2019年湖南省永州市中考生物學(xué)業(yè)水平模擬試卷（二）
發(fā)布：2024/12/30 19:30:3
一．個．正確答案，請將正確選項填入下表內(nèi)相應(yīng)題號的位置上。每小題2分，共48分）
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1．下列關(guān)于生物與環(huán)境的關(guān)系的說法，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：273引用：30難度：0.9 -
2．“制作和觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞”實驗中，除了需要如圖所列的材料用具外，還需要哪些必備的材料用具？（ ?。?br />
組卷：217引用：8難度：0.9 -
3．患病時可選擇臀部進行注射，在這種情況下，藥物隨血液循環(huán)到達患病部位前可能沒有流經(jīng)血管是（ ?。?/h2>
組卷：178引用：19難度：0.7 -
4．下列對綠色植物生理作用的敘述中，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：137引用：12難度：0.7 -
5．如圖為菜豆種子和幼苗的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（ ?。?br />
組卷：23引用：2難度：0.6
二、非選擇題（本大題共4小題，第25小題8分，第26小題6分，第27小題6分，第28小題6分，第29小題6分，第30小題10分，第31小題10分，共52分。請將答案寫在相應(yīng)的位置）
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15．如圖是生活中常見的五種生物，請結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
（1）如圖生物中，屬于種子植物的是（填字母），屬于無脊椎動物的是（填字母）。
（2）C的發(fā)育經(jīng)歷了卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，叫做發(fā)育。
（3）D生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于植物。
（4）從分類學(xué)的角度來看，將A、C、E三種生物與B、D兩種生物的分類單位是。
（5）從進化的角度看，通過B與D；A與E的比較，說明生物進化的總體趨勢在結(jié)構(gòu)上看是。組卷：4引用：1難度：0.6 -
16．某校生物學(xué)科興趣小組根據(jù)所學(xué)的扦插操作知識，在暑假期間進行植物枝條的扦插栽培實驗。首先，他們按要求選材、整理插穗、插入盆中基質(zhì)；然后，為了防止扦插枝條的水分散失，便將盆放在黑暗處進行培植。栽培一段時間后，他們再去觀察，發(fā)現(xiàn)插枝沒有發(fā)芽，插枝上的芽體已經(jīng)糜爛。經(jīng)該生物學(xué)科興趣小組討論發(fā)現(xiàn)原實驗設(shè)計不完善，請你幫助他們重新設(shè)計，并完成實驗。
（1）他們提出的問題是：植物的扦插培養(yǎng)是否需要充足的光照？
（2）他們將作出的假設(shè)為：。
（3）根據(jù)他們的假設(shè)，他們所做實驗的實驗變量為：。
（4）制定并實施計劃：
①選用儀器和材料：健壯的月季花枝條、刀片、兩個裝有等量同基質(zhì)的培養(yǎng)盆、遮光布、5‰高錳酸鉀溶液。
②實驗實施過程：
Ⅰ．用刀片將若干枝條按扦插的要求削好，枝條的傷口處都用5‰高錳酸鉀溶液消毒殺菌，
平均分成兩組，并分別插入標有甲、乙的基質(zhì)盆中培養(yǎng)。
Ⅱ．將甲、乙兩盆放在除條件不同外，其它條件均相同的環(huán)境中培養(yǎng)，若將盆
進行遮光，另外一盆進行光照。
③實驗預(yù)測結(jié)果：記錄項目 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 甲盆發(fā)育情況 無變化 枝芽萌發(fā) 芽體枯萎 插枝枯死 乙盆發(fā)育情況 無變化 枝芽萌發(fā) 新葉生成 插枝發(fā)育正常 插枝移栽
（5）由預(yù)測結(jié)果得出的結(jié)論：植物的扦插培養(yǎng)需要。
（6）在進行實驗I 步驟時，要用若干根枝條而不是只用兩根枝條的目的是。組卷：79引用：3難度：0.3