2022-2023學(xué)年湖北省隨州市曾都區(qū)七年級（下）期末道德與法治試卷
發(fā)布：2024/6/11 8:0:9
一、選擇題（在各題列出的四個選項中，只有一項是符合題意的。其中1-15為道德與法治，每小題2分，30分。）
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1．“有理想敢擔(dān)當(dāng)斗志昂揚，能吃苦肯奮斗鋼鐵脊梁，勇創(chuàng)新闖前沿自信自強，游書海施才華先鋒力量…”2023年央視春晚歌曲《未來我來》，歌手以青春名義向祖國告白，唱出了熱血青春范兒，讓人熱血澎湃。下面對于“青春”認(rèn)識正確的是（ ?。?/h2>
組卷：503引用：31難度：0.9 -
2．佛山市某中學(xué)七年級開展“青春期心理健康”專題講座，講座上同學(xué)們分享了自己青春期的心理變化，下列分享錯誤是（ ）
①陳馨：升入初中后，我有心理話不愿意對別人講了，其實我挺希望有人能理解我
②張明：進入初中以后，我長高了很多，也越來越壯實了，我成為了一名小男子漢
③何悅：我不喜歡爸媽干涉我的事情，可是，當(dāng)我遇到麻煩時，還是渴望他們“出現(xiàn)”
④李強：不知道從什么時候起，我長出了喉結(jié)，還有胡須，看來我的青春期真的來了組卷：6引用：2難度：0.6 -
3．某班級進行大掃除時，勞動委員這樣分工：女生負(fù)責(zé)擦玻璃、擦桌子等細活，男生則主要負(fù)責(zé)打水拖地等重活。勞動委員這樣分工（ ）
①屬于性別歧視，照顧了女生，對男生是一種懲罰
②比較科學(xué)，因為男生女生各有自己的優(yōu)勢和不足
③是錯誤的，因為不利于我們增進對異性的了解
④有利于男生女生優(yōu)勢互補，可以提高效率組卷：14引用：7難度：0.7 -
4．某學(xué)校在心理健康宣傳周活動中，由專職心理教師專門為七年級學(xué)生開設(shè)了以“守護青春靜聽綻放”為主題的青春期異性交往課堂。下列可能屬于異性交往課堂內(nèi)容的有（ ）
①與異性交往，我們應(yīng)內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體
②青春期萌發(fā)對異性同學(xué)的好感是正常的，但我們要把握尺度和界限，慎重處理
③異性交往，可以增進我們對異性的了解，完善自己的個性，并在學(xué)業(yè)上取長補短
④異性交往會產(chǎn)生不良情緒和不當(dāng)行為，妨礙身心健康組卷：6引用：1難度：0.6 -
5．“玻璃心”是指內(nèi)心太脆弱敏感，非常容易受到傷害。青少年很容易遭遇“玻璃心”，遭遇它時，我們（ ?。?br />①要借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾
②要尋找有效的解決方法
③自己要學(xué)會當(dāng)好自己的“心理醫(yī)生”
④要將自己的內(nèi)心封閉起來組卷：63引用：10難度：0.7 -
6．如表對小明同學(xué)“微行動”的“微點評”正確的是（ ）
序號 微行為 微點評 ① 開創(chuàng)前人未走之路 開發(fā)創(chuàng)造潛力 ② 能知廉恥，懂榮辱 體現(xiàn)了行己有恥 ③ 能“日省其身，有則改之，無則加勉” 體現(xiàn)了止于至善 ④ 相信“天生我材必有用” 具有自強的心理品質(zhì) 組卷：25引用：3難度：0.7
二、非選擇題（其中16-18題為道德與法治30分）
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17．活動與探殼
七年級某班圍繞“在集體中成長”的主題，組織了一次探究活動，現(xiàn)邀請你一同參與。
【調(diào)查】針對“你憧憬的美好集體是怎樣的？”話題，同學(xué)們暢所欲言。
小美：我希望同學(xué)們能像兄弟姐妹一樣相互關(guān)心，相互幫助，相互包容，團結(jié)友愛。
小剛：我希望我們班是一個永不服輸?shù)陌嗉w，是一個不飛則已，一飛沖天：不鳴則已，一鳴驚人的班集體?！?br />（1）運用所學(xué)知識，描繪你心目中美好集體是個什么樣子的？
【認(rèn)知】在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，對學(xué)?；顒?、社會公益活動從不參與，他們認(rèn)為，個人利益與集體利益的矛盾是不可調(diào)和的。
（2）當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，我們該怎樣做？
【踐行】建設(shè)美好集體，你準(zhǔn)備如何在共建中盡責(zé)，請列出你的發(fā)言提綱。
集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，集體需要我們自主建設(shè)、自我管理。建設(shè)美好集體，在共建中盡責(zé)，我們應(yīng)做到：
①我們要共同確定愿景和目標(biāo)；
②；??
③。
（3）請將以上發(fā)言提綱補充完整。（兩條即可）組卷：7引用：1難度：0.5 -
18．分析與說明
材料一：法律的明示作用主要是以法律條文的形式明確告知人們，什么是可以做的，什么是不可以做的，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的。違法者將要受到怎樣的制裁等。
（1）法律有哪些特征？
材料二：2023年的“兩高”工作報告在總結(jié)過去五年的主要工作時，都提到了呵護未成年人健康成長的內(nèi)容，其中包括加強未成年人家庭教育、保護未成年人合法權(quán)益、加強青少年法治教育等多個方面。
（2）我國為什么要給予未成年人特殊保護？
（3）我們青少年應(yīng)怎樣學(xué)會依法辦事？組卷：1引用：1難度：0.4