2022-2023學(xué)年江蘇省鹽城市大豐區(qū)第四共同體七年級（上）第一次月考語文試卷

一、積累與運用。（36分）

• 1．根據(jù)原文內(nèi)容默寫。
  （1）為者常成，

   

  。
  （2）“

   

  ”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。 （ 朱自清《春》）
  （3）《觀滄?！芬辉娭校鑼懖菽揪吧木渥邮牵?!--BA-->

   

  ，

   

  。
  （4）《天凈沙?秋思》中，直接由名詞連綴，為我們描繪了一幅秋郊黃昏圖，渲染悲涼氣氛的句子是：

   

  ，

   

  ，

   

  。
  （5）浩瀚詩海，思鄉(xiāng)是詩人筆下永恒的主題：王灣在北固山下吟詠鄉(xiāng)愁，“

   

  ？

   

  ”，表現(xiàn)了思鄉(xiāng)之切；馬致遠面對夕陽，一句“

   

  ”包含著思鄉(xiāng)的淚水。
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

• 2．閱讀下面的文字，按要求答題。
  ??金秋十月，荷蘭花海內(nèi)的百合花海以森林綠色配上多個百合花色帶，如弧形的彩帶，展現(xiàn)了百合花的姹紫嫣紅，淡淡的百合花香在空氣里醞釀，令人心獷神怡。水韻龍灣城市森林公園又為全區(qū)人民提供了一個靜mì的去處。響晴的午后來到位于公園東北側(cè)的玻璃棧道，更是給游客帶來漫步云宵的奇妙感受。
  （1）根據(jù)拼音寫漢字，或給加點字注音。
  醞釀

   

  
  靜mì

   

  
  （2）上段文字中有兩個錯別字，請找出并在下面的橫線上改正。
  

   

  改成

   

  
  

   

  改成

   

  
  （3）解釋文中加點的詞語。
  響晴：

   
  組卷：0引用：2難度：0.8

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• 3．下列各句中括號里的分析不正確的一句是（　?。?/h2>

  A．風(fēng)把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了！”（此句中的“一群黃蝴蝶”運用了借喻的修辭手法）

  B．這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們?nèi)察o不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！保ㄟ@句中的“小山”會說話，用的是擬人）

  C．我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重。（“自然”是個多義詞，在這句話中，用的是“理所當(dāng)然”的義項）

  D．道路雖然挫折，但不要退縮，沒有什么羞澀的，堅定地邁出自己的腳步，只要學(xué)會堅強，生活的道路就會越走越寬?。ā皥詮姟焙汀皥远ā笔且唤M同義詞，前者常和“立場”“方向”等詞語搭配，后者常和“性格”搭配。）
  組卷：41引用：4難度：0.9

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二、閱讀理解。（54分）

• 10．閱讀史鐵生的《老海棠樹》，完成下列各題。
        ①奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。
        ②老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)。“飯也在上頭吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……
        ③春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。
        ④或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。
        ⑤有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸翱?，你呀你還不懂嗎？我得勞動?！蔽艺f：“可誰能看得見？”奶奶說：“不能那樣，人家看不看得見是人家的事，我得自覺?！彼龗咄炅嗽鹤佑秩呓??！拔腋粔K兒掃行不？”“不行?！?br />      ⑥冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學(xué)那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。“奶奶?！薄澳棠?！”“奶奶--”我記得她終于抬起頭時，眼里竟無對我的責(zé)備。
        ⑦……
        ⑧如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”--這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
  （1）請按照春夏秋冬的順序，概括“奶奶”所做的事。
  春：

   

   夏：

   

   秋：

   

  冬：

   

  
  （2）作者在第 ①段說：“奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望?！睆娜目矗皬埻笔鞘裁匆馑?？體現(xiàn)了奶奶怎樣的心態(tài)？
  （3）品味語言，回答下列問題。
  ①品味第⑥段“奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前”中“湊”字的妙處。
  ②請簡要分析下面句子中人物描寫的方法和人物的心理狀態(tài)。
  奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”
  （4）文中幾次出現(xiàn)“老海棠樹”，下面鏈接材料中作者也幾次提到“菊花”，請結(jié)合具體內(nèi)容分析這兩個形象在文中有哪些共同的作用？
  【鏈接材料一】：“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！八偸沁@么說。
  【鏈接材料二】：母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。“
  【鏈接材料三】：又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。--史鐵生《秋天的懷念》
  組卷：25引用：3難度：0.6

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三、作文。（60分）

• 11．閱讀下面文字，按要求作文。
        十三四歲的你，剛剛走過童年最快樂的時光。因為走過，也許你收獲了可貴的親情；因為走過，也許你收獲了難得的友情；因為走過，也許你還收獲了來之不易的成功；因為走過，也許你還收獲了……
  請以《收獲》為題，寫一篇記敘文。
  要求：①事例要典型；
  ②要表達出真實情感；
  ③500字左右，不出現(xiàn)真實校名、人名。
  組卷：6引用：6難度：0.3

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