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2021-2022學(xué)年廣西欽州市浦北中學(xué)高一(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/11/25 6:30:1

一、單選題(共30小題,每小題2分,共60分)

  • 1.央視熱播的《舌尖上的中國(guó)2?時(shí)節(jié)》展現(xiàn)了不少中國(guó)傳統(tǒng)美食的生產(chǎn)、加工工藝。假設(shè)該劇組想拍攝有關(guān)我國(guó)最早種植水稻的專題片,你認(rèn)為最符合拍攝要求的外景地是(  )

    組卷:39引用:84難度:0.7
  • 2.如圖表明,半坡人( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:16引用:12難度:0.5
  • 3.我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的舊石器時(shí)代人類化石點(diǎn)遺址有數(shù)百處,代表性的有距今約170萬(wàn)年的元謀人和距今約70萬(wàn)至20萬(wàn)年的北京人。研究元謀人和北京人的第一手資料來(lái)自于( ?。?/h2>

    組卷:13引用:46難度:0.7
  • 4.酒器在出土的商代青銅器中占較大比例,用于飲酒的有爵、觚、觶,溫酒的有斝、觥,盛酒的有卣、壺、尊、彝,貯酒的有罍、瓿等。這說(shuō)明商代( ?。?/h2>

    組卷:4引用:11難度:0.7
  • 5.東周時(shí)期的周惠王想廢掉太子鄭,齊桓公為保住鄭的太子地位,便以諸侯欲拜見(jiàn)太子為由,聯(lián)絡(luò)了八國(guó)諸侯支持太子鄭,并成功地保住了鄭的太子地位。這反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)( ?。?/h2>

    組卷:75引用:17難度:0.9
  • 6.春秋時(shí)期,吳、越、楚、秦被視為蠻夷之國(guó)。《史記》認(rèn)為這些蠻夷之國(guó)的諸侯王與黃帝有著血緣關(guān)系,都是黃帝的后代。據(jù)此可知,司馬遷認(rèn)為( ?。?/h2>

    組卷:10引用:28難度:0.6
  • 7.《史記?蘇秦列傳》載:“臨淄之途,車轂(gǔ)擊,人肩摩,連衽成帷,舉袂成幕,揮汗成雨,家殷人足,志高氣揚(yáng)?!痹摼跋蟮某霈F(xiàn)根源于( ?。?/h2>

    組卷:28引用:16難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.某中學(xué)課題組在探究“春秋戰(zhàn)國(guó)歷史”的過(guò)程中搜集到下列信息(如圖),這些信息反映出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的階段特征是( ?。?/h2>

    組卷:53引用:126難度:0.7
  • 9.商鞅變法開始于公元前356年,變法使秦國(guó)國(guó)富兵強(qiáng),為秦統(tǒng)一中國(guó)奠定了基礎(chǔ)。其主要內(nèi)容包括(  )
    ①實(shí)行宗法制
    ②獎(jiǎng)勵(lì)軍功
    ③普遍推行縣制
    ④重農(nóng)抑商,獎(jiǎng)勵(lì)耕織

    組卷:9引用:19難度:0.8
  • 10.如圖所示的中央機(jī)構(gòu)創(chuàng)立于(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:50引用:57難度:0.9

二、非選擇題(40分)

