2021年寧夏石嘴山市六校聯(lián)考中考語文模擬試卷（C卷）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運用。
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1．默寫。
（1）求之不得，，悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。（《關(guān)雎》）
（2）此中有真意，。（陶淵明《飲酒》）
（3）樹樹皆秋色，。（王績《野望》）
（4），歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）
（5），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）
（6）傷心秦漢經(jīng)行處，。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）
（7），化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）
（8），出則無敵國外患者，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）
（9）我是干癟的稻穗，；是淤泥上的駁船。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）
（10）而或長煙一空，，浮光躍金，靜影沉璧。（范仲淹《岳陽樓記》）
（11）古文中有許多含義深遠，激發(fā)斗志的名句。例如《＜論語＞十二章》中就用“，”來激勵志士仁人無論什么時候都應(yīng)堅定志向。
（12）杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，“，?！眱删鋵懣耧L(fēng)停止之后云層變得墨黑，天色馬上暗下來，引出下文屋破又遭連夜雨的境況。
（13）《墨子尚同下》“善人賞，惡人罰，則國必治”賞罰分明的政治理念在《出師表》同樣得到很好體現(xiàn)的句子是，。組卷：6引用：2難度：0.8 -
2．下面《水滸》中的兩個回目都體現(xiàn)了“合作”精神，請任選一個，簡要敘述其是怎樣合作的。
①楊志押送金銀擔(dān) 吳用智取生辰綱（第十六回）
②梁山泊好漢劫法場 白龍廟英雄小聚義（第四十回）組卷：36引用：4難度：0.7 -
3．下列詞語完全正確的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.9 -
4．下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（ ）
組卷：5引用：2難度：0.8 -
5．填入下面語段橫線處的句子，語序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?br /> 文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣，調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個文化厚實的社會里，_____；_____；_____。這樣，人方能實現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個有文化、有教養(yǎng)的人。
①人懂得尊重自然——他不掠奪，因為不掠奪所以有永續(xù)的生命
②人懂得尊重自己——他不茍且，因為不茍且所以有品味
③人懂得尊重別人——他不霸道，因為不霸道所以有道德組卷：2125引用：47難度：0.8
二、閱讀。
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15．現(xiàn)代文閱讀。
第十一筐青菜
吳昌勇 ①這是寧夏隆德縣一個偏僻的險灘村。村里平展展的土地上，一大片時令蔬菜在陽光下泛著油綠的光。午飯過后，我戴著口罩走進村子。街道兩旁的商鋪大門緊閉，負責(zé)疫情防控的鎮(zhèn)村干部，手持話筒沿街走過，他們嗓音有些沙啞。興許是聽見熟悉的聲音，有住戶推開窗子和他們招一招手。這就算是新年的問候吧，彼此用眼神道一聲保重。
②一天進村好幾趟呢！一位當(dāng)?shù)馗刹空f，這個時候，群眾看見我們的身影，聽見我們的聲音，心里才安生。望著各家各戶的門牌，村干部說，生活還得繼續(xù)，日子總會回歸平靜，對不？正在村中走著，突然發(fā)現(xiàn)，在臨近村道的一塊菜地里，半蹲著一位老農(nóng)。
