0.8
二、非選擇題(本大題共4小題,第26題10分,第27題12分,第28題15分,第29題13分,共50分)
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28.秦漢是我國歷史上重要的發(fā)展時期,閱讀材料,回答問題。
材料一 如圖是一位教師講授秦朝歷史時的板書設(shè)計
材料二 這一措施既不用火燒,又不用活埋,卻比活埋、火燒厲害十倍。他不像秦始皇那樣,盲目地毀滅文化,而是利用權(quán)力把對專制統(tǒng)治者有利的文化抬舉到一尊的地位,把于其不利的文化指為邪說而皆絕其道。這是漢武帝的高明之處。
--《中國儒學(xué)發(fā)展史》材料三 據(jù)《漢書食貨志》記載漢初至武帝即位的七十年間當(dāng)時國內(nèi)政治安定,人民安居樂業(yè),社會極為富足。
--《劍橋中國史》材料四 漢武帝在開發(fā)利源方面最重要的還是新經(jīng)濟政策的實施包括……新貨幣的發(fā)行以及鹽、鐵酒的專利等這套新經(jīng)濟政策的設(shè)計者是桑弘羊、孔僅等。
--《中國通史》(1)根據(jù)材料一,說明該板書反映的是什么制度。結(jié)合所學(xué)知識,指出這項制度中的哪一舉措對后世影響最為深遠。
(2)根據(jù)材料二,分別指出秦始皇“火燒”“活埋”與漢武帝“皆絕其道”“抬舉到一尊”的措施是什么?兩者有何共同目的?
(3)據(jù)材料三和所學(xué)知識回答,歷史上將漢初安定、富足的局面稱為什么?這局面的形成與漢初哪一政策有關(guān)?
(4)據(jù)材料三,分析漢武帝實行經(jīng)濟大一統(tǒng)的措施。(至少2點,不得抄原文)組卷:36引用:2難度:0.4 -
29.改革是推動民族進步、國家富強、社會穩(wěn)定的不竭動力。閱讀材料,回答問題。
材料一:商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家,是一個具有宗教徒般篤誠和熱情的理想主義者。商鞅之法……此誠我國從來未有之大政策。
--毛澤東
材料二:北魏雖然統(tǒng)一了北方,但要鞏固政權(quán),還必須解決面臨的各種錯綜復(fù)雜的社會矛盾……因為舊貴族的特權(quán)和舊部落習(xí)俗密切相連,因此當(dāng)時改革鮮卑舊的習(xí)俗,就成為北魏統(tǒng)治階級急需解決的一個重要問題。
--盧菡《不可不讀的中國歷史》材料三:北魏孝文帝以其非凡的勇氣、魄力,矢志不渝地推進鮮卑族的全面漢化改革,將北魏的漢化運動推向高潮。他的一系列漢化舉措,使鮮卑族的主體部分融入到中華民族大家庭中。
--胡阿祥《魏晉南北朝史十五講》(1)據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué)知識回答,這次改革起到了什么積極的效果?
(2)據(jù)材料二,指出北魏孝文帝改革的目的,并列舉兩例其改革舊習(xí)俗的措施。
(3)綜合上述材料,結(jié)合所學(xué)知識回答,我們從商鞅和孝文帝這兩位改革家身上能學(xué)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)?你認為他們的社會變革對于我們今天的改革有什么借鑒意義?組卷:177引用:3難度:0.5