2022-2023學(xué)年河南省鄭州市二七區(qū)國際城中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/11/13 14:30:2
一、選擇題（本題包括14小題，每小題1分，共14分．每小題只有一個選項符合題意）
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1．詩詞是中國傳統(tǒng)文化的一部分。下列詩詞中描述的是化學(xué)變化的是（ ）
組卷：38引用：3難度：0.7 -
2．下列實驗操作正確的是 （ ?。?/h2>
組卷：261引用：178難度：0.9 -
3．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：5難度：0.6 -
4．實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（ ?。?/h2>
組卷：1274引用：180難度：0.9 -
5．如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個大圓圈代表純凈物，則在下列選項中，能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是（ ?。?/h2>組卷：218引用：66難度：0.9 -
6．天宮課堂第三期介紹了中國空間站的飲用水來源?？臻g站的飲用水大多數(shù)是來自于航天員的汗液與尿液等體液，經(jīng)過過濾和后續(xù)一系列操作后能夠得到干凈衛(wèi)生的純凈水。水是重要資源，下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：51引用：1難度：0.6 -
7．能保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（ ?。?/h2>
組卷：90引用：1難度：0.6 -
8．如圖為甲、乙兩種微觀粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于這兩種粒子的說法中，完全正確的是（ ?。?/h2>組卷：5引用：2難度：0.7
三、簡答題（共10分）
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24．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
（1）寫出用B裝置制取O2的化學(xué)方程式。
（2）B和C裝置均可制取O2，與B相比較，C的主要優(yōu)點是什么？
（3）用試管采用排空氣法收集H2，請在D處方框中畫出裝置圖（只畫試管和導(dǎo)氣管）組卷：18引用：4難度：0.9
四、綜合應(yīng)用題（共10分）
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25．黨的二十大指出，我國已經(jīng)進入創(chuàng)新型國家行列。對于創(chuàng)新探究，教材中“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣。
【提出問題】實驗小組在探訪高校實驗室時發(fā)現(xiàn)了一種新型催化劑“鉗形配合物鎳釕合金”，在安全操作的前提下，它能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實驗探究】
【實驗結(jié)論】實驗步驟 實驗現(xiàn)象 Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag鉗形配合物鎳釕合金粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象 A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象 Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管中，如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象 試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條均復(fù)燃 Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量仍為ag / Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag鉗形配合物鎳釕合金粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象 /
（1）A中產(chǎn)生的氣體是（寫化學(xué)式）。
（2）實驗Ⅱ、Ⅲ分別證明鉗形配合物鎳釕合金的和在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑，催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起作用。
【實驗評價】
（3）設(shè)計實驗Ⅳ的目的是。
（4）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是。
【實驗拓展】
（5）查閱資料得知，氧化鐵、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是（填序號）。
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
【拓展計算】
（6）請計算：
①氧化鐵的相對分子質(zhì)量。
②氧化鐵中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比。
③氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。組卷：38引用：1難度：0.3