③黃色的膠布鞋，褲管沾著泥土，黑色的棉衣拉鏈敞開，抬起頭的那一瞬間，額頭淌下的汗水已經(jīng)浸濕了貼合在鼻梁上的藍色口罩。見到我們，他直起身子，握著滿把青菜的雙手在空中對碰了幾下，新鮮的泥土從菜根處抖落。
④摘菜哩？村干部遠遠打招呼。
⑤他點點頭，沒吱聲，繼續(xù)忙活。隨行的干部提醒了一句，注意防護啊。
⑥老人又點了點頭，依舊沒吱聲，回頭友善地望著我們。
⑦這幾天還能上街賣菜？我問。
⑧不賣！不賣！這菜不賣！他一口氣重復(fù)了三遍，很著急的樣子，生怕造成誤會。
⑨這青菜，我送人呢！他補了一句。
⑩見我沒做聲，他索性從園子里走出來，站在離我不遠處的田坎上，掰著指頭數(shù)了數(shù)：整整第十天了！
?這菜到底送到哪兒？安全嗎？接觸了哪些人？一長串的問號在我腦子里打旋兒。
?村干部隔著口罩喊話，說說嘛，沒事，你說說嘛。原來，他的女兒是一名護士，就在離家不遠的呂河中心衛(wèi)生院上班，這些日子正在護理患者，已經(jīng)十幾天沒有回家。盡管女兒閑下來的時候，總不忘向家里報一聲平安，但是他和老伴依舊惦念。女兒反復(fù)叮囑：待在家里別出門，照顧好自己……頓了頓，他反問道，可哪有不惦記兒女的父母呢？老兩口心里發(fā)慌，于是就想出這個法子。每天從自家菜園摘一大筐青菜，推著小車送到女兒所在的醫(yī)院門外——想給醫(yī)院盡點力，是真的；想女兒，也是真的。
?怕醫(yī)院不要，擔(dān)心這菜不衛(wèi)生，他就在筐子里寫了一個紙條，告訴醫(yī)院，菜是自己種的，新鮮著呢。
?女兒知道嗎，知道你每天送菜嗎？我問。
?沒說，怕她擔(dān)心俺老兩口，紙條落款我寫著“老菜農(nóng)”。頭天送菜，我和老伴站在街邊，看見保安從院子里走出來，看見筐子里的菜，又返回身，好像在打電話請示匯報。我擔(dān)心他們不敢收，急忙穿過大街，給保安解釋，我就是附近的老菜農(nóng)，我報了自己的姓名和地址。他們怕冷落了我的一番好意，就收下了那筐青菜，還給我鞠了個躬！
?這點東西不值錢，是我和老伴的一點心意，只想讓那些和我女兒一起忙碌的醫(yī)生護士們能吃到一口自家園子的青菜。老人誠懇地說。
?已經(jīng)送出第十筐青菜了。加上今天的，就是第十一筐了。老人補充道。
?我一時間不知說什么好。要不，我們搭把手，一起將今天的筐子裝滿吧！我提議。
?老人一邊裝菜，一邊念叨，把自己的小日子過好，就是為國家添把力不是？等春暖花開，疫情過去，我和老伴要和女兒一起高高興興地吃一頓團圓飯。我得跟她說說，你在醫(yī)院忙活的那段日子，大家伙兒和我們一樣，在醫(yī)院外面給你們加油鼓勁呢。那個下午，在暖暖的春光里，第十一筐青菜就這樣裝滿了。
?我們站在菜園邊，一起目送著老人，看著他推著獨輪車，載著滿滿一筐青菜，漸行漸遠……
（選自《人民日報》，2020年2月 ）（1）閱讀全文，以“我”為陳述對象，完成下面的表格。
（2）分析第?段在文中起到的作用。情節(jié) 故事內(nèi)容 開端 “我”和村干部進村開展疫情防控工作，遇見“老菜農(nóng)” 發(fā)展 ① 高潮 ② 結(jié)局 “我”被“老菜農(nóng)”感動并幫忙裝菜
（3）聯(lián)系上下文，分析下面句中加點詞語的表達效果。
①（老菜農(nóng)）額頭淌下的汗水已經(jīng)浸濕了貼合在鼻梁上的藍色口罩。
②他索性從園子里走出來，站在離我不遠處的田坎上，掰著指頭數(shù)了數(shù)：整整第十天了！
（4）結(jié)合文章，談?wù)勀銓︻}目“第十一筐青菜”的理解。
（5）結(jié)合文章內(nèi)容分析老人的形象。
（6）如何理解第?段“我們站在菜園邊，一起目送著老人，看著他推著獨輪車，載著滿滿一筐青菜，漸行漸遠……”中“漸行漸遠”？組卷：15引用：2難度：0.5
三、作文。
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16．作文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；不得使用試卷前面的閱讀材料作為寫作素材。
“慈母手中線，游子身上衣”縫出的是母子情：“一片丹心育桃李，亦師亦友萬年長”書寫的是師生情：“同窗三載互幫助，書生意氣話人生”唱出的是同學(xué)情；“書卷多情似故人，晨昏忱樂每相親”道出的是讀書情：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”抒發(fā)的是愛國情……在成長的過程中，總有一種情讓你難以忘懷。
請以“______情，自難忘”為題目，寫一篇文章。
要求：①將題目補充完整；②不少于600字；③不允許寫詩歌，其他文體不限。組卷：85引用：5難度：0.7