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2022-2023學年江西省贛州市章貢區(qū)七年級(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/9/5 6:0:10

一、選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分。在每小題列出的四個選項中,只有一項符合題目要求。請將答案按要求填涂在答題卡的相應位置)

  • 1.1929年12月2日,辛苦了一天的考古隊員正收拾工具準備下班,此時一位隊員發(fā)現泥土中裸露出一件圓圓的東西,考古學家裴文中激動地喊起來:“這是猿人頭骨!”這是第一個完整猿人頭蓋骨化石出土的情形,如圖所示是根據該遺址出土化石復原的遠古人頭像。依據材料判斷,這一古人類是( ?。?img alt="菁優(yōu)網" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202207/122/cd0cd68a.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right" />

    組卷:262引用:21難度:0.7
  • 2.許倬云在《萬古江河》中提到:現在常說的“新石器”與“舊石器”時代,以人類生產食物來維持生計的方式為分界線。從舊石器時代采集食物,到新石器時代生產食物。許倬云認為劃分新、舊石器時代的分界線是( ?。?/h2>

    組卷:535引用:136難度:0.6
  • 3.萬年仙人洞遺址位于江西省上饒市萬年縣,出土了大量的陶器、石器、骨器、蚌器等人工制品和動物骨骼等。其中最特別的是年代超過萬年的夾粗砂條紋陶、繩紋陶,這不僅是東亞地區(qū),也是世界上目前發(fā)現年代最早的陶器標本之一。由此可見,研究史前文明最可信的依據是(  )

    組卷:2難度:0.3
  • 4.根據半坡遺址出土的骨針、骨錐,陶制和石制的紡輪,可推斷出半坡人( ?。?/h2>

    組卷:212難度:0.6
  • 5.據統(tǒng)計,當今中國流行的前200個姓氏中,出自炎帝姜姓系統(tǒng)的姓氏約占10%,出自黃帝姬姓系統(tǒng)的姓氏約占89%。這表明( ?。?/h2>

    組卷:281引用:45難度:0.8
  • 6.禹接受治水的重任后,總結教訓,采用疏導的方法,開鑿河渠疏導洪水入海。他全身心投入治水,曾三過家門而不入,經過10多年的努力,終于消除了水患。禹治水有功,得到民眾愛戴,被尊稱為“大禹”。從以上敘述中,我們能得到的確切的歷史信息是(  )

    組卷:43難度:0.8
  • 7.下列關于“夏商、西周三朝滅亡的共同原因”的歸納。最接近歷史真相的是( ?。?/h2>

    組卷:111難度:0.7
  • 8.圖1和圖2是河南偃師二里頭遺址和四川廣漢三星堆遺址出土的兩組相似度很高的文物。它們可用于佐證:( ?。?br />菁優(yōu)網

    組卷:104引用:32難度:0.6

二、綜合題(本大題共4小題,第21題8分,第22題10分,第23題10分,第24題12分,共40分)

  • 23.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一
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    (1)圖1中的文字記錄了我國什么時期的歷史?圖2中頒行全國的通用文字是什么?圖3反映漢字的演變有何特點?
    材料二:這個詞很適合表現春秋戰(zhàn)國時期思想主張的多元性以及彼此之間的不同、分歧和沖突。如儒、道對立早就為大家所熟知,墨家從一開始就是儒家的對立物,至于韓非為代表的法家,對于各家都有尖銳的批評。但在彼此的沖突和批評中,不同思想之間的融合也就不可避免地發(fā)生了。這種分化趨勢和統(tǒng)一趨勢并存的局面在戰(zhàn)國后期表現得越加明顯。
    ——摘編自袁行帝、嚴文明《中華文明史(第一卷)》(2)材料中“這個詞”是什么?根據材料歸納該局面所呈現的特征。
    (3)請你選擇一位戰(zhàn)國時期某個學派的代表人物,為其制作個人名片。
    學派:
     

    代表人物:
     

    思想主張:
     

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 24.中國文明史歷經近五千年的發(fā)展,政治制度的確立、改革和不斷發(fā)展,鞏固了多民族國家的發(fā)展并促進了民族融合。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:大道之行也,天下為公,選賢與能……是謂大同。今大道既隱,天下為家……是謂小康。
    ——《禮記?禮運》(1)根據材料一,指出其所反映的制度變化。
    材料二:周人以同姓兄弟或姻姓親信所封的“諸侯國”已非過去承認的原有邦國,而是以武力為背景,在原有眾多邦國的地域內人為“插隊”進去,很像“摻沙子”……這是鑒于殷商孤立而亡的教訓……屬于周的創(chuàng)造……分封出去的邦國……仍是“有共土、田、人民”的地方實體,并實行貴族世襲統(tǒng)治,地方擁有實權。
    ——摘編自王家范《中國歷史通論》(2)根據材料二,指出西周分封制的創(chuàng)新之處。
    材料三:
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    (3)根據材料三并結合所學知識,指出示意圖是哪一朝代創(chuàng)立的什么重要政治體制?其中哪一制度開創(chuàng)了我國歷代王朝地方行政的基本模式?
    (4)對比材料二與材料三,指出中央與地方的關系變化。
    (5)綜合上述材料,談談你對創(chuàng)新的看法。

    組卷:6引用:3難度:0.5
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