  • 31.閱讀材料,回答問(wèn)題:
    材料一 有史學(xué)家認(rèn)為,從秦漢起,官僚體制就是中國(guó)制度的核心問(wèn)題,而這個(gè)核心問(wèn)題又可以分成兩個(gè)大的子問(wèn)題:一是官僚體系內(nèi)部的權(quán)力制衡;二是官僚的選拔問(wèn)題。
    材料二 (隋朝)明確規(guī)定九品以上地方官一律由尚書省所屬吏部任免,每年由吏部進(jìn)行考核……與此同時(shí),選舉權(quán)也集中到中央……代之以科舉制??婆e制是通過(guò)考試選拔人才,首先設(shè)立秀才、明經(jīng)等科……一律按才學(xué)標(biāo)準(zhǔn)錄取……
    --樊樹志《國(guó)史概要》材料三 作為一種上千年的文化存在,科舉顯然有其客觀的歷史合理性,否則我們就無(wú)法解釋其存在的持久性?!婆e的創(chuàng)新之處就在不僅為社會(huì)底層的知識(shí)分子提供了持續(xù)流動(dòng)的可能而且將其制度化……科舉制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎,暮登天子堂”式的“機(jī)會(huì)均等”……的機(jī)制,對(duì)知識(shí)分子的社會(huì)心理是一種塑造,客觀上激勵(lì)了個(gè)人的奮斗精神。
    --薛明揚(yáng)《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》
    (1)根據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué)知識(shí),舉例說(shuō)明秦、漢、唐統(tǒng)治者為解決中央“官僚體系內(nèi)部的權(quán)力制衡”問(wèn)題采取的措施。
    (2)根據(jù)材料一、二指出,為解決“官僚的選拔問(wèn)題”,隋朝統(tǒng)治者有何創(chuàng)新?并根據(jù)材料二,分析該制度與以往選官制度相比有何不同。
    (3)據(jù)材料三,指出科舉制的“客觀的歷史合理性”的體現(xiàn)。

    組卷:21引用:25難度:0.5
  • 32.自古以來(lái),我國(guó)就是一個(gè)多民族共存、共同發(fā)展的國(guó)家,各民族交往交流交融,相互影響,形成了中華民族多元一體的格局閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一:它(中華民族)的主流是由許許多多分散孤立存在的民族單位,經(jīng)過(guò)接觸、混雜、聯(lián)結(jié)和融合,同時(shí)也有分裂和消亡,形成一個(gè)你來(lái)我去、我來(lái)你去,我中有你、你中有我,而又各具個(gè)性的多元統(tǒng)一體。
    ——費(fèi)孝通《中華民族的多元一體格局》材料二:契丹舊俗,事簡(jiǎn)職專,官制樸實(shí)……至于太宗……官分南、北,以國(guó)制治契丹,以漢制待漢人……北面治宮帳、部族、屬國(guó)之政,南面治漢人州縣、租賦、軍馬之事。因俗而治,得其宜矣。
    ——《遼史?百官志一》材料三:忽必烈稱帝后,沒(méi)有采用以前中原王朝重北輕南的治邊方略,而是在云南直接建立行省,改變歷朝由四川盆地的官府羈管西南邊疆(主要包括今天的云南、貴州、廣西等地)的傳統(tǒng)普遍推行以土長(zhǎng)為官吏的土宮制度(又稱“土司制度”),使云貴等地與長(zhǎng)江中下游、中原地區(qū)建立直接的聯(lián)系。誠(chéng)如元人虞集所說(shuō):“世祖皇帝之集大統(tǒng)也,實(shí)先自遠(yuǎn)外始,故親服云南而郡縣之鎮(zhèn)之以親王,使重臣治其事。”朝廷在云南行省構(gòu)建的驛道網(wǎng)絡(luò),以麗江、威楚、建昌等路府所在地為樞紐,以中慶和大理為中心通向四面八方。1295年,朝廷在廣西設(shè)立左右兩江宣慰司,后改為廣西行省,開通了由邕州北上經(jīng)桂州、荊州抵內(nèi)地的交通線路。阿里海牙率廣西軍民修復(fù)靈果的36座斗門,“以通遞舟”。元朝重視經(jīng)營(yíng)今貴州地區(qū),其決心堅(jiān)定與態(tài)度之積極,表現(xiàn)在統(tǒng)治者不厭其煩出兵平定,派遣宗王重兵鎮(zhèn)守并在上述地區(qū)置官署等方面,這為明朝在貴州單獨(dú)設(shè)省奠定了基礎(chǔ)。
    ——摘編自方鐵《元朝經(jīng)營(yíng)西南邊疆的統(tǒng)治思想及治策》(1)根據(jù)所學(xué),以唐朝為例,概括唐朝是如何讓分散的民族單位我中有你,你中有我?
    (2)材料二表明契丹統(tǒng)治者采取了怎樣的治國(guó)政策?為什么要采取這樣的政策?
    (3)結(jié)合材料三,指出與以前的王朝相比,元朝初期治理西南邊疆的變化。

    組卷:2引用:1難度:0.5
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